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何小雄 《广东白云学院学刊》2005,(2):8-10,15
文章论述了如何加强民办高校领导班子思想政治建设问题，强调了领导班子思想政治建设是社会主义高校培养目标所决定的，最后对领导班子思想政治与教育教学及学生事务管理的关系进行了分析。 相似文献
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张达云 《中学政治教学参考》1996,(6)
’９６高考政治热点透析张达云准确地分析１９９６年高考政治的热点问题，对于我们充分发挥思想政治课的德育功能，加强对学生的思想政治教育和前途理想教育，搞好理论联系实际的综合训练，提高思想政治课的高考成绩，具有举足轻重的意义。一、认定’９６高考政治热点问题... 相似文献
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加强高校领导班子思想政治建设韩喜凯办好有中国特色社会主义大学，关键在于坚持社会主义办学方向，加强领导班子思想政治建设。一、增强政治责任，加强思想政治建设思想政治建设是高校领导班子建设的首要任务。我们要从改革开放条件下高校工作的特殊性、复杂性和艰巨性，... 相似文献
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刍议高校党政一把手与领导班子思想政治建设 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,高校领导班子思想政治建设是中央十分重视的问题。着眼于党政一把手与领导班子思想政治建设的视角进行探讨,从党政一把手的配备、教育、表率、监督以及制度建设等五个方面提出了加强高校领导班子思想政治建设的路径。 相似文献
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3月7日至8日，自治区党委、政府在银川召开了全区加强和改进大学生思想政治教育工作暨第十三次高校党建工作会议。会议的主要任务是，贯彻落实中央加强和改进大学生思想政治教育工作会议、第十三次全国高校党建工作会议暨高校领导班子思想政治建设座谈会精神，分析形势，明确任务，对我区大学生思想政治教育工作、高校党建、高校领导班子思想政治建设及学校德育工作进行认真研究部署。 相似文献
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全国高校思想政治教育研究会召开秘书长会议１９９６年全国高校思想政治教育研究会及各省区市研究会秘书长会议于４月２０日至２３日在河南郑州大学召开。全国研究会会长陆钦仪同志，常务副会长兼秘书长徐文良同志，副秘书长、国家教委思政司副司长靳诺同志等三十四人出席... 相似文献
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加强高校领导班子思想政治建设韩喜凯办好有中国特色社会主义大学，关键在于坚持社会主义办学方向，加强党的领导，把领导班子建设好。增强政治责任感，加强思想政治建设思想政治建设是高权领导班子建设的具要任务。我们要从改宙开放条件下高校工作的特殊性。复杂性和艰巨... 相似文献
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张珊珊 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):14-16
认真系统地总结和运用“三讲”教育的成功经验和做法 ,进一步研究完善领导班子思想政治建设经常化制度化的有效机制 ,是巩固扩大“三讲”教育成果 ,把领导班子思想政治建设提高到新水平的必然要求 ,更是加强领导班子思想政治建设的客观需要 相似文献
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罗红杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(12):93-99
数字技术创新日新月异，数字化生存成为普遍现实，思想政治教育数字化转型已成必然趋势。思想政治教育数字化转型是以数字技术为支撑，以人的思想引导、价值观塑造为价值旨趣，推动思想政治教育方式、方法、管理、评价等方面的系统变革、智能升级，实现思想政治教育与数字技术深度融合、双向赋能的动态过程。推动思想政治教育数字化转型，要明晰思想政治教育与数字技术融合中的潜生风险、内在张力以及进阶逻辑等，遵循“问题驱动+目标引领”、“伦理限度+功能效度”、“系统进化+迭代升级”的原则，在理论研究、基础建设、实践探索方面系统谋划、持续发力，以数字化赋能推进思想政治教育现代化。 相似文献
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龚进 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
本文认为，依据矛盾主次方面原理，学校的思想政治教育应当首先把着眼点放在领导班子的思想建设上；依据不同特点的矛盾要用不同的方法解决的原理，对电大教师的思想政治教育，必须要从电大教师本身的特点出发；依据每一事物在其发展的不同过程都包含着各自的特殊矛盾原理，学校对学生开展思想政治教育中，要针对性地开展阶段性的思想政治工作。 相似文献
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党政领导班子思想政治建设是解决党政领导干部理想信念、政治方向、政治纪律等自身素质的问题;也是解决领导班子凝聚力、创造力、战斗力等整体功能的问题,思想政治建设是领导班子建设的生命线,是领导班子和干部队伍建设的核心和灵魂.深刻认识加强领导班子思想政治建设的重要意义,进一步明确任务,强化措施,不断提高领导班子思想政治建设的整体水平. 相似文献
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思想政治教育系统作为一种客观存在，有着强大的生命力。系统科学强调从整体出发展开研究，为研究思想政治教育系统与体系提供了方法论工具。围绕思想政治教育系统，通过要素揭示其系统结构，发掘其系统功能，并对其体系优化进行探索，这是思想政治教育系统研究的应有之义，是思想政治教育学科科学化现代化的必由之路。 相似文献
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为高校德育再创辉煌共同努力──在全国高校思想政治教育研究会１９９６年年会闭幕式上的讲话徐文良全国高校思想政治教育研究会１９９６年年会共进行了五天，内容是丰富的。国家教委副主任张天保同志的报告，使我们加深了对十四届六中全会精神的理解。我们坚信，六中全会... 相似文献
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几年来 ,山东省招远市技工学校始终坚持德育为首、育人为本的办学原则 ,把教职工的思想政治工作放在首位 ,积极探索市场经济条件下的思想政治工作新思路 ,形成了一套完整科学的工作体系 ,有效地促进了学校教育事业的健康发展 ,教学质量稳步提高。１９９４年 ,该校被原国家劳动部授予“国家级重点技校”荣誉称号 ,１９９５年被烟台市委、市人民政府授予“文明单位”的称号 ,１９９６年被山东省劳动厅授予“山东省教学质量优秀单位”的称号 ,１９９７年又被烟台市委、市政府定为“文明单位示范点”。教育体系网络化实践中 ,他们首先制定实施了… 相似文献
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杨新宇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z1)
2006年是思想政治教育理论研究和学科建设非常关键的一年,有必要从思想政治教育学科建设的研究、思想政治教育基础理论的研究、思想政治教育实践发展的研究三个方面对2006年我国思想政治教育理论研究成果进行系统梳理。 相似文献
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探讨思想政治教育机制的内涵及功能,是深入研究思想政治教育机制的重要内容。思想政治教育机制是一个有机系统,对该系统的内涵和功能进行研究,对于丰富思想政治教育机制理论,发挥思想政治教育机制功能,提高思想政治教育活动效果具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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杨新宇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):184-191
2006年是思想政治教育理论研究和学科建设非常关键的一年,有必要从思想政治教育学科建设的研究、思想政治教育基础理论的研究、思想政治教育实践发展的研究三个方面对2006年我国思想政治教育理论研究成果进行系统梳理. 相似文献
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思想政治教育增值评价是新时代思想政治教育评价改革理论与实践的创新方向。它依据一定价值尺度和教育培养目标，系统运用多种分析手段和统计方法，对思想政治教育过程中人的思想政治素质的发展情况进行多维度分析、多层次比较和多方位判断，以揭示思想政治素质的“净增值”和思想政治教育活动的“生成量”。思想政治教育增值评价坚守思想政治教育本质追求和价值表达，修补了传统评价范式短板，有利于发挥教育评价的整体性功能。确定多元化评价主体、把握多样化评价客体、打造系统化评价内容、探赜动态化评价方法、形成科学化评价过程以及引入元评价监督机制是思想政治教育增值评价的基本实践思路。 相似文献