首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 750 毫秒
1.
殷惠琴 《考试周刊》2014,(38):76-76
自主学习是新课程标准提出的一种新的教学模式,将"自主学习"课堂模式应用于初中数学教学中,可以大大提高初中数学教学活动的质量与效率。初中数学教师需要更新教学观念,培养学生的自主学习意识。本文从初中数学教学现状出发,对初中数学教学活动中自主学习课堂模式的应用方法进行分析。  相似文献   

2.
贺友军 《教师》2014,(27):72-72
初中数学教师在教学活动中所实施的教学策略和所开展的教学活动,都是围绕学生学习能力培养这一主题。问题教学是数学教学的重要形式之一。本文作者根据新课改能力培养目标要求,对当前初中数学课堂问题教学活动中学生学习能力素养培养策略进行了初步简析。  相似文献   

3.
数学科目贯穿学生学习的始终,对学生而言十分重要。在素质教育的大风向标下,培养学生的数学学科核心素养成为了当下初中数学教师实施教学活动的关键。学科核心素养的提出让初中数学教学活动的方向变得更加明确、具体,扭转了过去"应试教育"下的"书呆子式"教育,是当下初中数学教学课堂的一个新突破。初中数学教师必须抓住这一关键时期,在学科核心素养的视角下开展教学活动,让初中数学教学变得更有效。  相似文献   

4.
如何构建农村贫困地区初中数学高效课堂?这是每个数学教师应该共同探讨的话题。教师要结合农村学校的现状,构建农村初中数学高效课堂,促进学生成长成才。  相似文献   

5.
课堂提问是数学教师组织初中数学教学活动的一种重要方式,也就是数学教师在课堂教学当中提出相应的问题,根据学生们的回答有效了解学生们的学习状态及效果,进而积极调整教学策略,启发学生们的思维,促进学生进行积极主动学习的一种教学行为。恰  相似文献   

6.
数学是初中阶段重要的组成科目,通过学习数学 可以培养初中生的逻辑思维能力和综合判断能力,还可以提升 初中生解决实际问题的能力。但是初中数学具有很强的抽象 性,提升学生的数学能力和课堂的教学效果成为数学教师要思 考的重要话题。在新课改背景下,初中数学教师要精心备课、丰富课堂的教学方法和对学生进行多元的评价,如此,才能为 高效的数学课堂打下基础。本文对提到的几点策略进行了详 细的陈述,希望对初中数学教师教学带来一定的帮助。  相似文献   

7.
《考试周刊》2018,(58):68-69
近年来,我国教育事业得以迅速发展,尤其是新课标深化改革之后,核心素养已然成了教学改革的核心,同时高效课堂构建一直是教师最为关注的话题。然而当前初中数学教师对核心素养视角下初中数学高效课堂的认识不足,同时自身教学手段、教学模式等较为落后,造成数学课堂教学效率低下。为此,初中数学教师有必要对当前教学模式与方法加以创新,培养学生的数学能力,有效提升数学教学效率。本文在阐述核心素养有关内容的基础上,深入分析了初中数学教学现状,进一步提出了初中数学高效课堂构建策略,为初中数学教师的教学提供一些具有参考价值的建议。  相似文献   

8.
正数学作业是数学教师实时掌握学生学习活动成效的重要途径,也是教师与学生进行深刻互动交流的重要"平台"。数学教师通过学生数学作业完成的情况,能够及时了解学生的学习活动情况,为今后更好的开展教学活动,提供第一手的"资料"。因此,初中数学教师应该将作业评价作为课堂有效教学活动的重要内容之一,进行深入细致地探索和有条不紊地实施。一、作业评价要展示师生互动特性,实施互动性作业评价活  相似文献   

9.
互动教学对于提高师生在课堂教学上的沟通交流具有极其重要的作用,可以在很大程度上调动学生参与课堂教学的积极性,拉近师生关系,为教学活动的长久持续发展奠定坚实的基础。本文以初中数学教学为例,探讨了互动教学对于初中数学课堂所能产生的积极意义,然后阐述了互动教学在初中数学课堂上的实现形式,希望可以对初中数学教师起到一定参考作用,推动初中数学教学活动的进步与发展。  相似文献   

10.
数学是初中阶段学习的重要学科,是学习其他学科的基础,初中数学的学习对学生以后的学习和发展具有至关重要的作用。课堂是教师讲授知识的主阵地,是学生吸取知识的主要场所,因此,提高初中数学课堂教学效率,创建和谐教学课堂,改善学生的学习效果,是初中数学教师一直探讨的话题和永远追求的目标。  相似文献   

11.
课堂教学过程就是在师生共同的参与和配合下有效地进行一系列的教学活动的过程。在教学活动中,教师和学生之间就会出现各式各样的问题。教师在教学活动中对学生的提问就是为了及时了解学生的掌握情况,那么,初中数学教师如何有效地课堂提问,直接影响课堂的教学过程和教学效果。本文主要是指出教师课堂提问的基础性、学生共同参与的积极性和主动性,以此来提高课堂的有效性。  相似文献   

12.
邓志奇 《甘肃教育》2013,(22):82-82
课堂是教学活动的主阵地,是学生学习科学文化知识的主渠道。如何搞好数学课堂教学,是数学教师不断探讨的问题。下面,笔者结合初中数学教学实践,就如何搞好数学教学谈几点认识和体会。  相似文献   

13.
学生的课堂参与度是指学生参与教学活动的积极性和主动性的程度.当前,农村初中数学课堂中学生的参与度又怎样呢?笔者多年来一直从事农村初中数学教学工作,目睹的现状令人堪忧.在农村初中校,许多学生在  相似文献   

14.
数学课程是一门十分严谨的课程,对学生的抽象思维能力、逻辑推理能力等方面的考察较多,导致许多学生在参与数学学习时"困难重重",难以有效投入。加之部分教师在开展教学活动时教法过于单一、教学观念仍然以教学为本位,导致目前初中数学教学课堂"机械化"开展,课堂犹如"一潭死水"。如何积极响应教改新要求,为数学课堂注入新鲜活力成为当下初中数学教师开展教学工作的重中之重。  相似文献   

15.
在“双减”政策背景下,初中数学教师应该将“减轻学生的课业压力”作为教学重点,此外,在减轻学生课业压力的同时,初中数学教师需要进一步确保学生对初中数学的知识点有精准掌控.为实现这一目标,初中数学教师需要持续关注教学方式的创新,结合不同学生的个体化差异展开课堂现场教学,让学生们深刻感受初中数学的魅力,进一步激发学生学习初中数学课程的兴趣,让学生在健康、快乐的环境下完成学习.文章将立足“双减”政策背景,重点围绕“初中数学课堂教学的创新策略”这个话题展开论述.  相似文献   

16.
在初中数学教学课堂中,初中数学例题及习题教学是数学教师和学生都会遇到的普遍存在的教学方式。如何在初中数学课本中的例题和习题知识中体现素质教育理念;如何利用课本中的例题和习题知识进行有效地教学,培养学生的数学素质,提高学生的数学分析能力和应用能力,是本文主要探讨的问题。本文将以初中数学教学的理论为基础,探讨初中数学例题及习题的课堂实践教学活动的重要性。  相似文献   

17.
在近几年初中数学的教学中,如何实现有效的"师生互动"成为众多教师研究的话题,师生之间的有效互动对教学效率的提升、课堂氛围的营造以及师生关系的改善都有着积极的意义。那么作为一名初中数学教师,应该如何授课来实现师生之间的有效互动呢?  相似文献   

18.
数学是初中课堂教学以及对学生进行素质教育的主课程.课堂上如何进行有效的教学,是每个初中数学教师必须认真研究的课题.本人从事数学教学多年,对如何提高数学教学有效性有自己的一些做法,现做如下浅析.  相似文献   

19.
多元教学方法的出现为初中数学教师开展数学教学活动开辟了多个路径,正所谓“条条大路通罗马”,初中数学教师必须以积极的眼光看待这些新式教法,在结合教法与教学内容的基础上加以创新,发挥不同教法的积极作用,辅助数学教学的有效开展。本文着重论述了情境创设法、游戏辅助法、小组合作法、翻转课堂法这四大新式教法在初中数学课堂的应用。  相似文献   

20.
随着教育制度的改革,在新课程改革理念的指引下,初中数学教育教学也发生了根本性变化。初中数学教学逐渐从偏向少数优生和中等生转变为面向全体学生的教学方向上来。如何全面提升初中数学课堂效率一直是初中数学教师探讨的话题,但是笔者能有自己独特的见解,从创设不同风格的教学氛围、学生学习的主体性、多元评价激励学生等方面进行探讨,简述了初中数学课堂效率提升的有效措施。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号