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上海市晋元高级中学，是上海市政府批准建造的现代化、示范性、寄宿制高级中学，是一所高起点、规模大、具有标志性，充分体现一流城市一流教育的公立学校。它是全国美育实验基地、上海市明单位、上海市创造教育实验基地、上海市科技特色学校、上海市行为规范示范学校、上海市中小学语言字先进学校。这所中学在吸取传统经验的基础上，旗帜鲜明地提出了让学生“自主选择、充分学习、卓越发展”的理念，并取得了一定的成就。这里我们编发的是特级教师杜淑贤关于构建“套餐式”学校课程结构的内容，以后我们还将陆续介绍他们有关的研究成果，以期为我省新一轮课程改革提供可资借鉴的经验。 相似文献
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林勤 《中国现代教育装备》2013,(10):24-25
上海市市西中学位于上海市的中心城区,是上海市教委首批命名的实验性、示范性高中,是长三角名校长培训基地、上海市名校长培养基地、上海市生物名师培养基地和上海市生命教育实验基地,是一所规模大、环境美、设备精、质量高的一流学校。我校作为上海市一期和二期整体实施课程教材改革的实验学校承担了部分课程教材的改革项目,在高中生创新素养的培育、体育专业课程的教学改革实验等项目中做出了很多贡献。 相似文献
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卢湾高级中学是一所以“科学教育”为办学特色的实验性示范性高中学校,学校的办学思想“科学教育树人,人文精神立魂”,立足“培养高度科学素养的高中学生,营造浓厚人文精神的学校文化”。作为上海市二期课改的研究基地,如何通过课程的开发促进国家、 相似文献
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吴浩 《语文世界(高中版)》2000,(12)
郑梁梅高级中学,由香港著名实业家、江苏涟水籍爱国人士郑兆财先生捐巨资兴建而成,因纪念郑兆财先生的夫人梁梅女士而得名。涟水县委县政府提出了以“配置一流的设施,选配一流的师资,坚持一流的管理,培养一流的人才,把郑梁梅学校办成一流的现代化学校”的办学目标。 学校自创建以来,以“学校创名牌,人人争贡献”为工作的重点和主攻方向,经过努力,学校先后获得中央教育科学研究所“九五”国家级重点课题“整体构建学校德育体系”实验基地,全国教育科学“九五”规划教委重点课题“现代学科教学论的研究与实践──诱思探究教学深化探索”重点实验基地等荣誉。 相似文献
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从一所普通的县重点中学,发展为上海市首批现代化寄宿制高级中学,再到创建上海市实验性、示范性高级中学,是什么力量使这所走过80个春秋的老校重新焕发青春,实现了学校发展的“三级跨越”? 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):I0003-I0004
上海周浦高级中学（2006年5月31日。南汇区人民政府和华东师范大学签约决定合作共建“华东师范大学附属周浦中学”）前身是有着82年办学历史的周浦中学。82年来，在“爱、俭、韧、诚”校训的感召下，以“倾情服务、和谐发展”为办学宗旨。以“人格完善、和谐发展”为培养目标．尽心服务；追求卓越；办学成绩喜人；学校先后获得上海市“二期课改”实验基地学校、上海市学生行为规范示范学校、上海市2049科技实验学校、上海市花园单位、上海市民族精神教育实验学校、上海市生命教育实验学校、全国英语报刊阅读实验学校、南汇区文明单位、学校三年规划实施示范级学校、南汇区人才工作先进集体等荣誉称号。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(8):F0002-F0002,F0003,F0004
上海市静安实验小学是中国教育学会整体改革专业委员会会员单位、中国创造教育专业委员会实验基地、上海市愉快教育研究基地学校、上海市教育学会小学语文教学专业委员会实验基地、上海市科技特色学校。学校确立了“以人为本,以德为先,以研促教,以教促学,以绩立校”的办学思路。 相似文献
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晋元高级中学,是上海市政府批准建造的寄宿制高级中学,也是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的重点学校。学校将“学会选择、主动学习、卓越发展”作为自己办学的根本理念,以先进的教育理念统领学校整体的教育教学改革,在实现学生卓越发展的同时,这所百年老校也焕发出了其独特的光彩,实现了跨越式的发展。近日,我来到了这所名校,采访了特级校长赵凤飞。□赵校长,请您谈谈学校的“选择教育”理念是如何形成的,它的具体涵义是什么?■早在20世纪80年代,当我还在宜川中学任校长时,就提出在学校各项工作中的“三全”教育… 相似文献
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作为上海市二期课改高中实验基地学校之一，我们始终把二期课改试验作为学校的重点工作，为使学校真正成为一所一流的完全中学，我们以转变教师的教育观念、改进教师的教学行为、改善学生的学习方式为目标，围绕二期课改实验，几年来在教学管理方面主要做了以下几方面的工作。 相似文献
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从一所县级重点中学,到跻身于上海市首批现代化寄宿制高级中学,再到创建上海市实验性、示范性高级中学,短短的几年间,我校实现了学校发展的“三级跨越”。站在世纪之交,作为一所有近80年历史的学校,创立学校新特色是学校持续发展的需要,也是实验性、示范性高中的源头活水。 相似文献
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晋元高级中学，是上海市政府批准建造的寄宿制高级中学，也是一所高起点、规模大、具有标志性，充分体现一流城市一流教育的重点学校。学校将“学会选择、主动学习、卓越发展”作为自己办学的根本理念，以先进的教育理念统领学校整体的教育教学改革，在实现学生卓越发展的同时，这所百年老校也焕发出了其独特的光彩，实现了跨越式的发展。近日，我来到了这所名校，采访了特级校长赵凤飞。 相似文献
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从一所普通的县重点中学，发展为上海市首批现代化寄宿制高级中学，再到创建上海市实验性、示范性高级中学，是什么力量使这所走过80个春秋的老校重新焕发青春，实现了学校发展的“三级跨越”? 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):F0002
上海市延安中学始建于1946年，是上海市首批实验性、示范性高中，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标，努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。 相似文献
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走进布局合理、宽阔美丽的崇明中学校园,在董耀棠校长陪同下参观了独有的蝴蝶馆、鸟文化馆和生命科学馆之后,使我感到这所历史悠久的沪上名校,在校园文化建设方面取得了长足而富有独创性的进步。近90年来,崇明中学已为国家培养了大批优秀人才,还荣获上海市教育科研先进单位、上海市科技教育特色学校、上海市德育工作先进单位、上海市文明单位、全国先进体育传统学校、全国学校体育卫生先进单位等光荣称号,并且已经通过上海市实验性示范性高级中学的中期评审,正在努力争创一流学校。这是董耀棠校长十年如一日,精心打造“自主教育”这个成功有效的教育工程的结果。 相似文献
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<正>作为航海特色区域综合课程联盟,“航·创”联盟的7所学校以航海文化为特色出发点,由上海海事大学附属北蔡高级中学作为“航·创”联盟牵头校,联合上海市浦东新区进才实验小学、上海市临港第一中学、上海市澧溪中学、上海市北蔡中学、上海市育民中学、上海海洋大学附属大团高级中学,通过共商、共建、共享、共创来推进“航·创”综合课程的开发和实施。 相似文献