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1.
基于CIS理念的图书馆形象设计 总被引：1，自引：0，他引：1
尚海永 《唐山师范学院学报》2008,30(2):145-146
介绍了图书馆形象的历史与发展,从理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统三个方面论述了怂基于CIS理念的图书馆形象设计. 相似文献
2.
根据CIS理念和策略,学校形象已不再是一个抽象概念,而有了具体内涵,它应该是学校内在素质和外在形态的有机结合。高职院校实践形象设计可从三个方面进行,即提炼学校精神,制定核心价值观,建构理念识别系统;创设校园环境文化独特的风景线,设计视觉识别系统;创设良好的制度文化环境,制定行为识别系统。 相似文献
3.
学校形象建设的构成要素与企业形象识别系统(CIS)的构成要素相仿,均由理念识别(M)I、行为识别(B)I和视觉识别(V)I三部分组成,但两者又在研究根基、功能目标方面存在差异,学校在导入CIS进行学校形象建设时,要遵循学校原有的文化基调,在学校原有的文化基础上适时、合理地导入CIS,这对于建设学校形象、提升学校影响力有着重要作用。 相似文献
4.
形象设计包括理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。班级的形象设计首先要根据专业特点确立特色型的班级目标,构建理念识别系统;然后根据班级目标设计平台型的班级活动,在管理机制的保证下落实班级形象的行为识别;最后是将学生的才能与专业成就结合起来设计视觉形象展示物。专业导向型班级管理模式是塑造班级特色形象的重要方法,是值得探索的班级管理创新之路。 相似文献
5.
赵敏 《成都教育学院学报》2013,27(4)
在特色学校创建中,理念识别系统的建设是学校CIS建设的灵魂与核心,是构建行为识别系统和视觉识别系统的基础和前提.构建个性化的理念识别系统是创建特色学校的首要环节.学校理念系统主要包括核心理念和基本理念,核心理念即是学校的教育理念,基本理念内容丰富,包括校训、学校风气以及学校定位等. 相似文献
6.
何为SIS
SIS即"学校识别系统".它是学校借鉴企业CIS(Corporate Identity System即企业识别系统)战略,从研究学校文化现象入手,将学校经营管理提升到文化经营的高度,系统地设计、科学地整合学校文化使之具有校本特色.SIS系统包括理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)和视觉识别系统(VI)三部分,经SIS整合后的学校文化系统包含了学校战略管理、特色形成、品牌创立、学校公共关系、学校形象等. 相似文献
7.
方林红 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):46-49
本文旨在以重庆中百仓储北碚中山路店为实例,通过调查资料分析导入CIS战略即组织形象对企业发展的重要作用,同时确定了CIS是由企业理念识别系统、企业行为识别系统和企业视觉识别系统三方面组成的有机整体。以此为框架,从重庆中百仓储北碚中山路店组织形象滞后的现状,研究原因并提出提升组织形象的策略,起到引导该企业更好发展的目的。 相似文献
8.
谢飞 《重庆广播电视大学学报》2006,18(3):33-35
CIS是被社会组织广泛采用的形象定位战略,是一种整合了组织的理念、活动以及视觉表现的形象识别系统。本文以城市为组织形象设计主体,将CIS的内涵加以拓展,进而探讨城市形象CIS的内部框架和实现方法。 相似文献
9.
良好的大学形象是一所大学无形的名片和招牌。大学形象识别系统UIS(university identity system)包括理念识别、行为识别和视觉识别三个维度,是内在精神与外在呈现相统一的形象识别和表达,有助于形成独特的军校形象,有助于提升学员职业认同。客观分析N大学有关做法,并从迭代升级办学理念、打造特色育人品牌、创新设计视觉标识三个层面对加强军校形象塑造提出了研究对策。 相似文献
10.
引入CI战略,重塑农职校形象,是农职校摆脱困境,走出低谷的重要举措之一。CI战略是形象战略,亦即学校形象识别系统,它有三个基本构成要素理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。从CI战略的角度认识农职校形象的塑造,对其进行全面构思与设计,有利于学校明确办学目标,突出办学特色,提升学校形象。 相似文献
11.
文章结合企业形象识别系统的相关理论,探讨了政府形象模型的构建,该模型包括：政府理念识别系统、政府行为识别系统、政府视觉识别系统、政府听觉识别系统.公众满意,并在此基础上分析了构建政府形象模型的现实路径。 相似文献
12.
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布,我国教育改革的不断深化,时代强烈地呼唤具有崭新品牌形象的现代化学校。值此大好时机,学校导入CIS体系,对学校品牌的建构无疑具有积极的意义。CIS企业形象战略,包括理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）以及视觉识别系统（VI）三大系统。 相似文献
13.
高校形象识别系统(UIS)引入了CIS的理论,将高等学校的办学理念与精神文化通过系统规范的视觉设计予以传达。它能够有效地确立大学的品格与特色,经过系统的推广与执行,对内促进学校的管理,对外提高大学的知名度与美誉度。高校形象识别系统(UIS)是大学校园文化重要的组成部分,体现了校园文化的内涵。在组成的内容与要素方面,它们是一种对应的关系:组成高校形象识别系统的三要素(理念、行为、视觉)与校园文化在精神文化、制度文化和物质文化三方面的内容,形成相互对应的关系,它们在内涵上是相通的,其建设的目标与任务也是高度统一的。 相似文献
14.
韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(3):51-53
保卫部门形象的构成可分为三大部分：一是保卫部门的理念识别系统，二是保卫部门的行为识别系统，三是保卫部门视觉识别系统。保卫部门实施现代CI战略，必须树立积极向上的保卫部门精神理念，建立良好的行为识别系统，创立独特的视觉识别系统，建立迅捷有效的信息发散回馈机制。 相似文献
15.
CIS是英Corporate Identity System的缩写，意即“企业形象识别系统”。由理念识别（Mind Identity简称MI）、行为识别（Behaviour Identity简称BI）和视觉识别（Visual Identity简称VI）三个方面构成。 相似文献
16.
朱列 《宁波教育学院学报》2007,9(3):47-49
学校视觉整体形象设计是CIS设计在学校文化建设中的应用,他在学校的管理中,具有导向功能、凝聚功能、激励功能和传播功能。视觉形象识别系统主要包括视觉基本要素和应用部分两个方面,其中学校标志的设计是它的核心。在具体的设计与实施中,应体现整体性、时代性、教育性和参与性等特性要求。 相似文献
17.
CIS（Corporate Identification System）即企业形象识别系统，是运用视觉设计，将企业的理念与特质予以视觉化、规范化、系统化。CIS是企业文化的一个组成部分，是通过媒介来增进社会认同的符号系统，是显示组织形象的有效载体。学校可以通过导入CIS统一视觉设计，运用整体传达与沟通，将办学理念、学校文化以及办学活动等传达给公众，以显示学校的个性精神。如学校可以在通过各种媒体发放的广告中，以及学校的车辆、各种手册的封面及内页、信封、信笺、各类办公用品、礼品等上面，将学校的标志及主要色调展示出来，使公众对学校产生… 相似文献
18.
周岩 《中国职业技术教育》2007,(14):53-54
一、研究实施CIS战略的意义
1．CIS简介
CIS是英文“企业识别系统”（Corporate Identity System）的简称．是现代企业对自身经营理念、行为方式及视觉识别进行系统设计，以塑造富有个性化的企业形象，获得内部与外部公众组织的认同，从而提高自身竞争力的一种战略。该系统起源于德国，上世纪60年代风行于欧美；后传人日本．80年代引入中国企业。该战略由三部分组成，一是企业理念识别系统（Mind Identity简称MI）；一是企业行为识别系统（Behavior Identity简称BI）；三是企业视觉识别系统（Visual Identity简称VI）。20世纪90年代，CIS战略风靡中国企业界。并被逐步移植到城市建设和高校校园文化建设之中。 相似文献
19.
娄季春 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):224-226
目前高校日益官僚化的状态导致权力本位、学术腐败、形象工程等种种弊端,亟待深化改革。作为合作网络途径的治理理论内在地要求组织中的多元主体以平等的身份协商治理组织事务,基于治理理念和CIS理论及品牌理论,提出建设治理型高校品牌识别系统。即从协商治理型办学理念和包括自身价值观、精神使命、资源优势及发展和竞争战略在内的办学文化识别系统,管理层与教师及学生平等地共治型行为识别系统,独特视觉和文雅听觉的精品型视觉识别系统三个方面进行自我改造,作为新的高校发展思路。 相似文献
20.
林勇平 《河北广播电视大学学报》2006,11(6):21-23
在区域经济发达的地方,CIS系统在学校管理中的运用有利于学校树立形象.学校运用CIS的层面主要有理念、行为和视觉三个层面,在运用CIS前后要注意对学校进行诊断、CIS设计与评估.学校运用CIS的长期保障在于学习型组织的建立. 相似文献