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反思与研究是教师专业成长的主要方式。幼儿园通过一系列的学习培训,常态化的课题研究管理,使教师从教育教学的问题入手,运用理论指导实践,在不断的实践研究过程中进行反思、总结、积累,达到提高教育教学水平的目的,从而与孩子一起共创生命的辉煌。 相似文献
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反思性教学是教师专业发展和自我成长的核心因素,只有在教学中不断地反思,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而改进自己的教学实践,才能不断地提高教育和教学能力,才能提升专业素 相似文献
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注重课堂教学反思 提高教师教学水平 总被引：1，自引：1，他引：0
课堂教学是教师完成教学任务的主要方式,教师只有不断地进行课堂教学反思才能提高教育教学水平。本文探讨了课堂教学反思的目的、课堂教学反思的类型、课堂教学反思的实施方法等方面的问题。 相似文献
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教学反思是在一定的教学理论指导下,教师对自己的教学行为、表现和效果进行批判性的审视。通过观察、回顾、诊断和自我评价等方式,或给予肯定,或给予否定,从而提高教学实践的合理性和有效性。一位出色的教师会时刻关注教学中出现的问题,通过不断反思来提高教学水平,从而提高教学质量,促进学生的可持续发展、全面和谐的发展和有个性的发展。音乐教学反思又称为音乐课后分析,是指教师在上完一节音乐课后．进行的自我评价和自我总结。教师用简明扼要的语言．将教学中的成功、失败和要改进的地方等写成书面材料,以促进自己教学能力的提高。全面的教学反思．应包括以下几方面的内容． 相似文献
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在职业院校担任语文教师已经有四年了,四年来在老教师的帮助与指导、同事们的鼓励与肯定下,让我在教学方面有所进步,从一个战战兢兢初出校门不自信的大学生,成长为一个稍有经验的语文教师。几次＂优质课＂的竞赛,让我在教学中找到自身的不足。为了有效进行课堂教学,提高教学质量,反思自己的教学行为,不断探索职业教育中语文课堂教学的新思路,使自己在课堂教学实践中真正领会新课改精神,因此我根据自己短短几年的教学经验和职业学校学生的素质,来对职业教育语文课堂教学进行了几点反思。 相似文献
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职业教育与普通教育相比,更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在中职的课堂教学中,教师应该顺应时代要求,转变观念,不断探索、实施高效课堂教学模式,并在教学中不断反思、完善高效课堂,从而使学生在高效的课堂教学中快乐学习,健康成长。 相似文献
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在反思中寻求成长 在教学中锤炼风格 总被引：1，自引：0，他引：1
没有反思,就没有进步;没有反思的意识和习惯,就没有持续的进步。教学实践包括平时的课堂教学,教育部门组织的不同等级的研究课、竞赛课和交流课以及教学研讨活动。教学反思,既包括对个人教学的反思,也包括对他人教学的反思。在教学实践中,通过反思以往教育事件、反思教学过程、集体反思等方式,教师专业成长才能可持续地发展,才有利于教师对教学从感性认识提高到理性认识,有利于教师开展教研,有利于教师形成自己的教学风格和特色。 相似文献
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新课程改革倡导我们教师成为一名合格的反思型教师与实践者,通过反思促进我们教师的专业化成长,因为反思性教学以其探究和解决教学问题为基本点,在反思性教学中我们教师不是一般的回想教学情况,而是探究教学的决策和技术以及伦理等层面的教学主体、教学目的、教学工具等方面存在的问题.反思性教学,以其追求教学实践的合理性为动力,我们教师可以通过教学反思发现新问题,进一步激发其责任心,使之在不断改进教学的过程中把自己的教学实践提升到新的高度,反思性教学不仅要促进学生的发展,而且要促进教师的发展,反思性教学的实践帮助我们教师从冲动的行为中解放出来,让我们教师以审慎的意志方式行动,从而成为更好、更有效率、更富有创见的行家. 相似文献
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预科语文网络教学是特殊时期的应急之举,是教育教学顺应时势的一次成功突破。该文从网络教学取得的成效和呈现的问题两方面出发,具体分析预科语文网络课的教学效果,详尽地阐述影响预科语文网络课教学效果的因素,希望通过对此次教学的全面总结,结合教学反思,积极推进语文网络教学实践成果在学校课堂教学中的延续和发展。 相似文献
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“行动研究”作为课堂教学研究的方式之一,主张教师对自己的教学行为进行系统的观察和不断的反思、发现和提出问题,确定和采取措施去解决问题。它不同于传统的教育研究,有利于教师针对教学实践中的问题开展研究。语料库可以广泛地运用在英语教师的行动研究中并以其客观、理性的数据、论据促进该研究。 相似文献
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随着新课改的不断深入,现代教育技术在课堂教学中的辅助作用也被不断升级。现代教育技术确实为课堂教学,特别是为语文教学提供了更广阔的平台。但是,在欢欣鼓舞之时我们应该保持冷静的头脑,清醒地认识到现代教育技术在语文教学中的辅助作用被过分抬高,甚至出现了很多误区。本人将结合自己在实际教学中运用现代教育技术时的经验,对这一方面提出一些反思。 相似文献
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教学反思是在一定的教学理论指导下,教师对自己的教学行为、表现和效果进行批判性的审视。通过观察、回顾、诊断和自我评价等方式,或给予肯定,或给予否定,从而提高教学实践的合理性和有效性。一位出色的教师会时刻关注教学中出现的问题,通过不断反思来提高教学水平,从而提高教学质量,促进学生的可持续发展、全面和谐的发展和有个性的发展。音乐教学反思又称为音乐课后分析,是指教 相似文献
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教师要通过努力学习先进的理论,培养和增强反思能力转变观念,改进教学策略;通过教学态度、反思教学行为、反思教学策略(方法)、反思学生的学习过程,对教学中和学生学习中存在的问题进行反思,找出解决办法,并有针对性地改革教法,指导学法,使教师学会教学并形成教学模式;通过反思教学设计和教学评价,进行课前课后的反思,从而形成课堂教学评价模式的多元化。 相似文献
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《科教文汇》2007,(6)
新课程改革倡导我们教师成为一名合格的反思型教师与实践者,通过反思促进我们教师的专业化成长,因为反思性教学以其探究和解决教学问题为基本点,在反思性教学中我们教师不是一般的回想教学情况,而是探究教学的决策和技术以及伦理等层面的教学主体、教学目的、教学工具等方面存在的问题。反思性教学,以其追求教学实践的合理性为动力,我们教师可以通过教学反思发现新问题,进一步激发其责任心,使之在不断改进教学的过程中把自己的教学实践提升到新的高度,反思性教学不仅要促进学生的发展,而且要促进教师的发展,反思性教学的实践帮助我们教师从冲动的行为中解放出来,让我们教师以审慎的意志方式行动,从而成为更好、更有效率、更富有创见的行家。 相似文献
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课堂教学是时学生实施素质教育的主阵地和主渠道.教师在遵循教学规律的基础上,积极对课堂教学进行改革和优化,根据学生实际采用多种教育教学手段,充分调动学生积极性.通过自己不断探索、研究和试验、借鉴和总结,对怎样优化语文课堂教学,提高学生语文能力谈些肤浅看法. 相似文献
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<正>许多语文教育界的有识之士大声疾呼,让语文教学回归自然,远离功利;让语文教学寓教于乐,学生快乐学习,老师快乐教学,使课堂成为"有效教学"的平台,真正达到语文学习的理想境界。在新课程改革的大背景下,为了提高自己的教学艺术,追求良好的教学效果,展示优自己的风采,凸现课堂教学的艺术魅力,实施有效教学,需要不断提高自己的教学水平,需要长期学习,日积月累,不断反思,殊不知,教育家=专业知识+经验+反思。笔者谈谈自己的 相似文献