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1.
伴随时代的进步与发展,新的基础教育改革不断全面推进和深化.学校作为培养人才和实施素质教育的重要基地,学校管理的好坏将真接影响学校教育质量的高低和学生未来的发展.新的形势对基础教育的小学校长也提出了新的要求,校长是学校的最高领导者,是保证学校各项工作得以顺利实施的关键.学校的发展离不开校长的有效管理,校长的管理能力和领导能力直接影响到学校的教育教学质量和发展.在当前的社会发展和教育背景下,如何采取有效的措施对学校各项工作进行科学的管理,是值得每一位小学校长深入探究的重要课题. 相似文献
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随教育教学改革与素质教育的实施,我国小学教育也在进行革新。学生在小学时期不仅要学习文化知识,更重要是要培养良好的行为习惯以及塑造良好的道德品质。而小学校长是学校发展中的管理者和掌舵人,校长自身管理能力会直接影响学校整体管理质量,因此,小学校长应积极优化自身管理能力,为学校能够良好发展以及健康成长作好支撑。基于此,文章对提高小学校长管理能力的可行性措施进行了分析。 相似文献
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“百年大计,教育为本”。教育作为国民素质提升的重要途径,在当今社会中起着越来越重要的作用。而小学教育作为教育的基础阶段,在我国基础教育体系中占据着重要地位。因此,小学校长的管理能力也在一定程度上影响着小学教育的质量。本文以新课改为背景,结合小学校长管理能力的影响因素,分析了当前我国小学校长在管理中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。通过研究可以发现,小学校长的管理能力对学校教学质量和学生素质的提高有着重要影响。因此,小学校长应该提升自身的管理能力,以更好地促进学校教育质量和学生素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着新课改的不断推进和加深,我国的教育事业不断改革,小学教学管理工作变得更加重要,对小学校长的管理能力也提出了更高的要求。面对日新月异的教学管理环境,小学校长能否积极发挥自身的教育管理作用,关键在于小学校长是否具有创新精神,能够在现阶段的教育环境中通过各种策略来应对学校当中出现的各种状况。因此,在新课程改革的背景下提升小学校长的管理能力有利于小学多种教学改革的实施和管理,更好地促进小学学生学习效果的目的。论述了在新课改背景下如何提升小学校长的管理能力,旨在为今后小学校长提升自我管理素质提供一些经验。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小学教育是我国教育体制中必不可少的组成部分,也是对学生进行启蒙教育的重要阶段。小学校长是小学教育的领导者和方向,对小学教育的质量有着重要影响。主要对小学校长有效加强学校管理的策略进行了探讨,旨在为小学校长的管理工作提供一定的借鉴意义。 相似文献
6.
小学校长作为国家教育制度执行者和学校管理指挥者,其重要性不言而喻。小学校长的有效领导和管理关系着学校的未来以及学生的成长和进步。所以,小学校长应认清当今教育形势,从学校实际出发,采取有效的管理措施,以对学校实施科学的管理。本文首先分析了小学校长在学校管理中的问题,而后又针对这些问题给出了相应的管理策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学教育是学生受教育和人生发展的初始阶段,小学有效的教育能够奠定学生对知识的接受能力。而作为学校的管理者,更应该通过有效的管理达到对学生进行有效的教育。拟以小学校长的管理为视角,就如何对小学进行有效的管理进行了探究。 相似文献
8.
小学校长是教育制度的执行者,是学校全局管理的领导者.文章站在小学校长的角度,分析了小学校长在领导学校发展中应当注重的问题,并以责任与义务作为线索,探索了小学校长在学校管理中的策略. 相似文献
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张勇军 《延安教育学院学报》2001,(3):62-63
校长是学校行政教育管理的总负责人。更是学校一切工作的灵魂，校长管理能力的强弱好坏，直接关系着学校教育教学的质量。本从工作实际出发，分析阐述了作为小学校长应具备的各方面的基本能力，在为广大小学校长提供借鉴的同时，亦想就教育有识之士，尽抛砖引玉之力。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
教育是一个民族的立足之本,作用重大,而小学是一个人受教育的第一阶段,对一个人的影响至关重要。小学校长的管理水平对学校的发展起到了决定性的作用。然而,许多小学的校长管理还存在着一定的问题,影响了学校的进一步发展。主要就宏观管理能力的构建,对小学校长管理进行简要的分析。 相似文献
11.
小学教育是基础教育,是提高民族素质的基础工程,而在小学中,小学校长是学校的核心人物,也是关键人物,管好小学教育的重任在校长肩上,校长的管理理念、办学思想、发展方向等都是影响学校的关键,也可以说,一个校长的能力素质决定着一所学校的前途与未来。本文试述校长如何在小学教育中更好地进行有效管理。 相似文献
12.
小学教育是基础教育,是提高民族素质的基础工程,而在小学中,小学校长是学校的核心人物,也是关键人物,管好小学教育的重任在校长肩上,校长的管理理念、办学思想、发展方向等都是影响学校的关键,也可以说,一个校长的能力素质决定着一所学校的前途与未来.本文试述校长如何在小学教育中更好地进行有效管理. 相似文献
13.
随着教育教学改革的不断深入,对学校的管理水平要求越来越高,“以人为本”的管理理念在各学校也逐步得到落实。作为一名小学校长,要提高学校的教育教学质量,充分发挥学校的育人功能,必须提高科学管理水平,强化管理艺术,要着眼于学生可持续发展,注重全体教师的专业发展,建成一支优秀的教师队伍。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
校长是学校管理系统的核心人物,组织和决策着一所学校的发展规划、管理及教育。当前,学校教育的课程已经有了新的改革,小学教育成了学校教育的重中之重。因此,如何在新形势下对小学进行个性化的管理,成了小学校长重点思考与研究的问题。主要就新形势下的小学校长如何对学校进行个性化管理进行探讨,期待找到对小学进行个性化管理的有效措施和方法,推动小学教育的发展。 相似文献
15.
教育作为民族立足之本,地位突出,小学作为教育第一阶段,其重要性不言而喻。作为小学领导核心的小学校长,其自身管理水平直接决定了学校的发展思路和规划。据笔者观察发现,目前小学校长的管理存在一个比较突出的问题即宏观管理水平缺失。针对这一现状,文章提出如何通过构建宏观管理能力进而提升小学校长管理水平。 相似文献
16.
班级是学校开展教育教学工作的基本单位．班主任则是班级的组织者和领导者：一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣．学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关． 相似文献
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作为学校教育的总负责人,小学校长在管理上的能力对学校的教学质量及学校的发展有着直接的影响。管理学校是一门复杂又具有挑战性的艺术,如何有效的实施这门艺术,需要我们在工作中坚持“教育要以人为本”的理念,立足学校,敢于创新,善于反思总结,为我国素质教育的全面推进作出贡献。 相似文献
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。中国的传统教育曾积累了很多成功的经验,但社会在发 相似文献
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