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新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念下的“双轨系统”教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
"教学工厂"是新加坡南洋理工学院的办学特色,也是他们职业教育取得成功的关键,"双轨系统"教学模式则是"教学工厂"理念的具体体现。本文在对新加坡南洋理工学院教育理念的学习之后,首先总结了学校的办学特色,其次论述了"教学工厂"和"双轨系统"的内涵,最后借鉴其经验,在我们的职教实践中创新课堂教学模式。 相似文献
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<正>2014年暑期,我有幸随团到新加坡学习考察,感悟了新加坡职业教育的最新动态和教学特征。在为期两周的学习考察中,我们在南洋理工学院进行了一周的集中学习,此外,还走访了新加坡理工、义安理工、共和理工及新加坡工艺学院等多所职业教育类学校,对新加坡以"职业技能"为核心的职业教育模式有了初步了解,感受颇多,深受启发。在南洋理工学院为期一周的学习中,我们对新加坡的国情有了较全面的了解,并分别就新加坡的教育体系、南洋理工 相似文献
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超前培训注重创新国际标准高等职业教育的成功之路 总被引：4，自引：0，他引：4
陶小马 《中国职业技术教育》1999,15(11):49-52
众所周知，新加坡是一个高度重视教育并取得很大成功的国家。在新加坡的教育体系中，承担高等职业技术教育任务的理工学院又占有很重要的地位。根据新加坡政府的计划，在同一学龄的学生中，最终进入理工学院（相当于我国的高等职业技术学院）、工艺教育学院（相当于我国的技校）和初级学院（相当于我国的高中，主要为升大学做准备）的学生应分别占学生总数的４０％、２５％和２０％。理工学院的重要性由此可见一斑。新加坡目前共有四所理工学院，即新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院和南洋理工学院。在这四所理工学院中，尽管南… 相似文献
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刘君 《吉林广播电视大学学报》2013,(9):119-120
南洋理工学院(NYP)的对华教育培训项目是新加坡重点发展对外教育服务业的一个缩影,集中体现着新加坡的教育国际化发展模式。以"教学工厂"理念为基石的南洋理工学院海外培训项目技术强、规模大、层次高,对我校国际化办学中的国际合作开放度、对接能力以及合作渠道建设等方面均富启示意义。 相似文献
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GetCET.sg门户是由新加坡教育部和义安理工学院、技术教育研究所、新加坡理工学院、淡马锡理工学院、南洋理工学院、共和理工学院、新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理学院共同合作开发的。该门户是一个集中化的在线课程目录,提供将近250个课程的快速访问通道。这些课程由教育部资助的公立大学、理工学院和技术教育研究所提供,将帮助成人学习者更好地浏览可用课程,并发现最适合他们学习需求和感兴趣的 相似文献
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张志尧 《中国教育技术装备》2010,(35)
基于新加坡南洋理工学院项目教学的体验,笔者结合高中信息技术教学,思考并尝试将项目教学法"移植"到高中信息技术教学中,就项目教学的设计与实施进行了阐述.将项目教学的实施步骤分为四步:第一步,确定项目任务;第二步,制定项目计划;第三步,实施项目计划;第四步,交流评价项目. 相似文献
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通过对国内高职院校专业实践教学现状及成因进行分析,并将新加坡南洋理工学院的相关经验与国内高职院校的做法进行对比,有针对性地对国内高职院校专业实践教学环节中的问题进行探讨,指出新加坡南洋理工学院相关经验的借鉴意义。 相似文献
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新加坡职教特色概述 总被引：3，自引：0，他引：3
韦晓阳 《中国职业技术教育》2003,(27):36-37
新加坡初中毕业后的职业技术教育分为两类,一类是三年制的理工学院,一类是两年制的工艺教育学院,本文将以南洋理工学院和新加坡工艺教育学院为例,介绍新加坡职业技术教育的特色。 相似文献
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新加坡南洋理工学院的教学工厂、共和理工学院的“一天一题”制、新加坡理工学院的CDIO项目,三所职业院校的教育理念和教学模式各具特色,但目标都是共同的,是要传授给学生职业技能。其职业教育理念和模式非常值得国内职业院校教师思考和借鉴。 相似文献
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通过借鉴新加坡南洋理工学院在师资选拔上重视实践经历,不盲目追求高学历的作法;在人力资源管理上通过"专能提升"、"综合能力拓展"和"能力转向"的策略,强化师资培训;在师资能力开发上,通过承担课堂教学的教师和参与项目开发的教师实行轮换制来开发教师能力;同时借鉴新加坡南洋理工学院的扩大化的教师工作职责、"无界化"校园理念、"教学工厂"理念、全员参与学生管理理念等,提出高等职业技术教育师资队伍建设的策略。 相似文献
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新加坡南洋理工学院(NYP)是世界范围内职业教育成功的典型代表之一。借鉴南洋理工学院的办学模式,有助于分析我国高职教育的现状和存在的问题,并在此基础上提出解决问题的方法。 相似文献
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新加坡南洋理工学院（NYP）是世界范围内职业教育成功的典型代表之一。借鉴南洋理工学院的办学模式,有助于分析我国高职教育的现状和存在的问题,并在此基础上提出解决问题的方法。 相似文献
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如何有效地培养学生良好的职业道德与价值观,已经成为各国职业教育共同关注的问题.文章以新加坡理工学院为例,对"品格培养"课程展开分析,重点分析了该课程的设置背景、指导思想、课程内容、教学方法和课程评价. 相似文献
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2月27日,自治区教育厅与新加坡淡马锡基金会、新加坡南洋理工学院国际在南宁签署了“广西中等职业技术教育培训项目”协议书,该项目由新加坡淡马锡基金会资助,自治区教育厅与南洋理工学院共同实施。 相似文献