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英语是一门用于沟通交流的语言学科,教师在小学英语教学中应将教学重点放在学生口语能力提升方面。然而,现阶段小学英语教学主要存在注重教学形式忽视教学内容、教学目标偏差、教学理念与方法有待改善等问题。本文基于新课程理念,期望通过课堂互动教学模式,对小学英语教学进行创新变革,以此实现提质增效的育人目的。 相似文献
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随着新课程改革的深入推进,小学英语教学在教学理念、教学模式、教学方法和教学评价等方面都有了较大的改进,构建高效课堂已成为教师的共同追求。那么,小学英语如何达成课堂教学的有效性呢？ 相似文献
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初中是培养学生英语思维、激发学生英语学习热情的重要阶段。在新课程改革以及现代教育理念的推动下,英语教师应当做好教学观念与教学目标的转变,进而准确把握有效教学的概念,并将其与英语教学融合,借助多样化的教学模式、教学资源促进英语教学的有效开展。因此,文章从有效教学的相关概念出发,分析了如何实现有效教学,进而让初中英语课堂更加高效、更加精彩,同时促进学生英语水平的提升。 相似文献
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王小燕 《新课程导学(上)》2015,(7):39
教育事业的发展,让教育创新成为各学科教育工作者的重要任务。加强小学英语教学创新,是小学英语教师的必要工作内容,也是小学英语教师教学工作的一大挑战。当代小学生的思想独立性越来越强,在英语学习中有着个性化的追求。只有不断开发创新型的教学模式与方法,让课堂洋溢创创造,才能使小学英语课堂满足学生以及社会对于教育事业的期待。改革小学英语教学思想,创新教学模式是英语教学的重要研究话题。一、开展差异教学,加强小学英语课堂教学创新 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
保证高中英语教学质量,构建高效课堂,探索有效教学模式,核心在于高中英语教学改革要符合教育发展规律。英语高效课堂教学意义在于有限的教学时间内获得最大的学习效率。英语高效课堂作为一种新兴的理念,是符合当代教育价值观,在高效课堂理念的指导下,研究切实可行的教学模式。而有效教学模式是一种具体实施的方法,是实现英语高效课堂的途径。高效课堂与有效教学模式要真正结合在一起,探索英语高效课堂的有效教学模式。 相似文献
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正所谓高效课堂就是要用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。"有效教学"不在于教师的教,而在于学生的学。如果学生没有学会,那绝不能称之为"有效"。事实上,我们国家的教育一直在遵循这种理念,不断探索。当尝试了多种教学模式之后,我们的教育已经不再满足于"有效",而是追求更高的境界,让每一堂课更"高效"。下面我将针对小学英语学科的特点谈一谈我对高效课堂的几点见解。一、高效课堂模式之小学英语的"教"与"学" 相似文献
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在新课程标准下的小学英语教学中,提高学生的英语综合素质,是新教改的主要理念。而要提高学生素质,就必须重视教育教学实施的主阵地——课堂教学,切实提高课堂教学效率。本文分析了小学英语"自主课堂活动导学"有效教学模式的优劣及应用。 相似文献
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小学英语传统教学模式的种种弊端制约了学生思维能力、实际语言应用能力的拓展。基于诸多经典教育理论的指引与实际教学的检验,教师采取相应策略与办法,扬长避短,即可成功构建"思维课堂",最终实现小学英语高效教学。 相似文献
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教学质量是开展小学英语教学的生命线,只有保证教学质量,学生才能够高效学习,进而学习到更多知识,而针对教学质量而言所依靠的是高效课堂。构建小学英语高效课堂教学所依靠的是教师的教学手段、教学方法、教学理念、教学技术等等,同时也需要学生的配合,那么如何才能够充分发挥教师的作用价值,进而构建小学英语高效课堂应成为当前教师普遍探索的一项问题。基于此,本篇文章将针对小学英语高效课堂教学的构建进行探究。 相似文献
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混合式教学是近年来兴起的一种多维度的教学模式,融合了互联网线上教学和传统课堂的线下教学,促进高效课堂的构建。在小学英语教学中运用线上线下混合式教学具有一定的优势,可以丰富小学生的英语知识面,开发优质的英语教育资源,有助于小学生自主学习能力的养成。小学英语教师要挖掘线上和线下共同教育的优势,给小学生提供更多的英语学习指导,满足小学生的个性发展和能力提升,进而提高小学英语整体教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
随着职业院校的不断改革和发展,英语教学在职业院校中的地位也正逐渐的突显出来。通过一系列的实践教学我们不难发现,在实际英语教学中,教师只有积极地开展互动式教学模式,才能更有效地打造出高效、有趣的教学课堂,才能让学生更好的融入到课堂之中。互动式教学模式主要是以师生互动、生生互动为核心的,即通过交流沟通来达到教学目标的教学方式。现阶段的素质教育更为强调"科学"教学,主张以生为本的教学理念,要求学生在教师的引导实现英语知识向学习能力的转化,并使教师在创建互动式教学课堂的同时,营造良好的教学氛围、促进学生英语交流能力的提升和发展。本文就将以如何更好的在职校英语教学课堂中应用互动式教学为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
小学英语是我国小学教育课程体系中的重要组成部分之一。在新课程改革背景下,小学英语的教学方法、教学模式也应当有所变革,这不仅是时代发展的需要,也是课堂教学的需要。"翻转课堂"是对传统"填鸭式"教学的颠覆,是一种新型的教学模式。本篇论文主要阐述了翻转课堂的基本含义,探讨了在小学英语教学过程中应用翻转课堂教学模式的必要性与重要性,并提出了几条有效的实施策略。 相似文献
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