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邓小平的发展战略是现代全面、综合发展观的集中体现,坚持人民利益至高无上,集中体现了可持续发展目标。科学发展观是党在新时期对邓小平发展战略的继承和创新。 相似文献
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金鑫 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(1):16-20
邓小平发展观浸透着以人民为本的根本理念，始终把人民的利益作为思考问题的出发点和归宿。其丰富的内容至少包含着以下几个方面：把人民群众的利益作为检验工作的根本标准；把对改革开放的一切问题的思考和评价的基点放在尊重民意上；用发展社会主义的实际来实现和维护人民的切身利益，包括人民群众的政治要求；在处理对外关系方面坚决地维护民族的利益和尊严；依靠和尊重人民，特别是尊重人民群众的首创精神。解读邓小平发展观根本理念，揭示和阐发其丰富的内容，深刻领会和牢固树立以人民为本的思想，既有利于更好地坚持和丰富邓小平发展观，也有利于更自觉地掌握和落实新的科学发展观。 相似文献
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余翔 《广东技术师范学院学报》2004,3(5):1-5
邓小平的发展理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平的科学发展观主要体现在:首先,坚持以人为本,以人民的利益为出发点和归宿点;其次,坚持以经济建设为中心,促进社会全面进步;再次,努力提高人民生活水平,促进经济、社会协调发展和区域经济的协调发展;最后,正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系,走可持续的发展道路。我们完整准确地理解邓小平的科学发展观,对于当前我们牢固树立和全面落实科学的发展观有重大的指导意义。 相似文献
4.
邓小平发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面和协调,根本方法是统筹兼顾。邓小平发展观与科学发展观具有内在一致性,学习和研究邓小平发展观对于深入贯彻落实科学发展观具有重大的现实意义。 相似文献
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邹谨 《宜宾师范高等专科学校学报》2008,(8):4-7
邓小平发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面和协调,根本方法是统筹兼顾。邓小平发展观与科学发展观具有内在一致性,学习和研究邓小平发展观对于深入贯彻落实科学发展观具有重大的现实意义。 相似文献
6.
邓小平发展观是一个科学的内容体系,给建设中国特色社会主义带来了巨大的成功。文章针对邓小平发展观的思维方式的五大特征进行了分析研究,对于科学把握邓小平发展观具有重要的理论意义。 相似文献
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陈毓述 《湖州师范学院学报》2011,33(4):38-42
邓小平的民本思想来源于我国传统的民本思想、马克思主义的唯物史观和人的发展观以及毛泽东的人民利益观三方面。它在经济上坚持人民富裕观,政治上坚持人民民主观,文化上全面提高人的素质,具有人民性、实践性、时代性、务实性和创造性等基本特征。邓小平民本思想的现实意义是在实践上成为推动社会发展的动力,理论上成为新思想的源泉。 相似文献
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万世雄 《四川师范学院学报》2002,(6):7-10
文章从社会主义的发展首先应着眼于人民的发展、建设社会主义的出发点和根本目的完全是为了人民、建设社会主义只能紧紧依靠人民等三个方面，阐明了以人为本是邓小平社会主义发展观的根本特征。 相似文献
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毛泽东、邓小平的民族发展观由于产生的时代背景不同,他们提出的思想观点既一脉相承又各有侧重,并呈现出不同的特点。本文通过对毛泽东、邓小平民族发展观的比较研究,揭示其在民族发展问题上的异同及其内在联系,彰显出毛泽东和邓小平民族发展观的四条基本原则,即民族平等的原则;共同繁荣发展的原则;团结互助的原则,一切从实际出发,实事求是的原则。这四条基本原则对毛泽东、邓小平民族发展观的建构,以及对我国民族工作的实践发挥着至关重要的作用。 相似文献
10.
发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点；全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计；以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党的基本路线是实现这一发展观的根本保证。 相似文献
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本文共分三个部分,其中：第一部分简要叙述了村民委员会产生和发展的历程,比较详细地列举了乡村两级组织发展的数据,并据此说明了村民委员会的发展趋势;第二部分着重研究了村民委员会的分类标准和基本类型,简单介绍和剖析了某些学者的观点,阐明了作者的分类标准和5类14种村庄的基本特点;第三部分根据目前村民自治小康村建设中存在的问题,提出了广大村庄规模、发展村庄经济、理顺政村关系、提高干部素质、加强村民教育等对策性建议。 相似文献
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道家文化对中国教育的影响是多方面的,其负面影响主要体现在:从教育理想上看,道家主张人性“复归”,培养“质朴”“、无私”“、柔弱”的自然人,否定了人的进化、私欲和刚强;从教育内容上看,道家主张“绝圣弃智”,提高人的道德修养,否定教育的积极作用;从教育管理上看,道家提倡无为而治、小国寡民的管理思想,否定刚健有为和组织之间的交往。 相似文献
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周恩来与邓小平经济伦理观的基本点是人民利益决定论，他们认为，为人民谋福利是无产阶级革命的根本目的社会主义制度优越性的集中体现。为此，必须坚持生产中心论、效率与公平结合论和反对干部特殊化。 相似文献
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鲁迅的宗教观有一个发展变化的过程。早期他比较重视宗教对坚定人的信仰、净化人的心灵的积极作用;中后期较多指出统治阶级利用宗教麻醉人民的消极后果。但终其一生,鲁迅从未对宗教采取简单的否定态度。 相似文献
15.
裔昭印 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):93-99
在近代,基督教是西方列强进行文化渗透,实现“为基督征服世界”目标的重要工具.西方传教士在中国传播基督教的过程中,开展了戒缠足、办女学、兴西医、倡节制和建团体等有关妇女的社会改良活动,这主要是为他们的传教开辟道路,但这在一定程度上冲击了我国封建传统文化,客观上促进了中国妇女运动的发展和人们妇女观的改变. 相似文献
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随着生活质量的提高，人们对家居环境有了越来越高的追求，但由此带来的以室内环境污染对人体健康的影响，也日益成为人们关注的热点。本通过对装修引起的室内环境污染的危害、来源进行了全面分析，提醒人们重视室内环境污染所带采的严重后果，并提出了防治室内环境污染的措施。 相似文献
17.
试论民众文化自觉与桂林创建文明城市 总被引：1，自引：1，他引：0
黄羽新 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):65-68
桂林市要创建文明城市必须依靠民众的力量,民众的力量来自于民众的文化自觉,因此说,民众的文化自觉是桂林创建文明城市的关键。民众的文化自觉需要政府机关、企事业单位、社会团体、社区管理等部门的大力宣传和正确引导,让民众了解自身城市在创建文明城市中的不足及特色所在的基础上,扬长避短,让广大市民的文明意识转化为自觉行为,积极主动地投入到创建文明城市的活动中。 相似文献
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人的归宿不仅是一个古老的哲学命题，也是文学史上永恒的主题，它令古今中外千千万万的人为之牵肠而辗转不寐。《白轮船》表达了人不能获得最终的解放在于人因对物质与他人的过分依赖，导致人的精神萎缩与痛苦这一主题。 相似文献
19.
以人为中心的发展观与学校现代化指标体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指标相结合”、“主观指标和客观指标相结合”、“量化指标与定性指标相结合”。 相似文献
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人地关系协调理论与区域开发 总被引：1，自引：0，他引：1
卓玛措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):24-27
本文在阐述了人地关系协调理论的提出、发展与内涵的基础上,论述了用人地关系协调理论指导区域开发,在区域开发中要实现人地关系协调发展的观点,即“人”的开发和人类自身的优化是实现人地关系协调的前提;地理环境有序利用是人地关系协调的基础;提高人类生活质量和满足人类全面发展是人地关系协调的关键;区际关系的协调是人地关系协调的重要内容. 相似文献