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毕业设计是训练学生掌握工程技术、培养学生工程理念、强化学生动手能力的重要手段,是高职教学的重要环节。本文结合作者的教学实践论述了如何指导高职电气自动化专业学生的毕业设计。 相似文献
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毕业设计是高校教学育人的最后一个实践教学环节,也是相当重要的一个过程,它是检验学生在学校的学习成果,专业知识的掌握程度和综合能力的重要教学手段。本文分析了目前材料成型及控制工程专业毕业设计存在的主要问题,提出了创新毕业设计的具体做法。 相似文献
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毕业设计是高职高学工作中最后的重要实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试,为了达到使毕业设计能真正起到提高、检验学生应用所学知识能力的目标,在毕业设计的选题、审题、到成绩评价等一系列的过程中都需要认真、细致、恰当。高职机械设计与制造专业学生适合的题目有设计型毕业设计、加工型毕业设计、改良型毕业设计及创新型毕业设计,就审题而言,这些题目各有侧重点,实施时应区别对待。 相似文献
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毕业设计是土建专业学生深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程,是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。本文深入分析了陕西省土木建筑学会开展土建专业优秀毕业设计评选活动的意义,探讨了优秀毕业设计评选活动对土建行业优秀科技人才培养的有效途径及发展方向。评选活动的探索与实践表明,提高培养土建行业专业人才,服务社会,必须走持之以恒的创新之途,才能赢得社会的认可。 相似文献
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桥梁工程毕业设计是土木工程交通土建专业设置的重要实践环节,其包含内容多、涉及知识面广,在桥梁工程毕业设计存在一些常见的问题。文章总结了该设计过程中存在的问题,从指导老师的角度对合理选题、把握进度、合理选用设计软件并和理论方法相结合、组织设计专题学习和利用网络工具等方面进行探讨,达到提高学生综合运用知识的能力,同时也能提高指导老师的指导能力和水平,引导指导老师进一步改革和探讨更好的桥梁工程毕业设计指导方法。 相似文献
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高职学院学生的毕业设计工作是培养学生综合运用所学知识和技能,分祈、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。它对学生分析归纳能力的培养与综合素质的提高起着十分重要的、不可替代的作用。以前高职学生毕业设计以理论．巨、教师自拟课题（假题假作）偏多,导致学生积极性不高,使毕业设计没有发挥应有的作用。高职工科学生毕业设计探讨就是走将毕业设计与生产实践相结舍,对企业现行产品进行有针对性的改进设计（真题真作）和假题假作等多元化形式兼容并蓄的道路,以达到扬长避短和全面提高教学质量的目的。通过科学地组织,这种方式不仅提高了学生从事毕业设计的主动性、积极性和责任感,而且还会带来良好的社会和经济效益。 相似文献
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毕业设计是教学和实践的重要结合点,也是电子类学生在走上工作岗位之前必须通过知识和技能完成的一份综合性、总结性的大型任务。掌握正确的设计思想和工程设计程序是毕业生顺利完成设计任务的一项重要保障。 相似文献
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毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。本文从影响科专业毕业设计质量的毕业设计选题、学生的状态和生产实习等因素,谈谈如何利用毕业设计培养学生能力。 相似文献
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毕业设计教学过程是高校培养学生创新精神和解决实际问题能力的一个综合性教学环节,是高校教学体系的重要组成部分,也是对学生所学知识的综合能力运用的一种检验。然而,在高等教育大众化发展趋势及其他各种因素的综合影响下,本科毕业设计质量水平有所下降。本文通过对以往毕业设计中存在的问题进行分析总结,并就如何解决这些问题提出了一些方法和措施,使创新意识和实践能力的培养贯穿于毕业设计教学的全过程。 相似文献
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新工科强调对学生创新能力和工程实践能力的培养,毕业设计是重要的实践教学环节。本文分析了新工科背景下大学生统计学知识基础,讨论了统计学知识对本科毕业设计中的作用,提出了在本科毕业设计中培养学生统计学应用能力的主要方法。 相似文献
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《科技风》2020,(4)
桥梁工程专业毕业设计是本科阶段理论性和实践性很强的教学环节,注重体现了学生运用所学知识解决专业问题的综合素养。随着我国基础设施建设的快速发展,人才需求和就业机制已经发生很大的变化,现有的毕业设计模式已经很难满足现阶段的教学要求。针对毕业设计过程中存在的问题以及现有毕业设计模式的不足,开展以行业需求为导向的教学改革探索。首先,指导教师应对毕业设计选题进行优化,提高工程实践和科研项目课题比重。其次,将毕业设计与就业相结合,根据就业情况选择愿意与学院共同培养学生的单位进行合作,这样不仅解决就业问题还能提高学生的积极性。最后,加强全过程质量管理,优化毕业设计评价体系,对学生起到监督和管理作用,还能提高毕业设计质量。 相似文献
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毕业设计是大学生对四年所学知识的综合运用,其设计质量是学校教学质量的直接表现。针对计算机类专业的就业发展趋势,探讨了毕业设计过程中各环节应该注意的问题,指出计算机类本科生通过毕业设计可以培养他们分析、解决实际问题的能力,是高等教育的重要实践环节之一。 相似文献
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简介所谓科技,就是运用技术、知识和资源来满足人类的需要与意欲。设计正是解决科技难题的核心过程,将概念转化成真正的产品。在这单元内,学生将会了解到科技产品的设计过程,及设计师如何作出各种决定。学生亦需掌握设计的各种要素。在多个不同的科技范畴内,最与我们日常生活息息相关的,是产品的发展、系统和控制。事实上,许多科学与科技概念或程序,都已广泛应用到无数产品和系统上,从可动玩具到家居用品,到繁复的自动化系统等。因此学生必须掌握基本的科技概念,并应用到有关的范畴上。本单元把重点放在透过实践过程而领略实作的学习经验。… 相似文献
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本文在分析目前普通院校材料成型与控制工程专业本科生毕业设计中存在问题的基础上,提出通过采用重视和加强指导老师队伍的管理和建设、科学选择毕业设计题目、端正学生对待毕业设计的态度和强化毕业设计过程管理等方面的改革措施来保证和提高普通院校材料成型与控制工程专业本科生的毕业设计质量. 相似文献
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工科专业毕业设计的质量控制有效措施 总被引：8，自引：0，他引：8
毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。但由于各方面原因,毕业设计的质量参差不齐。凭借多年教学经验,找到影响毕业设计质量的主要因素;提出了工科专业毕业设计的质量控制有效措施。 相似文献
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科学、技术和工程是人类在认识和改造自然的伟大实践中获得的丰厚知识财富。它们分别对应于认识自然、改造自然的不同环节,因此,彼此之间有区别,更有联系。科学是认识自然现象、探索物质运动的客观规律所形成的基本理论、概念或原理;技术是运用科学理论,为提高效率、节约资源和开辟新生产领域而发展的方法、手段;工程是综合运用科学技术和经验,在生产实践中产生的设计、工艺、流程、装备和质量控制等。随着当代科学技术和生产实践活动的发展,三者之间的联 相似文献
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本科毕业设计是本科教学的最后一个重要实践环节,是对学生所学知识进行应用和检验的一个环节。以建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）为例,分析了从选题到最终毕业设计完成所出现的问题,并提出了问题出现的原因和改进的对策。为今后更好地指导毕业设计,培养和提高学生独立学习的能力具有一定的借鉴作用。 相似文献