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众所周知，邓小平有一个著名的论断，这就是他所说的社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业，必须坚持两手抓，两手都要硬。邓小平的教育两手抓思想就是其中的一个方面。 邓小平的教育两手抓思想就是坚持智育和德育两个方面一起抓。在这一点上，邓小平全面吸收了建国以来曾出现过的“只专不红”、“只红不专”的历史教训，提出了“专并不等于红，但是红一定要专” [1]的论断。 教育无疑要把智育放在重要地位，这是经济发展对教育提出的要求，在当前建设社会主义现代化，实施科教兴国战略的情况下，更是如此。经济发… 相似文献
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赵凤平 《大连教育学院学报》1996,(2)
邓小平同志一贯重视干部培训工作。他把搞好干部培训看作是加强各级领导班子建设、造就千百万社会主义事业接班人和坚持并实现党的基本路线的必需。在此基础上,他提出了干部培训应当坚持的红与专相统一、理论联系实际和训用相一致的原则;还具体地提出了干部培训的主要内容等等。邓小平同志的干部培训思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分,深入学习这一思想,有助于指导我们搞好普教干部培训工作。 相似文献
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江泽民同志作为党的第三代领导集体的核心，在对我国教育工作的理论问题上，继承了毛泽东、邓小平的教育思想，同时又结合时代和形势的要求，在继承的基础上有发展、有创新。他在教育的战略思想、教育理念、培养目标、教育地位和作用、教师素质、教育环境和教育途径等方面，以及把是否重视教育作为衡量干部的标准、青年的培养教育等问题，都作了深刻的分析和全新的阐述，形成了一套完整的理论体系。江泽民同志的教育思想对我国教育事业的改革和发展具有重要的现实意义和长远的指导意义。 相似文献
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邓小平教育理论中的辩证法思想 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平是一个彻底的唯物主义者，辩证法思想贯穿于邓小平理论的全部内容之中，作为邓小平理论重要组成部分的邓小平教育理论，也无处不闪烁着辩证思想的光辉。一、红与专的辩证关系早在１９５８年，毛泽东就提出：“红与专、政治与业务，是两个对立物的统一。一定要批判不问政治的倾向。一方面要反对空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。”邓小平继承并发展了毛泽东关于人才问题的辩证法思想。他认为，实现社会主义四个现代化，需要大批专门人才，这样的人才只专不红不行，只红不专也不行，必须是又红又专的。首先，红一定要专。邓… 相似文献
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从两个阶级斗争的年代，重视思想政治教育，忽视甚至无视科学技术教育，到“社会主义四个现代化建设就是最大的政治”；从侧重于以政治思想（或改造）的角度考虑教育与生产劳动相结合问题，到“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”；从“又红又专，德才兼备……红和德是第一位”的，到“‘不专’之红，就不是真正的红，红一定要专，红与专是并重的”等等，毛泽东教育思想和邓小平教育思想的各自特点是显而易见的，这就是马克思主义在中国教育界的继承和发展。 相似文献
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邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,对我们学校培养的人才在“红”与“专”两个方面都提出了更高的要求。要培养学生具备共产主义思想和道德品质,我们的思想政治工作也需要进行改革。目前,我们一些学校的思想政治工作存在一些问题:照本宣科,脱离学生思想实际;置青少年学生的年龄特点于不顾,搞“成人化”;随着农村建立生产责任 相似文献
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近几年来,我国干部教育工作采取了一些措施,取得了一定成绩,积累了一些经验。但是,干部教育工作还不能完全适应四化建设的要求,其中主要原因之一是我们的观念跟不上改革和发展的形势。要加强干部教育工作,提高干部队伍素质,必须破除六种旧观念。第一,破除“重使用、轻培训”的旧观念,树立“培养教育是使用干部的基础”的新观念。多少年来,干部工作中,往往只重视对干部的选拔使用,忽视对干部的培养教育,甚至只使用不 相似文献
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李合敏 《通化师范学院学报》1995,(3)
红与专的问题是人才培养方向的中心问题,其在数十年的历程中曾走过一个马鞍形的争辩暨现实的走势。邓小平同志在本世纪80年代前后发表多篇论著,就红专问题作了深刻而科学的论述,发展了这一正确思想。本文较全面地阐述了邓小平关于红专问题的思想体系,并从邓小平对“红”、“专”的新界定出发,对邓小平的“红”、“专”的辩证统一、不同级别不同行业人才的不同层次要求、建设宏大红专科技队伍等思想论断作了结合现实的梳理和剖析。 相似文献
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傅维利 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(1)
红与专的关系问题,本来是清楚的。但是,围绕红与专的关系问题又存在着两种错误思想。一种是“左”的“以红代专”的思想,一种是重专轻红的思想。在“以红代专”的“左”的思想遭到批判以后,最近又出现了重专轻红,“先专后红”,“专即是红”等错误思想。因此有必要认真学习《邓小平文选》,对红与专关系进行再认识。一、从党和国家的根本任务出发,认识红与专的辩证关系邓小平同志明确指出:“我们当前以及今后相当长一个历史时期的主要任务是什 相似文献
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又红又专是我们党对人才的一贯要求。文章在系统论述邓小平关于红与专的科学内涵、红与专辩证关系思想的基础上,认为邓小平红专统一思想具有重要的理论与实践意义。 相似文献
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邓小平同志是中国红军第七军、第八军和右江、左江革命根据地的创建者。他作为红七军、红八军总政治委员和前敌委员会书记，带领苏区军民进行了轰轰烈烈的武装斗争、土地革命和政权，取得了显著的成绩。在苏区建设中，邓小平同志以一个卓越革命家的胆略和才智，重视和关心苏区文化教育事业，大兴办学之风，积极开展干部教育、普通教育、社会教育和平民教育，提出了许多卓识的教育主张。邓小平在左右江革命根据地的教育实践和理论活动，是邓小平革命教育思想的萌芽。一、邓小平在左右江革命根据地建设中十分关心和重视教育事业1、重视社会宣… 相似文献
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江泽民同志在全国教育工作会议上曾指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,要认真学习领会小平同志的教育思想。”作为教学战线上的干部和政治理论教师,更有必要认真学习和研究。本文试就在马克思列宁主义哲学思想的指导下,如何领会邓小平的教育思想,谈些认识和体会。 相似文献
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在学习、贯彻邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词的过程中,有些一般校的领导和教师,存在着一些模糊认识。一曰:“三个面向”是重点校的事,和一般校无关。此言差矣! “三个面向”的方针关系着教育的全局,对我们学校培养的人才在红与专两方面都提出了更高的要求,指明了教育发展的方向,是迎接新技术革命挑战的英明决策。正如何东昌部长所说的那样,“三个面向”非 相似文献
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国家对干部的“四化”要求,也完全适用于包括学校教师在内的广大教育干部。一九八○年初,中央召集的干部会议上,邓小平同志就曾提出:“……我们也需要大量的合格的学校管理人员,这也是专业人员。比如学校党委的领导同志,应不应该是专业人员呢?应该是。他可以不是教学人员,但至少应该是懂得教育的有管理学校专长的专业人员,会管理某一类学校。”(《邓小平文选》227页)这就是说,教育干部只有掌握教育科学,懂得教育规律,才能作好工作,在为实现“教育”这个国民经济战略重点之 相似文献
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<正> 中发〔1982〕41号文件指出:“要不失时机地抓紧培训干部,把干部教育工作经常化、正规化、制度化。”那么,什么是干部的正规化教育?怎样才能做到经常化、制度化?这都是要急待明确回答的问题。我认为实行干部岗位职务培训制度,是干部正规化教育的具体落实和本质体现。问题的提出我国的干部教育,长期以来是围绕当时的中心工作,特别是政治运动,开展突击式的单一教育,形成了干部教育的游击传统。邓小平同志在十一届三中全会上提出了全党 相似文献
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重教为先兴教为本──一议“教育要起步，关键看干部”黄科顺，曹伴如１９８５年５月，邓小平同志在《把教育工作认真抓起来》一文中指出：“还有相当一部分同志，包括一些高级干部，对于发展和改革教育的必要性，认识不足，缺乏紧迫感，或者口头上承认教育重要，到了解决... 相似文献
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邓小平同志一向关心和支持教育，他要求“各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”并身体力行。在现代经济和技术迅速发展，要求教育质量和教育效率迅速提高的形势下，怎样加强和改进学校管理工作，提高教学质量和办学效益，是邓小平十分关注的问题。他结合我国实际，对如何加强和改进学校管理工作发表了一系列精辟的论述。认真学习、研究邓小平学校管理思想，对于完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论，推进２１世纪的学校教育教学改革具有十分重要的现实意义。一、学校管理的定位：学校管理是一门学问邓小平同志认为，学校管理也是一门… 相似文献
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加强高校学生干部队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
学生干部 ,既是学生的一部分 ,又是学生的“火车头”。他们的表率作用 ,会影响大学生思想品德的形成、发展。要加强这支队伍的建设 ,保证这支队伍又红又专 ,成为一支适应社会主义建设 ,勇挑重担、敢打硬仗、活跃校园的队伍。首先 ,思想上要高度重视 ,建立一支德才兼备、又红又专的学生干部队伍。专并不等于红 ,但是红一定要专。必须要求我们的学生干部认真学习好各项专业文化知识 ,要求学生干部抓紧课堂４５分钟 ,抓紧一切空闲时间 ,积少成多 ,把时间连成整块 ,高效益地创造性地学习 ,以填补事务性工作失去的时间。第二完善学生干部选拔制度… 相似文献
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邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义的历史使命和发展道路的高度,重视和关心儿童少年的教育工作,作过许多重要指示。下面谈谈我学习的粗浅体会: 一、“从小抓起”,加强基础教育 1977年8月,邓小平同志在科学和教育工作座谈会上指出:“现在我们的青少年中,有些人有些坏的风气。改变这种风气,要从小学教育开始。”1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的道德,要从小开始培养。”1980年2月,邓小平同志在中央工作会议上的讲话中指出,要使青少年“从小养成守纪律,讲礼貌、维护公共利益的良好习惯”。1986年6月,邓小平同志在中央政治局常委会上讲话时明确指出:“法制教育要从娃娃开始,我们的小学、中学都要进行这个教育。”1984年12月,邓小平同志在上海参观时指出:“计算机普及要从娃娃做起。”邓小平同志还曾指出:“中国的足球运动要搞上去,要 相似文献
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徐介虎 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(1)
社会主义国家的干部是社会主义事业的组织者和领导者,他们的素质如何,对党和国家的命运与前途有着密切的关系。因此,选好党和国家的干部是治好国家的首要环节。在选拔干部这一问题上,邓小平一再强调,干部要年轻化。为什么要年轻化,对年轻干部有何要求,怎样实行年轻化,邓小平同志都作了精辟的回答。学习邓小平这些理论,是全面把握邓小平建设有中国特色社会主义思想的重要方面。下面,笔者就以上问题加以浅述。 相似文献