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根据中国软件产业的现状和发展机遇，文中分析了成为软件产业大国所需的人才定位与培养，探讨高等职业技术院校培养软件产业人才的标准及其软件专业教学改革的实践探索。 相似文献
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软件产业的发展,对人才需求提供了广阔的空间。由于软件产业属于知识密集型产业,因此软件人才就成为一个国家软件产业发展的重要资源。本文就我国高校中软件开发人才的素质培养进行一定的分析和探讨。 相似文献
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探索软件人才培养模式为地方经济发展服务 总被引：1，自引：0，他引：1
大连市软件产业的迅速发展,已使其成为国家软件产业基地、国家软件出口基地。随着大连软件产业的飞速发展,软件人才的需求也日益增长。文中就如何培养合格的软件人才,为地方经济发展服务,提出可行的改革方案。 相似文献
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李绍玉 《中国科教创新导刊》2009,(29):41-41
中国目前的软件产业面临人才短缺的难题,这根源于传统的软件人才培养不能满足软件产业的发展需求。如何培养高素质的软件人才已经成为亟待解决的关键问题。 相似文献
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浅谈高职院校软件产业低端人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯勤 《天津职业院校联合学报》2006,8(2):117-119
当前我国软件产业发展迅速,但软件从业人员匮乏,尤其是软件“高端人才”和“低端人才”严重短缺。研究解决策略,应考虑高职院校软件产业“低端人才”培养的实践运作、三段式教学体系结构及多种教学方法的探索。 相似文献
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黄奇 《深圳信息职业技术学院学报》2003,136(1):48-53
软件产业人才不同于我们通常所说的“软件人才”,它有5种基本类型。一个国家软件产业人才的结构,直接决定了这个国家的软件产业状况。建立软件产业人才成长的直接学习渠道,是软件产业人才成长的必要条件。我国需要通过各级政府的努力,来建立包含间接和直接学习渠道的新型软件产业学习平台,实现我国软件产业的超常发展。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2017,(6):149-151
计算机软件产业对各产业结构升级改造和新兴行业的兴起都起到了巨大的推动作用,解放和发展了社会生产力。但我国目前的计算机软件人才培养方式明显滞后,不利于高尖端计算机软件人才的培养和我国软件产业向纵深方向发展,适时改变我国计算机软件人才培养体系有利于发掘潜在的优秀计算机软件开发人才,培养专业知识和计算机软件开发技术兼备的复合型人才。 相似文献
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罗运模 《深圳信息职业技术学院学报》2003,1(2):34-39
介绍了美国、日本、西欧、印度、韩国等国家软件产业的现状;将国内软件产业情况和出口情况与美国、日本、印度和韩国等国进行比较;介绍深圳市软件产业的基本情况,与北京、上海等省市进行比较。根据国家和深圳市软件产业发展规划分析国内和深圳市软件产业的发展前景,对软件人才的需求和培养问题进行预测。 相似文献
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软件应用型人才培养的新模式--开放教育 总被引：1，自引：0，他引：1
软件产业作为信息产业的核心，已经成为世界各国在新一轮国际竞争中必争的焦点和战略制高点，但是我国软件产业的发展却不容乐观。软件人才总量不足，结构不合理是导致产业发展基础薄弱的重要因素。本文重点讨论了软件应用型人才的培养模式，介绍并比较了软件学院培养模式、软件职业技术学院培养模式和探索中的开放教育软件应用型人才培养模式，并对利用开放教育进行软件应用型人才的培养提出了建设性意见。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
近年来,我国软件产业发展迅速,成为推动经济发展的重要力量,吸引一大批高素质专业人才,但软件产业所需高素质人才仍存在较大缺口.因此,为满足社会发展对软件人才的需求,国家在软件人才培养方面给予了大力扶持,出台了一系列政策法规,为高校培养高素质软件人才创造了良好条件.同时,软件产业对人才各项素质要求不断提高,尤其实践能力更是引起了高度重视,因此,高校应立足实际,加强软件工程专业教学体系的构建,不断提升学生的动手实践能力及创造力,更好的满足社会对软件人才的需求. 相似文献
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马骅 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):26-29
本通过对印度和日本软件产业的分析，对照我国软件产业的现状，初步探讨了软件开发工程化的具体内容和实现途径，以及与之相配套的人力结构和人才的知识结构、能力结构，并对职业技术学院培养的人才规格，能力结构及实现方法提出了一些见解。 相似文献
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加快软件人才培养 优化软件人才结构 总被引：10，自引：0，他引：10
软件产业是信息产业的核心,是关系国民经济和社会发展的基础性、战略性产业,是信息化建设的关键环节和21世纪国际竞争的制高点。软件要发展,人才是关键。软件产业是智力密集型的高技术产业。人才是软件产业发展的重要基础,软件产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争。因此,加快软件人才培养,优化软件人才结构,不断提高软件人才的素质,对于促进我国软件产业发展具有重要的意义。一、软件产业发展全面提速我国政府高度重视软件产业发展。为了鼓励软件产业的快速发展,2000年以来,国务院出台了一系列政策措施,并且收到了显著成效,突出表现为以下几… 相似文献
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软件产业作为信息产业的核心,是国民经济信息化的基础。而软件人才又是推动软件产业发展的最主要资源,因此,探索出一种适应软件产业发展需求的人才培养模式是当务之急。但是软件人才与企业实际需求又相互脱节,因此本文提出一种以软件人才市场需求为目标、以校企合作为平台、以实践能力的培养为核心的专业实习环节教学模式。该模式由"三段式"构成,即"校内实习+企业实习+校内总结",以便更好的解决当前软件专业实习环节中存在的问题。 相似文献
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印度的软件产业非常发达,该国的软件培训机构培养目标准确到位。我们应借鉴印度的成功经验,培养复合型的软件开发人才。 相似文献
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印度的软件产业非常发达,该国的软件培训机构培养目标准确到位。我们应借鉴印度的成功经验,培养复合型的软件开发人才。 相似文献
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关于培养产业型软件技术人才的教学改革措施 总被引：3，自引：0，他引：3
为企业培养合格有用的软件技术人才是计算机教育界必须解决的问题。目前软件教育中必须克服急功近利的浮澡情绪,以充分发挥学生的创造性潜能、强化实践、灵活适应软件产业发展趋势为目标,培养产业型软件技术人才。 相似文献
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, 《中小学心理健康教育》2012,(21):50-F0004
宁波外事学校是宁波市教育局直属的一所旨在培养国际化中级人才的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。宁波市文艺学校是隶属于宁波外事学校的专业培养优秀艺术人才的中等专业学校。 相似文献
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宛浩然 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):4-5
软件产业属于新型的劳动密集型产业，受原有工业基础约束不大，发展中国家具有发展软件产业的潜在优势。辽宁在发展软件产业方面拥有区住、教育、语言等优势。具有良好的发展前景。对于软件产业的投入主要是大量的软件工程师。要培养出这些人才就得依靠教育体系特别是高等教育来有效发挥作用。辽宁在相关专业的现有教育规模不足，应加强教育投入并引导产、学、研相结合。 相似文献