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任何学科都有它的研究方法，物理学也不例外，物理科学方法是物理学发展的灵魂，在物理理论发展过程中，人们用过许多研究方法，其中实验方法是最主要的方法之一。物理学是一门以实验为研究基础的科学，物理学中许多重大发现，都是通过复杂的科学实验实现的，实验为物理学提供了丰富的新事实和新规律，它既是物理学的基础，同时又是检验理论的唯一依据。纵观物理学的发展，实验在物理理论的产生、形成、发展和完善中，起着重要作用。一、物理学的产生著名物理学家丁肇中先生说：“事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学是从… 相似文献
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以心理资本理论为基础,从心理资本视角分析高校贫困大学生心理健康指标体系构成,对比高校大学生传统心理健康教育与心理资本理论指导下的大学生心理健康教育,提出从改善贫困生贫困认知水平、提高自我效能感,丰富贫困生心理健康教育内容、培育积极的心理愿景,加强贫因生乐观主义教育、大力培育贫困生改变贫困的能力,提高贫困生抗挫心理阈限、培育贫困生“坚韧”品质四个方面建构高校贫困大学生心理健康教育体系. 相似文献
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与马克思所说的人的发展状况的阶段性相联系,主体性的发展可以分为三个历史发展阶段.近代以来,由于主体性的过分张扬,引起了西方对主体性的反思和批判.对于主体性,关键是要看到它的阈限,包括作为主体的人的阈限、认识主体性的阈限和实践主体性的阈限.当代中国的主体性的重建既要肯定主体性的积极意义,坚定主体性建设的信念;又要加强主体性的理论研究和实践探索,营造主体性建设的良好氛围;还要把握主体性的阈限,正确发展主体的自身素质. 相似文献
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丁严 《江苏广播电视大学学报》1994,(4)
物理学是严格的定量的自然科学中的一门带头学科，一直在科学技术发展中发挥着极其重要的作用，而它的前沿还在日新月异地发展。该课程的主要目的是使学生从整体上对物理学的内容、科学方法、工作语言、基本概念和物理图象、物理学发展的历史、现状和前沿等有一个全面的了解，使学生在理论方法、实验技能和科学计算上受到初步而系统的训练，为后继课程的学习打下一个广泛而又坚实的基础，更为今后参加科学研究、技术应用培养长期受用的能力。我感到在我们的教学中，长期以来受中国传统教育方法的影响，习惯于按步就班、循序渐进的教学，重演… 相似文献
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时间知觉阈限并非单个概念，而是依赖于不同判断标准在不同时间经验问的分层级的门槛，并可能对应着不同时距范围内时间信息加工的不同机制。研究用分视野呈现技术考察了大脑两半球在三种不同反应标准下测定的短时距刺激时间知觉阈限上的差异，结果表明：（1）三种反应标准和不同呈现方位条件下，极限法测定的时间知觉阈限存在显著差异，二因素的交互作用不显著；（2）就时间知觉阈限而言，左半球存在着时间信息加工上的相对优势；（3）“同时-非同时”的阈限最低，其次是“连续-分离”的阈限，最后是“先后顺序”的阈限。 相似文献
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卞晓娟 《彭城职业大学学报》2001,16(1):72-74
从中学生心理发展规律阐述了培养思维能力的重要性，从物理学的和 思维定势的产生原因和克服的方法，并针对中学生对物理学科的畏难情绪，从心理学角度加以分析，引导，使学生在掌握物理知识的同时，培养良好的意志和心理品质。 相似文献
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陈小媚 《福建教育学院学报》2005,(12):127-128
物理学是一门实验科学。实验是研究物理学的一种基本方法。物理学中的每一个概念的建立，每个规律的发现都有坚实的实验基础。物理学发展的历史，就是物理实验发展的历史。实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力，它在物理学发展中起着发现探索新规律、验证新理论、测定物理常数以及在现实社会中的推广应用等重要作用。在物理实验教学过程中，要让学生了解物理概念，物理规律产生的条件，发生、发展的过程，要让学生掌握实验的具体做法和基本技能，不仅要引导学生学会研究物理问题的实验方法，更重要的是需要加强物理实验思想方法的教育，使学生领悟验证性实验在科学研究中的作用，提高学生的创新素质。 相似文献
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汪晨熙 《中山大学学报论丛》2002,22(5):62-65
根据近30年现代宇宙学发展提出的一些崭新观点和发展的新现象，如“霍金蒸发”、“引力波探测”、“虚时间概念”、“大吸引体”和“神秘的暗物质”等，阐述了现代宇宙学的发展对传统物理学的挑战，使物理学面临新的发展与突破。 相似文献
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分析梯级期望理论中决策过程的一些模型并具体以时间泛化任务、不完全时间泛化任务以及时间二分任务为例，探讨在这些任务中被试的心理决策机制以及一些量化的决策模型，我们可以看到：三个量化的决策模型都有一个相似的模式，就是阈限-标准化差异模式。也就是说，它们都要用到两个时距之间的差异，这个差异要被某些量标准化，然后与一个阈限值相比较。最后，文章提到了在以往研究中发现的单独影响决策过程的两个因素。 相似文献
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我们都知道，归纳和类比法是逻辑思维的两种重要方法，物理学家常用它们分析实验，总结物理现象预言未知定律．所以中学物理教学也应该遵循物理学发展规律和人类认知轨迹，使学生逐步了解前人的创造过程及物理学发展趋势，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和探索精神。一、申学物理出学申增苦学生归纳与类比推论能力的意义。1．从物理学发展史上的几个实例看两种逻辑思维的意义。物理学是一门实验科学，实验是物理学发展的依据，但实验什么，怎样组织实验，如何分析实验结果，都离不开逻辑思维方法，物理学的发展，一般是按“实验一假… 相似文献
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讨论了物理学方法的含义;给出了几种特殊的物理学方法;分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用;阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。指出,物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。物理学家之所以能在物理学的发展上做出重大贡献,除了当时的生产和物理学实验条件外,还与他们发现并正确运用合适的物理学方法有着直接的关系。从认识论的角度来看,新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等知识的理解,是通过对原有知识的理解和认识及对物理学方法的理解和认识来实现的。物理学方法对于认识主体和认识客体来说,是纽带、桥梁、中介、阶梯。 相似文献
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尉明 《中国职业技术教育》1994,(8)
论中等职业技术教育的发展阈限尉明阈限一词，泛指界限或范围。用于中等职业技术教育，似可引伸为其事业的规模。近１０年来，我国职业技术教育得到了长足的发展。据统计，１９９３年高中阶段职技校招生及在校生数比例均超过普高。在这种形势下，教育界及社会上出现了一些... 相似文献
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吴扬茂 《中国小学语文教学论坛》1994,(3)
从心理学角度看,“逆反心理就是作用于个体的同类事物超过了个体感官所接受的阈限,使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验”。也即在一定外界因素作用下,对某类事物产生厌恶、反感情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。这种心理状态在差生中 相似文献
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在物理学的发展过程中，人们逐步积累和形成了处理物理学中问题的方法．这些方法，主要有模型法、等效替代法、假说法、控制变量法等等． 相似文献
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;量子物理学和经典物理学是整个物理学的两个重要组成部分.它们研究的领域不同,研究的方法大相径庭,在推动社会发展和人类认识物质世界的历程中各自起着不可替代的作用.量子物理学描述微观领域的运动规律,我们需要面对不同于传统经典物理学的全新的数学工具、全新的思维方式、全新的概念群体等.只有抓住重点内容,从基本概念入手,深刻理解其物理内涵,才能达到事半功倍的教学效果. 相似文献
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从心理学角度看,“逆反心理就是作用于个体的同类事物超过了个体感官所接受的阈限,使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验。”也即在一定外界因素作用下,对某类事物产生厌恶、反感情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。这种心理状态在差生中出现较为普遍,他们 相似文献
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周国强 《课程.教材.教法》1996,(6)
物理方法教育与物理教材改革周国强一、物理方法教育在物理教学中的地位我们做任何事都会遇到方法问题，物理学研究也一样。物理学经过几个世纪的发展，不仅积累了庞大的知识体系，而且形成了自己的方法体系。从物理学发展史来看，物理方法来源于人们探索物理现象和物理规... 相似文献
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观察、实验、数学方法及归纳、演绎等逻辑方法在近代物理学的兴起过程中，起了重大作用．同时，这些科学研究方法对物理学家的研究兴趣．研究心理，研究动机等方面也产生很大的影响。 相似文献