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全国中小学教师培训工作研讨会于1992年4月1日至4日在武汉市召开。出席会议的有全国二十六个省(区、市)教委、教育厅(局)的师范(训)处长,部分省(市)教育学院院长、教师进修学校校长和全国小学教师进修研究中心小组部分成员共60多人。国家教委副主任邹时炎同志到会作重要讲话,师范教育司司长金长泽同志做了题为《深化改革,开创“八·五”师训工作的新局面》的报告。 相似文献
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第九届小学教师继续教育研讨会于2002年9月16～19日在江苏省南京市举行。来自全国26个省、自治区、直辖市的教育行政部门主管处室、培训(继续教育)中心以及教师进修院校的200多人参加了会议。 相似文献
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明确培训任务 加快培训步伐 建造21世纪优秀教师队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
明确培训任务加快培训步伐建造２１世纪优秀教师队伍国家教委师范司副司长陈秀凤编者按：本文是国家教委师范司副司长陈秀凤于今年１０月份在山东省烟台市召开的“全国第四届小学教师继续教育研讨会”上讲话的摘录，她充分肯定了小学教师继续教育的成绩，并提出了“九五”... 相似文献
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第七届全国小学教师继续教育研讨会于 2000年 7月 30日— 8月 2日在内蒙古自治区呼伦贝尔盟海拉尔市召开。来自全国各省、自治区、直辖市教委、教育厅 (局 )及教师进修院校的代表 200多人出席了会议。 受教育部师范司委托全国中小学教师继续教育东北师大研究中心常务副主任 相似文献
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浙江省小学教师进修研讨会在绍兴召开１９９７年１月１４日至１５日，浙江省小学教师进修研讨会在绍兴市召开。省教委师范处处长宗炜、副处长周晓英和陈明硕同志、绍兴市教委副主任赵旭昊、绍兴县教委副主任叶炎阳、省小学教师培训中心、省小学教师进修教研室有关同志以及... 相似文献
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由教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心主办的第四次高校邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心工作交流研讨会于8月20—21日在河南师范大学举行。会议印发并认真学习了教育部党组成员、副部长袁贵仁同志的书面讲话。教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心秘书长田心铭同志向大会作了题为《发挥理论基地作用,加强理论基地建设》的工作报告。来自全国30所高校理论中心的40多位专家学者参加了研讨会。教育部社政司、河南省教育厅、河南师范大学的有关领导也出席了本次研讨会。会… 相似文献
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近年来，不少省市在开展小学教师继续教育过程中，认真组织小学教师进行基本功训练，取得了较好的效果，但对教师基本功定义的认识不完全一致。今年四月，“全国小学教师进修研究中心小组”在河南郑州召开第八次会议，经过研讨，与会代表一致认为，教师基本功的定义可概括为“教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能”，可分为适用于所有教师的一般基本功和学科教学基本功。下面根据会上交流、学习的情况，着重谈谈对小学教师基本功的特点和小学教师基本功训练的特点这两个问题的认识。一、小学教师基本功的特点要掌握教… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2002,(4):17-17
2002年10月24日，由组长：赵陆一(原天津市教育局局长、国家督学)，副组长：仝素勤(山东省教育学院院长)，成员：赵建军(教育部师范司培训处处长)、马华(新疆教育厅师范处处长)、左其坤(湖北省教育厅师范处调研员)、杨彬(教育部师范司培训处干部)、付华强(湖北省中、小学教师培训中心副主任)组成的国家教育部“中小学继续教育工程”督导检查组， 相似文献
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为了进一步加强我省小学教师教材教法进修工作,省教育厅最近召开了全省小学教师教材教法进修工作座谈会.各地市教育局(处)负责小学教师进修工作的同志和参加编写我省《小学语文、数学教材过“关”基本要求》的同志共三十余人参加了会议。省教育厅副厅长金立强同志到会讲了话。 相似文献
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“全国小学教师基本功训练现场经验交流会”于6月17日至21日在锦州市召开,来自全国28个省、市、自治区的198位代表出席了会议。会议听取了国家教委师范司领导同志的报告,交流了小学教师继续教育经验,考察了锦州市提供的包括城市、县镇、农村三种类型学校的16个现场,随机抽查了4所学校。 相似文献
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全国中学教师培训信息交流会议于1990年8月19日至24日在吉林省长春市东北师范大学召开,来自各省(区、市)教委、教育厅(局)师范(师训)处、教育学院的代表、特邀代表及第三届编辑委员会委员共72人参加了会议。国家教委师范司司长金长泽出席会议并做重要讲话,师范司师训处副处长王源林同志也参加了会议。东北师大副校长周敬思同志致开幕词,吉林省教委副主任张茵同志也到会祝贺大会的召开。东北师大成人教育学院院长何艳茹同志主持了会议。会议期间,各省(区、市)的代表交流了十年来中学教师培训情况,互通了培训信息。《中学教师培训》编辑部负责人汇报了一年来利用《中学教师培训》杂志指导、推动师资培训工作的情况。黑龙江省、上海市的代表介绍征订、发行的经验和学刊、用刊的情况。 相似文献