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<正>相信绝大多数高考学子在作文指导课上都听说过“凤头”与“豹尾”两个词汇。没错,“凤头”与“豹尾”常常被老师用来形容文章的开头与结尾。今天,我们就来谈一谈高考作文中那些巧妙的“凤头”。“凤头”,顾名思义,通常用来形容某篇文章中好的开头。要想写就一篇优秀的文章,拥有一个巧妙的开头十分重要,因为除了作文题目,接下来映入读者眼帘的正是文章的开头部分。好的文章开头不仅可以准确、生动地展现自己文章的主题与重点,还可以通过富有感染力的文字、极具创新性的结构吸引读者的注意,使阅卷老师愿意给文章打高分。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
“好“好的开头是成功的一半”,那么,记叙文开头的方法有哪些呢?一、开门见山法文章采取顺叙,一开头就从事件的开端写起,落笔入题,不枝不蔓。二、悬念倒叙法把事件的结局或中间作为文章的起点来写,以引起读者的悬念,然后再从头叙述,讲清事件的来龙去脉。三、介绍人物法文章开头就把人物的外貌、职业、经历、性格等介绍给读者,然后再展开情节。四、勾画背景法文章开头先描绘人物活动的背影———自然环境或社会环境,然后再展开记叙的内容,引入具体的情节。五、渲染气氛法文章开头极力渲染人物活动环境和气氛,一下子把读者带入特定的境界中去,… 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
“演讲”类作文是交流思想、表达见解或介绍学习、工作情况和经验的文章。这类文章通常由开头、主体、结尾三个部分组成。开头部分要开门见山,提示主题,引人入胜。主体部分要环环相扣,层层深入。结尾部分要简洁有力,余音绕梁。在行文的过程中,要处理好层次关系和语意的衔接等问 相似文献
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开头对于一篇文章来说是至关重要的.它可以吸引读者的眼球,激发其阅读的欲望.因此,在阅读教学中,教师要引导学生注意观察范文的开头,提高学生文章起始部分的写作技能. 相似文献
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一篇文章好的结尾会起画龙点睛的作用,但考生常常写不好文章的结尾,由于时间的急迫,常使结尾苍白无力,形成虎头蛇尾。文章结尾部分是文章的总结和思想的升华,像文章的开头一样重要。好的文章结尾应该简洁有力,自然归纳;在最后再次强调主题,呼应开头,给读者留下深刻完整的印象。 相似文献
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好的文章开头如同凤头,俊美灵秀,亮丽夺目;如同爆竹,骤响易彻,撼动心弦;如同破石出宝,精华绽出。好的文章开头能抓住读者的心弦,聚焦读者的目光,激发读者的阅读兴趣。作者以学生作文为例,浅谈如何打造精彩的开头。 相似文献
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<正>标题和开头是一篇文章给读者的第一印象,在命题和半命题作文中,开头的影响更大。一个好的开头,能够极大唤起读者的阅读兴趣,产生美好的阅读感受,进而获得好的写作评价。初中生作文的开头,细分开来的话,差不多有三个或明或暗的层次。 相似文献
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秦岭 《中学语文(读写新空间)》1983,(3)
文章的开头和结尾都很重要,有了开头和结尾,文章的结构才完整。开头结尾好,会给读者一个明确清晰的印象,吸引并启发读者。古人就曾以巧妙的比喻说明对文章开头和结尾的要求:“起局当如爆竹,骤响易彻,结局当如撞钟,清音有余。”这就是说文章的开头要象放鞭炮一样,震人耳目;结尾要象敲钟那样,使人觉得余音缭绕,不绝于耳。 相似文献
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英语作文中好的开头及简洁、有力的结尾是作者写作思路的重要体现,能给读者留下深刻的印象,而中间部分则直接决定文章的表达效果。为了紧扣题意,达到写作要求,增强表达效果,中间部分的写作可以从以下几个方面进行构思和训练。 相似文献
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人们常常把一篇好文章的开头、中间和结尾这三部分比作“凤头、猪肚和豹尾”，其实，一堂成功的课堂教学——尤其是语文课堂教学——又何尝不是如此呢？每堂课的教学都是由开头、过程和结尾三个不可缺少的环节构成的，但是，有些老师往往只注重课堂开头和过程部分的教学，而忽视了一节课的结尾设计，认为一堂课下来，教学任务已经完成，即便草草收... 相似文献
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涂翠玲 《长江工程职业技术学院学报》2009,26(3):66-69
开头是文章的重要组成部份,好的开头要精心构思,使读者有读之而后快的感觉;但开头并无一定之规,本文通过对几种经典开头的赏析,探讨了文学作品开头的创作。 相似文献
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蒋春余 《语文世界(高中版)》2004,(5):26-26
好的文章,一开始就能紧紧扣住读者的心弦,令人迫不及待地想读完全文,这与作者掌握了一定的开头技巧有很大的关系。文章的开头,古人俗称“凤头”,凤头虽小,但很美丽,色彩斑斓。因此,文章的开头既要简洁、优美,又要曲折、生动,吸引读者往下看。现举两例,供同学们写作时参考。一、设置悬念文章一开始就揭示激烈的矛盾冲突,制造悬念,把读者带入到情境之中,产生欲知究竟之感。例如:一群魔影在墙上晃动着,鞭打声,镣铐声,伴随着敌人的咆哮声,使人难以入眠。一小时后,两个小特务抬着一具血肉模糊的尸体走了出来。(《战斗在敌人的心脏里》)这种开头,… 相似文献