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1.
如何激发学生学习第二外语的积极性 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对第二外语教学的特点,从改进教学方法、完善教学手段两个方面,就如何激发学生学习第二外语的积极性,使学生能运用该语言进行交际,达到"能听会说"的目的进行了探讨和论述。 相似文献
2.
通过分析团队合作在第二外语课堂教学的推广运用,阐述了如何更进一步地在师生之间,学生之间进行合作互助学习,从而提高学生学习第二外语的积极性与学习效率. 相似文献
3.
文章旨在调查英语专业学生的第二外语学习投入状况,233名英语专业的学生参与了问卷调查。研究显示：(1)学生情感投入最高,然后是行为投入,认知投入相对较低;(2)学生同时拥有较高水平的学习投入和脱离投入,学习投入和脱离投入是两个不同的构念,高水平的学习投入不会导致低水平的脱离投入;(3)毕业后的计划、自我感知在教师和同伴眼里的第二外语水平都会影响学生第二外语的学习投入。文章结果揭示了英语专业学生第二外语的学习投入状况,并为如何开展第二外语教学提供了启示。 相似文献
4.
通过笔者对长期教学工作实践的总结,从强调灵活多样的教学方法、注意提高学生对第二外语课的兴趣、注重背景知识的灌输等三个方面论述如何对第二外语教学进行改革,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的知识水平。 相似文献
5.
在教学过程中,教师应想方设法调动学生学习的积极性,使学生感兴趣,活跃课堂。进行"卡片"教学,能督促学生自学,有助于培养学生各方面的能力和素质,培养学生思维注意力,从而能顺利完成教学目标。 相似文献
6.
随着中国东盟自由贸易区的建立,区域内对复合型高素质外语人才的要求越来越高,英语专业学生第二外语教学的重要性日益凸显．而在广西区内。由于广西毗邻越南的地理优势,从第二外语的实践性来说,越南语有着其它语种无法相比的优势。本文针对越南语二外这一课程的教学现状、教学模式等方面的内容进行探讨,分析存在的问题,以期提出一些改进和发展越南语二外教学的思考和途径。 相似文献
7.
敖丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
在第二外语教学中 ,教师应根据成人学生的特点 ,及时的调整教学进度 ;多与学生探讨 ,针对不同的学生 ,采取不同的方式 ,使学生牢固的掌握新的一门外语———俄语。 相似文献
8.
如何使学生喜欢作文,我认为最重要的是对学生作文兴趣的培养,充分调动学生思维的积极性,帮助学生克服畏惧心理,引导学生愿写;培养学生多观察、激发写作兴趣;多鼓励、激发情感,使学生视作文由"苦事"变成"乐事",让作文课成为学生"放飞思维"的乐园。 相似文献
9.
路洋 《安阳师范学院学报》2003,(4):81-82
动机在第二外语习得理论中占有非常重要的一席之地。本文探讨了动机的分类、学生失去学习动机的原因，并且提出了一些激发学生动机的切实有效的教学手段和方法以促进学生第二外语的习得。这些方法和手段包括：帮助学生树立自信；激发和保持学生学习兴趣；教师课前充分准备；教师对学生的理解；小组活动和课外活动。 相似文献
10.
体育教学中也存在"体育后进生",本文就关于"体育后进生"的心理特点和自然表现分析,如何从心理上转变学生对体育课的态度,根据学生个性特点因材施教,以课外活动为突破口,改革教学形式;对症下药、耐心指导,课后充分发挥"小教师"的作用,因人制宜,搞好帮教等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。 相似文献