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宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。 相似文献
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论严复与近代中国教育的现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
严复是中国资产阶级启蒙思想家,也是中国资产阶级教育家,他历任福州船政学堂教习,北洋水师学堂教务长、校长,京师大学堂校长等职,积累了丰富的教育经验。在他从事教育工作的几十年中,不仅把西方资产阶级教育思想贯彻到实际教育工作中去,而且经常把中国的教育思想、教育制度和西方资产阶级教育思想、教育制度相比较,批判旧学,抨击科举制 相似文献
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湛若水是明代著名的儒家心学理论思想家与教育家,他的教育理论是以儒家心学理论为基础的,他从教育心理学的角度出发,阐述了对人性、对认知、对实践等问题的看法,并且提出了系统性的教育心理学理论. 相似文献
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马里旦是二十世纪的杰出学者、学术领袖和资深教授。在长达数十年的教育生涯中,他形成了独特的大学教育理念。本文尝试对马里旦的大学教育理念进行简略介绍。 相似文献
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谢六逸从大学、社会、学生三个角度阐述了兴办专业新闻教育的必要性.在办学实践中,他注重从业务素养和品德素养两方面培养学生,还支持他们进行学术研究.谢六逸的这种思想对当时的报业现状具有极强的针时性,而且他在新闻教育事业上的成功为国内各大学新闻系提供了模本,他还启示后人要视野开阔、善于向国外学习. 相似文献
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陈恩诺 《浙江传媒学院学报》2006,13(1):43-45
王国维是中国近代学术史上的大师,不仅在哲学、文学、美学等方面有很深的造诣,而且在教育思想上也有不凡的见解。他的“培养完全人物”等教育观点至今仍颇有启发,王国维在中国近代教育史上无疑是独居一席。 相似文献
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朱工一先生是我国著名的钢琴教育家,他的学生遍布全国。他教学经验丰富,在中央音乐学院期间,他培养了许多出色的钢琴演奏人才。 相似文献
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胡居仁是明初著名的理学家、教育家、思想家,他在长期的教育实践中,践行"刊落浮华,一趋本实"的教育宗旨,深入发掘书院的独立精神。文章结合胡居仁的生平简介及其学术思想,阐述了他在明代教育史上的影响。 相似文献
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一、陈鹤琴生平简介
陈鹤琴先生,生于1892年,卒于1982年,是我国近现代著名幼儿教育学家和儿童心理学家.他是"活教育"理论的提出者和构建者,早在20世纪三四十年代,他就与同属浙籍的教育家张雪门并称为"南陈北张".他一生创办多所幼儿、师范类学校,主编众多儿童读物和教育研究刊物,同时组织学校教育研究和教学改革工作,设计研发适合开发儿童德智体全面发展的玩具及教具设备. 相似文献
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戈公振在新闻学教育方面有着巨大的历史贡献。他不仅先后被国民大学、复旦大学、上海大学、大夏大学等沪上名校争相聘为教授,主讲《访事学》和《中国报学史》,就连时任北大校长的胡适先生也亲自来函,意欲邀请他前往北京大学讲学。在大学讲课的同时,戈公振还亲自发起成立上海报学社,从事新闻学术探讨,组织短期新闻培训班等活动,使之成为旧中国时期上海地区存在时间最长、影响较大的新闻学术团体。另外,他还先后两次出国考 相似文献
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王国维是中国近代教育的先行者,他首次阐述了要全面发展培养学生的理论。他于1903年提出教育的宗旨包括身育和心育两部分,其中心育又细分为智育、德育、美育,教育的最终目标是将学生培育成智力和人格全面发展的人。 相似文献