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徐清明 《数理化学习(高中版)》2002,(17)
一、准确“摩尔”及其相关内容涉及微观粒子,概念多而抽象,且有些概念跟以前学过的某些概念相近,容易混淆不清.因此学习时要善于分析各个概念的要点,抓住关键,准确掌握. 概念一摩尔:摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒.这一概念的要点有三: 相似文献
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化学概念是分析、解决有关问题的重要理论依据 .因此 ,化学概念的复习是化学复习的首要工作 .在复习化学概念时 ,抓好如下五个方面的问题 ,将会事半功倍 ,取得良好的复习效果 .1 冗长概念抓要点有的概念语句冗长 ,内容繁杂 ,不便记忆 .在复习这些概念时 ,切莫死记硬背 ,而应抓住反映某一概念本质属性的主要之点 .如对于“催化剂”这个概念 ,要抓住“一变 ,二不变”这两个要点 .而对于“溶解度”这个概念 ,要抓住“1 0 0g溶剂”、“饱和状态”、“溶质的质量”这三个要点 .只有这样 ,学生才能在全面理解的基础上去记忆 .2 特殊概念抓字词对… 相似文献
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张颖奇 《中学数学教学参考》2010,(11):29-31
概念教学不能简单地用“一定义、二要点、三注意”的形式去讲,应让学生经历概念的形成过程,并充分暴露概念理解中的问题,从而形成对概念本质的正确认识． 相似文献
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在生物学教学中,使学生深刻、准确地掌握基本概念,不仅是学生学好生物学基础知识的前提,也是发展生物学能力的必要条件。如何才能使学生牢固、准确、全面地领会概念并达到识记住基本概念呢？我在教学中总结出一种“要点分析法”．效果颇好。具体做法是：在讲解某一概念前,先分析该概念所阐述的要点有哪几个,然后根据这些要点把概念分解成几个小问回,把这几个小门居列出,让学生根据教材对该概念的描述．找出这几个小问题的答案,提问后总结这几个要点间的征系。这里仅举几例（高中生物教材的内容）：剖1：主动运往：①物质走向（低浓… 相似文献
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运用牛顿运动定律分析运动学问题是高中物理的一个重点,同时也是高考命题的热点之一,在运用牛顿运动定律分析动力学问题时应明确以下要点：要点一、明确力与运动的关系.【要点归纳】在分析力与运动的关系时应明确以下两个要点：1.建立惯性的概念,惯性是物体固有的属性,与物体是否受力及物体的运动状态无关.2.对力的概念更应明确.：力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是物体产生加速度的原因. 相似文献
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传授生物学概念的几点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
传授概念是教学的一个基本环节，是启迪思维、开拓思路、培养能力、发展智力的重要基础。在生物学教学中，使学生深刻、准确地掌握基本概念，不仅是学生学好生物学基础知识的重要前提，也是提高学生能力的必要条件。如何才能使学生牢固、准确、全面地领会概念，熟练地识记概念呢？现将笔者在高中生物学教学中的几点做法总结如下：１抓住要点，分析概念 在讲解某一概念前，先分析该概念所阐述的要点有哪几个，然后根据这些要点把概念分解成几个小问题，把这几个小问题列出，让学生根据教材对该概念的描述，找出这几个小问题的答案，提问后总… 相似文献
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在汉语中,汉语学家对"谚语"的概念众说纷纭,而俄语也一样,也存在着"谚语"概念不统一的问题。本文通过对俄汉"谚语"概念的对比研究,分析出了汉语谚语和俄语谚语概念主要包含的要点,同时指出俄汉谚语概念之间的相同之处和不同之处。 相似文献
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数学概念作为知识点内容的重要组成部分,成为数学课堂教学不可或缺的重要环节。概念是数学知识要点重要"部件",教师应重视概念教学活动,树立以生为本的理念,将学习能力和培养渗透其中,在指引学生分析、探究概念要义中,"升华"学习能力和素养。本文对数学概念教学中有效教学策略的运用进行论述。 相似文献
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一、内容要点: 1.功的概念以及作功的计算; 2.功率的概念及计算,平均功率,瞬时功率以及额定功率、实际功率的概念; 3.动能的概念、动能定理及其应用;4.重力功和重力势能变化的关系; 5.机械 相似文献
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从皮亚杰认知—发展理论看物理概念教学 总被引：1，自引：0，他引：1
许云凤 《临沂师范学院学报》2001,23(6):100-101
从从皮亚杰认知－发展理论，分析物理概念的教学过程，并阐述了学生物理前学科概念的三种类型的教学要点。 相似文献
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高中物理教学过程中,涉及的概念繁多,这些概念有具有一定的抽象性.因此,如何将概念进行由直观到抽象的转换,利于学生对概念的内涵和外延的把握.从而促进学生利用概念分析问题、解决问题就成了物理教学的一个要点.教学过程中,导入能让学生快速的适应 相似文献