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长期以来 ,我国工程技术人员缺乏创新实践的机会 ,企业对工程技术人员的使用、培养、激励机制不健全 ,使得工程技术人员创新能力缺乏 ,从而导致企业创新能力和竞争力较弱。当前全球经济一体化进程加快 ,我国加入 WTO指日可待 ,企业将面临更加严峻的全球经济合作与竞争的挑战 ,如何提高企业创新能力是目前我国面临的重要课题。为工程技术人员提供充分的创新实践机会 ,建立适合工程技术人员的创新学习机制 ,使工程技术人员的创新能力在创新实践中不断开发和提高 ,是目前提高企业创新能力和竞争力的关键。一、关于工程师的创新能力目前有关创… 相似文献
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培养适应新型工业化的高级工程技术人员,应从工程活动的特点与未来工程的背景、发达国家特别是美国对高级工程技术人才的素质要求以及我国工程实体对新型工业化背景下高级工程技术人才的素质要求出发,注重以扎实的专业知识和数学等基础知识为核心,以相关学科知识为支撑的知识素质体系;以工程实践能力和创新能力为核心,以沟通交流能力、终身学习能力为支撑的能力素质体系;以工程伦理责任为核心,以合作精神和爱国情怀为支撑的德行素质体系。 相似文献
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继续工程教育是大学后终身性的工程技术教育,其基本任务是对受过高等教育的人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的补充、更新、拓宽和提高,开发工程技术人员的创新能力。继续工程教育应是高等工程教育的重要组成部分,它是将大学毕业生培养成合格工程师,提高广大工程技术人员的素质,以适应科学技术日新月异发展的有效途径;是提高国家、企业、个人的适应能力和竞争能力,促进经济和社会发展的重要手段。继续工程教育在高等工程教育中的重要地位,已为国内、外的实践所证实。为了适应我国经济建设高速发展和国际竞争的需要,必须加速提高广大工程技术人员的素质,加强对在职工程技术人员的继续工程教育,因而,必须采取切实措施,建立符合我国国情的继续工程教育制度和体系。 相似文献
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产学研合作教育与创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
从分析我国企业工程技术人员创新能力的现状,探讨工科院校系统培养学生创新能力的主要途径,分析了产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,对产学研合作教育的几种模式进行了比较,通过探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性,阐述了高校实施创新教育应注意的几个问题。 相似文献
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工业设计是工程技术与现代艺术的有机融合，是当代一门新兴的文理兼容的综合性科学。该学科要求从事此专业的科技人员不仅具有工程技术人员的学识，同时又要具有文化艺术家的内涵。我国现代教学仪器的研制，其内在因素，如仪器原理及相关的电路设计已经获得突破性的解决，其技术水准与国际同类仪器研制厂家相比较，差距已大为缩短。然而从仪器的内部结构合理性、科学性、审美性来评论，无论从使用者的心理因素还是生理因素角度来讲，与国际先进的仪器制造厂家对比，其差距之大，是我们从事现代教学仪器研制的专业人员所不容忽视的。由于我国… 相似文献
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目前,我国把推进新型工业化建设作为实现现代化的战略方针,整个社会正在从传统工业化向后工业化进行过渡,在这种过渡当中,急需大量的工程技术人员,工程教育在我国现代化进程中具有重大的现实意义。 相似文献
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试析高等学校卓越工程师的培养模式 总被引：7，自引：0，他引：7
"卓越工程师培养计划"是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,它是大规模工程教育改革的信号,目的是培养一大批创新能力强、适应我国经济与社会发展需要的各类工程技术人才,为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证.文章探讨了卓越工程师培养的内涵与弊端,并就卓越工程师培养模式进行研究与探索. 相似文献
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企业高层次工程技术人才继续教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场竞争中知识和科技含量的增加,高层次工程技术人才越来越成为企业维系市场竞争成败的关键。经济全球化、完全市场化的到来和深入,对高层次工程技术人才的素质能力提出了更高要求。通过持续高效的培训和实践锻炼,加快造就一批专业技术素质高、善于应对市场变化、创新能力强的工程技术领军人才,是石化工程建设企业赢得竞争优势、尽快实现建成具有较强国际竞争力跨国公司战略目标的迫切需要。本文就工程设计企业高层次工程技术人才成才的基本规律;根据人才成长的基本规律,开展实践锻炼,老专家传、帮、带,新技术、新知识培训、参加高层次学术会议、出国交流研修等多种形式的继续教育,提升工程技术人员的实践能力、创新能力和岗位工作能力;培养工程设计企业高层次工程技术人才的主要措施等方面都做了详细的阐述。 相似文献
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王作军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(5):183-186
我国明确提出国家技术创新体系建设必须以企业为主体，这就把企业推向了一个重要的战略地位，企业的创新能力建设事关整个中华民族创新能力的提升。企业如何把握住这一历史机遇，整合各种资源和优势，大力推动自身创新能力建设是一个系统工程。通过“一个主体，三方联动，四个保障”的系统整合模式对实现企业技术创新体系中主体地位进行了探析。 相似文献
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当前,我国正处于工业化进程的中期,走新型工业化道路,全面提高国际竞争力,要求培养和造就一大批创新能力强,适应我国经济发展所需要的各类工程技术人才。教育部决定实施＂卓越工程师培养计划＂,走建设中国模式的工程教育之路。通过高校和企业的密切合作,着力提高学生工程意识、工程素质和工程实践能力,培养大批各种类型工程师。值此时刻,我们将东南大学无锡分校以往教育实践进行科学总结。根据当前市场经济时代的具体情况,吸收其精华,开展校企合作办学,充分发挥两方面积极性,互赢互利,共同努力,逐步提高,以期达到培养工程教育与产业结合的应用型工程技术人才。 相似文献
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职业岗位分类与高等职业技术教育的培养目标 总被引：4，自引：0，他引：4
从机械制造业的岗位分类看，从业人员主要有三类，即机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、设备操作工和装配工。随着我国高等教育的发展，特别是研究生教育规模的扩大，机械设计工程技术人员的岗位将向高学历发展，本科专业教育将转移到机械制造过程技术岗位(机械制造工程技术人员)，这样，高等职业技术教育和中等职业技术教育毕业生的原就业岗位形势严峻。若将高等和中等职业技术教育培养目标逐步向设备操作和装配的技术工人转变。它不仅是解决当前高技术工人短缺的问题，也是一个人才战略的储备问题． 相似文献
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当前,法国工程技术人员继续教育有以下几个特点：一是各企业都高度重视工程技术人员的继续教育。许多企业有自己的成人教育机构,根据各自不同的任务,从本企业职工中抽人培训。二是工程技术人员在职学习的形式灵活多样、适应性强,其中大量采用的是培训班面授方式,有三... 相似文献
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目前，我国工业化处于中期阶段，信息化处于起步阶段，总体水平偏低，而且各地区之间的工业化和信息化的程度差异较大。工业化和信息化都不是发展的终极目标，而是实现现代化进程中的一个阶段和加快现代化进程的手段。从中国现代化的各项监测指标来看，我国目前现代化的总体水平较低，且地区之间的差距较大。当前工业化仍然是实现现代化的主要途径，但在现代化建设中不能走传统的工业化道路，而应走新型工业化道路。 相似文献
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中国走新型工业化道路，关键问题是如何提高企业的竞争力。我国企业竞争力低的原因在于新的市场秩序没有完全建立，计划经济的残余导致交易成本高。很多企业和产业都处于孤立运作的状况，这与很多国家尚存在相当大的差距，那些国家正在发展以地方企业集群或产业集群为特征的地方生产系统，提高集群成员企业的竞争力，提高产业竞争力，实现国家工业化和信息化。 相似文献
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创新工程技术人才是企业创新能力的核心,实现企业创新工程技术人才的在岗培养,提升他们的创新能力具有重要的现实意义.本文基于技术创新知识累进原理,剖析了企业研发组织,总结了工程技术人才的四类关键角色.依据创新应用能力等级国家标准,构建了创新工程技术人才应具备的技术创新知识阶梯.归纳了基于技术创新知识累进的企业工程技术人才创... 相似文献
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论中国高校创新能力建设 总被引：2，自引：0，他引：2
与西方发达国家相比，我国高校在创新能力建设方面相形见绌，存在诸多不足。为了弥补差距。我国高校应以教育的内外部关系规律为指导，从学校外部和学校内部两个层面加强其创新能力建设，努力建成创新型大学。 相似文献
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刘延生 《延安教育学院学报》2001,(4):25-27
积极稳妥地推进城镇化是我国新世纪发展所面临的一个重大课题。我国的城镇化水平同工业化和经济发展速度相比仍处于较低状态，与发达国家也有相当大的差距。要使全国的城镇化水平有一个明显的提高，发展小城镇不仅具有重要的战略意义，而且是推进我国城镇化的重要途径。 相似文献