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老爸带五岁儿子看《建国大业》,片中蒋介石对蒋经国说：反腐败吧,亡党;不反腐败吧,亡国!小儿看不懂,就问老爸说：那他们为啥不把党国放冰箱里呢？老爸在黑暗里憋了半天,终于回了一句：因为他们找不到那么大的冰箱! 相似文献
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教育是什么？爱因斯坦说过：如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切．那么所留下的就是教育。 相似文献
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小的时候,我们是那么看不惯掌握着这个世界规则的那些大人。什么事都要照着他们说的做,凭什么?什么话都要按照他们教的说,凭什么?什么道理他们都知道,七七八八讲一堆,凭什么?难道就凭他们说的,他们过的桥比我们走过的路多,他们吃的盐比我们吃过的饭多吗?如果这个世界单凭经验就可以,那么我们待在图书馆里是不是就能变成超人和哈利波特?少年的郁闷如八月天的雷阵雨,山雨欲来,黑云压境,人透不过气来。于是,我们总是想伸出细弱的 相似文献
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奶油和巧克力是一对非常要好的朋友。他们是学校里的“说谎大王”,说起谎来那真是“面不改色心不跳”。据说,他们的脸皮足足有一堵城墙那么厚呢!一天,他们骗老师说自己生病了,偷偷跑去公园玩。奶油一不小心掉进了一个很深的洞里。巧克力见他的“铁哥们”掉进了洞里,怎么能不管呢？便也跟着跳了下去。 相似文献
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《故都的秋》第二教时,我安排学生读书,让他们在诵读中领会体现在景物描写中的思想感情。可是读了一会,很快有人停了下来。我问怎么不读了,他们说读过了。我说要好好品味,有人回答说:“不就是清静、悲凉吗?”我立刻意识到,同学们读书浅尝辄止,浮光掠影,只是记住了课文中有关感情基调的结论,而并没有真正进入到课文里去,并没有进入作者所精心“设置”的境界里去。于是我说,既然同学们感到对课文已经充分把握了,那么,我出一道题目来考考大家。随即在黑板上写了如下一句话:——故都的秋是清、静的,清、静在玉泉如盘的明月里;故都的秋是悲凉的,… 相似文献
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每次在办公室与同事交谈时,同事们常说每当他们走过我的班级时,都会备感温暖,孩子们那一句句“老师好!”“老师再见!”响亮的问候声就如一股股暖流涌遍全身,让人即使在三九严冬里也能感受到春天般的温暖。他们也常会问我：“为什么你班上的学生会那么有礼貌,你有什么教育妙招呢？”细细想来,是开学时那次注册点评的正面引导,加之以后坚持正面教育的结果。 相似文献
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奶油和巧克力是一对非常要好的朋友.他们是学校里的“说谎大王”,说起谎来那真是“面不改色心不跳”.据说,他们的脸皮足足有一堵城墙那么厚呢!
一天,他们骗老师说自己生病了,偷偷跑去公园玩.奶油一不小心掉进了一个很深的洞里.巧克力见他的“铁哥们”掉进了洞里,怎么能不管呢?便也跟着跳了下去. 相似文献
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当我站在讲台前,教室里静悄悄地,学生面前整齐地放着打开的课本,手中拿着笔,随时准备记下老师说的每句话,个个默不做声,看着他们我忽然想起一个词:"沉默的羔羊".他们显得那么老实、那么听话.但语文课堂里的孩子不应是羔羊,语文课也不应该是沉默的! 相似文献
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