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济南市人力资源开发与继续教育相关性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源是第一资源越来越成为全社会的共识。在经济全球化和加入WTO的背景下，中国人力资源发展面临着新的机遇和挑战。济南市的人力资源开发与继续教育也面临着重大的机遇和严峻的挑战。近年来，济南市各级党委、政府十分重视人才工作和人才队伍建设，取得了明显成效。为了适应我市新世纪发展的需要和加入WTO新形势、新任务的要求，加快“人才战略”的实施，济南市组织和开展了大量的继续教育工作并初步形成适应本地经济社会发展的继续教育经验和特色。从对于济南市人力资源开发与继续教育的调查情况可以看出，人力资源开发与继续教育密不可分。 相似文献
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论21世纪复合型外语人才及其培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
王宇 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):59-60
21世纪国际交往的日益增多,为我国外语教育带来了新的机遇和挑战.传统的外语人才培养模式及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展.随着改革开放步伐的加快、国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会急需的外语人才是新型的、高质量的复合型人才.面对这种挑战,外语专业本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求. 相似文献
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党的十六大的胜利召开，确立了我国全面建设小康社会的发展目标；中国加入WTO，表明中国将与世界同步；西部大开发，给我们带来了前所未有的历史性发展机遇。继续教育和培训教育工作如何适应时代发展的需要，迎接新世纪的机遇和挑战，是我们每一个从事继续教育和培训教育工作的同志应认真思考和面对的问题。一、要充分认识人才培养的战略地位和紧迫性。西部大开发，人才是关键，这是我们宁夏人在西部大开发中喊的一句口号。我认为：光把人才培养当口号喊，或动作不大、小打小闹还不行，必须从战略的高度和真抓实干上下功夫。前不久，人事… 相似文献
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王超 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):52-53
面对全球经济一体化及知识经济时代的到来,我国的高职教育不仅要转变人才观念,更要转变人才培养模式.本文从三个方面分析了新形势对高职人才培养标准的新要求,我国高职教育中存在的实际问题以及促进高职教育持续发展的措施. 相似文献
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计算机技术的飞速发展和广泛应用正在对国民经济、文化教育和人们的生活产生着积极和深远的影响。担负着培养计算机专业人才的高等学校，如何全面推进素质教育，培养二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人是每一个教育工作者进行教学改革及探索的重要内容。传统的教育观念、人才培养模式、教育内容和教学方法已不适应社会主义市场经济条件下对人才培养发展的需要。尤其是电子计算机技术的发展，知识更新的周期越来越短，教师拿着一本书讲一辈子，学生一张文凭管吃一辈子的时代已成为历史，国民教育中继续教育、终身教育已成时尚。因此对高… 相似文献
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对“教育观念转变”的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：面对新形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。 相似文献
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浅论发展普通高校继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
有专家预言,21世纪将是一个全球范围的经济和科技空前激烈竞争的时代,而国际竞争主要是综合国力的竞争,说到底是科技和人才的竞争,科技与人才的基础在于教育,面对知识经济时代和学习型社会的到来,如何构建适应人们终身学习教育体系,是当今全球教育界共同面临的课题,也是我国教育改革的方向和目标.普通高校有效地开展各类继续教育,则是建立终身教育体系的重要途径.作为高层次人才的摇篮,普通高校理所当然应成为继续教育乃至终身学习教育体系的主体并发挥主力军作用.长期以来,普通高校继续教育发展迅速,所取得的成绩是有目共睹的.然而,由于种种原因,普通高校继续教育尚不能适应形势发展的要求,普通高校继续教育究竟向何处去?本人以为当前着力需要做好以下几方面工作: 相似文献
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当人类社会进入２１世纪 ,面对激烈的市场竞争和知识经济时代的来临 ,企业的发展越来越依靠科技、知识和人才 ,企业教育培训中心的工作必须适应社会和经济的变革 ,以改革创新为动力 ,使培训工作有新的观念、新的机制、新的面貌。一、新的观念１ 终身教育。世界范围内产业结构调整步伐加快 ,科技进步日新月异 ,经济全球化不断深入 ,给企业发展带来新的挑战和机遇。一次性的职前教育已不能满足人们不断更新知识的需求 ,终身教育成为社会的必然趋势 ,当今和未来世界的竞争 ,从根本上说是人才的竞争。因此 ,人力资源的开发和人的能力的建设在企… 相似文献
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试论继续教育与图书馆人才队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
刘兴琴 《通化师范学院学报》2002,23(3):73-75
面对信息化时代对人的素质要求的日益提高，图书馆人才也需要接受继续教育才能适应时代发展的步伐。继续教育的内容可分为三方面：思想教育，知识教育，业务素质教育。继续教育要讲究方法和途径。 相似文献
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随着科技的进步,一个新的军事时代--知识军事时代已悄然来临.如何顺应知识军事时代的潮流,在科技强军中提高军事人才素质,已成为关系我军现代化建设特别是做好军事斗争准备的全局问题.军队继续教育作为离战斗力发展最近、联系最紧密的一种教育,对促进军事人才的整体素质,进而提高战斗力和促进军队现代化建设的顺利进行都起着重要作用.因此,面对新的机遇和挑战,军事人才的继续教育必须与时俱进,不断改革和创新. 相似文献
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林金辉 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(1):9-11
21世纪初，面对我国加入世界贸易组织的新形势，福建省高等职业技术教育的发展必然比内地要先走一步;必须主动适应、全面适应这种新形势，实现福建省高等职业技术教育新的跨越。因此，应从全局上把握几方面的对策。 相似文献
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冯木先 《四川教育学院学报》2001,17(8):18-18
二十一世纪是知识化、信息化的时代。新的时代 ,新的要求 ,我国要把沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势 ,必须依靠教育。历史的重任落在我们教育工作者身上 ,神圣的使命催动我们奋进。着力培养适应新世纪现代化建设需要的、具有创新意识和能力的高素质人才 ,是我们的奋斗目标 ,是二十一世纪教育发展的必然趋势。面对新形势 ,教育改革势在必行。改革原有的教育模式 ,全面推进素质教育 ,是教育现代化的必由之路。实施素质教育 ,对学校对教师队伍的要求更高。学校和教师的观念要转变 ,新的教育理念要建立 ,长期习惯了的教育模式要改革 ,要… 相似文献
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当今时代背景下高校人才培养模式探略 总被引：4，自引：1，他引：4
经济全球化、知识化是当今时代的潮流。在此条件下对人才培养提出了新的要求,我国的人才培养要与当今的时代潮流相吻合,培养适应时代要求的人才,为此我们要改变传统教育观念,培养创新人才,提高受教育者能力,以提高我国的人力资源的水平,使我们在经济全球化、知识化的竞争中立于不败之地。 相似文献
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随着"十二五"规划全面推进,我国已进入深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期,是全面建设小康社会的关键时期;教育事业正迈入基本实现教育现代化、基本建成学习型社会与人力资源强国这一战略目标的重要历史时期。面对这一前所未有的机遇和挑战,继续教育需要不断推进改革,以适应经济社会发展和人们学习的需求。作为"石油科技人才的摇篮",中国石油大学(华东)继续教育以规范的管理和特色鲜明的人才培养模式走在了全国高校的前列,成为全国著名品牌。为了更详细地了解继续教育示范基地建设成果,本刊记者采访了中国石油大学教育发展中心主任、远程教育学院院长王天虎。 相似文献
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贾温性 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):11-14
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，归根到底是人才的竞争，是教育和科学技术以及全民族文化素质的竞争。继续教育、终身学习是提高全民族素质的有效途径，知识经济的到来，对继续教育提出了扩充知识资源的内涵和扩大知识资源功能，将沉重的人口负担转化为巨大的人才资源以及全面进行教育教学改革等一系列新的要求。继续教育要适应知识经济的发展，除制定切实可行的具体措施外，必须更新思想，转变观念，确立继续教育的层次观念和终身教育观念，树立教育成本观念及主动为经济发展和社会进步服务的观念。 相似文献
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随着信息化和国际化时代的到来,未来社会对艺术设计人员的素质要求将更加突出。高等院校面对新的时代形势,必须承担起全面推进素质教育、培养高素质的创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育改革,建立高校创新型人才培养模式。艺术设计教育必须解放思想,打破学校学科、专业界限,多模式、多层次、多渠道培养设计人才。 相似文献
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当今时代,在企业赖以生存发展的自然资源、资本资源、人力资源、技术资源、信息资源、管理资源六大资源中,人才是企业的第一资源。人才兴,企业兴;人才衰,企业衰。而油田自身的地下油气资源总有枯竭的时候,为此油田企业的人才资源面对开放的全球市场,必须确立几个全新的观念,才能拥有无限的人力资源。一、现阶段油田企业人才培养中的问题结合新形势、新任务,分析油田企业人才队伍的现状,必须看油田企业人才队伍的结构还不尽合理。在人才管理与开发 相似文献
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时代对教育提出了挑战，对人才培养提出了新的要求。当前及今后，我国必须全面推进素质教育，把培养创新型人才作为教育的根本任务。而具有先进的教育观念、高文化素质、勇于开拓的创新型教师则是有效实施素质教育，实现教育目标的根本保障。虽然现今众多教师 相似文献
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李国银 《商丘师范学院学报》2014,(7):118-120
地方高校的转型发展是全面建成小康社会优质人力资源的有力保障。随着河南全面建成小康社会进程的不断推进,地方高校在全面建成小康社会的征途中担负着技术人才输送的重任,因此更要适应时代召唤,自觉转型发展。依据人才培养为地方经济发展服务的原则,修订人才培养方案,确立应用型人才培养目标,面向地方培养应用型人才;推进产学研合作,优化地方应用型人才知识体系;凝练方向,培育地域文化特色。 相似文献
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创新是时代的课题,创新教育是现代教育的核心。在现代社会,人的创造精神已成为人才素质的重要标志。因此,本文选择了“继续教育与创造力开发”为主题,从经济发展呼唤创新,经济竞争带动继续教育兴起和发展,继续教育促进创造力开发以及如何以知识为基础开展创新教育等几个方面,阐述了继续教育与创新教育的关系。文章渗透了终身教育的观念。 相似文献