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王志刚 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):45-45
例1 如图1所示．把一木块立在底板光滑的小车上．并随小车一起沿桌面向左作匀速直线运动，当小车遇到障碍物而突然静止时．车上的木块将（ ） 相似文献
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巧用泡沫条讲解麻花钻广西杨柳青找一矩形的塑料泡沫条如图ａ所示．尺寸以课堂上学生容易看清为好（如有条件可利用几小块用三根铁丝穿起．以便扭转）．一头用刀削成图ｂ所示的切削刃形状。１．演示螺旋槽的形成及作用。用手各执矩形条的一端，按钻头螺旋槽的旋转方向扭转... 相似文献
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按一定的方法（平行移动、对称、旋转等），把一个图形变成另一个图形叫做图形变换．若变换前后的图形全等，即只改变图形的位置，而不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换．全等变换可为研究几何图形、证明几何试题带来许多方便．[第一段] 相似文献
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研究了钻井布局问题，采用将网格移动而井不动转化为井动而网不动的思想，对平移情形提出了两种搜索算法，一种是全程搜索，另一种是逐井优化搜索，并对后一种算法的有效性在理论上给出两个定理作保证，对旋转情形也采用全程搜索算法，并对所提算法进行了数值实验，通过比较，对平移情形，逐井优化搜索算法比全程搜索算法效率高得多，大大节省了搜索时间，且所得结果与全程搜索完全一致，最后，分别对所提算法的数值结果可视化，所给例子，求得只可平移时有4个旧井可利用，对可旋转又可平移的情况，求得有6个旧井可利用。 相似文献
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浅谈电容器充电过程中的能量转化 总被引：1，自引：0，他引：1
电容器是一种储存电场能（以下简称电能）的电学元件．用电源对电容器充电．实质上是通过电源做功，将电荷从电容器的一极板上搬到另一极板上，即把电源提供的部分能量以电能的形式储存在电容器内．对电容器来说．两极扳何的电压U和它所带的电量q成正比，U-q图像是一条过原点的直线，如图1所示．电源对电容器充电过程中，将电荷从电容器的一极板上搬到另一极板上克服电场力所做的功等于电容器的电能， 相似文献
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一、知识要点本节主要内容包括两部分：一是圆柱、圆锥的有关概念；二是圆柱、圆锥的侧面展开图．重点是圆柱、圆锥表面积的计算．1．圆柱圆柱可看作是由矩形绕着它的一条边所在直线旋转一周得到的几何图形．2．圆柱的侧面展开图圆柱的侧面展开图是一个矩形．这个短形的一边是圆柱底面圆的周长，另一边是圆柱的母线长．（等于圆柱的高）3．圆柱的侧面积、表面积设圆柱底面圆半径为R，母线长为h（或高为h），则圆柱的侧面积So0Q一2。Rh；表面积SQf；9—2。R（R＋h）．4．圆锥圆锥可看作是由直角三角形绕着它的一条直角边所在直线旋转一周… 相似文献
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沈晨 《中学物理教学参考》2006,35(3):50-57
教你一手
稳恒电路中，电流不随时间变化，相应地，导体内部有一稳恒电场，电荷在电场力作用下做定向移动消耗电场能，电源中非静电力做功，将其他形式的能转变为电场能，这是稳恒电路的基本情况．各种形式的电路有一些共同的基本规律，例如欧姆定律，焦尔定律，基尔霍夫定律，从这些基本规律出发，抓住电路的特征。才能完成对一个电路的计算． 相似文献
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匀减速直线运动有两类情况，一类是一般情况如图小球在很长的光滑斜面上以V。的速度向上滚动，小球作匀减速运动．运用公式求解即可，求解后的小球的速度、位移可为正、为负、为零；已知小球位移（为正时）求时间有两个解都正确。另一类是特殊情况如图。汽车在水平公路上行驶，关闭发动机后做匀减速百线运动，其特点是汽车运动到最大位移时即停止而不能倒退，在应用公式求解时应特别注意。①已知位移求时间会得出两个解，必须舍去较大的时间解。③已知时间求求速度时，应先求汽车的最大运动时间t，若已知时间小于或等于t，利用公式求解即可… 相似文献
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一、速度选择器原理简介
如图1所示．空间存在着正交的电场和磁场区域，电场平行于纸面向下，大小为E；磁场垂直于纸面向内，磁感应强度为B．一带电粒子（不计重力）以初速度V0进入电磁场，V0⊥E，V0⊥B，设粒子电量为＋q，当和qv0B=qE，即v0=E/B时，带电粒子将受平衡力作用在复合场中做匀速直线运动。 相似文献
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高中物理教材(试验修订本)第81页有这样一幅插图，如图1所示．对于这幅插图，一般同学很难理解，从上面观察，雨伞逆时针旋转，水滴在脱出雨伞的伞骨前方排成一条直线，这只能在一种情况下成立，即雨伞旋转过快，伞面对水滴的附着力不足以提供水滴做圆周运动所需的向心力，水滴便不断地从伞骨处飞出而做离心运动， 相似文献
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张庆 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
英语中的大多数形容词在表示“比较……”、“最……”这样的意义时，要用它们的比较级和最高级形式。原来的形式称为原级。怎样正确判断在句子中该用哪一种形式呢？本文试对形容词级别的用法作一简述，供同学们参考。一、原级的用法１．句中没有别的比较对象，只是对某人或某物加以描述时，要用原级。例如：Shehasanewcomputer．（她有一台新电脑。）２．A和B相比较，表示程度相同时，用句式“A＋谓语动词＋as＋形容词原级＋as＋B”。例如：TomisashonestasJohn．（汤姆和约翰一样诚实。）Thisjacketisascheapasthatone．（这件茄克衫… 相似文献