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“古诗文阅读”是2008年语文高考《考试说明》中的一个重要内容。而且,在古代诗歌的阅读鉴赏方面,将以主观题的方式进行考查。习惯于应付客观题型的广大师生．特别是不少复习备考中的学生,一时难以适应这种变化。往往存在着惶恐心理．不知该从何处人手去提高自己阅读鉴赏方面的能力．从而适应这种“更高”的要求。 相似文献
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莫斐 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):103-104
在“三新”背景下,高考语文越来越强调“教考衔接”。学生面对古代诗歌阅读的陌生题型,容易陷入读不懂、答不出的尴尬处境,主要原因在于学生没夯实基础且对高考考查变化不明。对灵活性越来越大的新高考古代诗歌阅读题,应积极探究备考策略。 相似文献
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《中学语文教学大纲》穴2002年4月第一版雪中要求考生能够“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。2003年的《考试说明》也明确要求“能阅读浅易的古代诗文”。文言文阅读作为高考语文试题的重要组成部分,是一个相对稳定的题型 相似文献
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信息类文本阅读是高考语文试题的重要组成部分,“论证类”题型又是新高考高频考查的题型。通过结合2020年山东卷、2021年新高考全国Ⅰ卷和新高考全国Ⅱ卷的信息类文本阅读来共同考察“论证类”题型,然后结合具体实例,探究信息类文本阅读“论证类”题型的设题方式、解题方法及备考策略。 相似文献
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古代诗文阅读及名句名篇默写在高考中的分值为30分,占整个卷面的五分之一,其重要性不言而喻,只有认真了解题型特点及掌握备考方法,才能笑傲高考。一、古代诗文阅读主要包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏两个方面。(一)文言文阅读须掌握以下6点:1.掌握常见古今词义的差别,理解常见文言实词的一词多义现象,识记一定的古代文化常识,培养良好的文言语感。这一点必须从中学语文课本出发,以本为本。2.掌握《考试说明》中规定的18个常见文言虚词的用法。要在具体的语境中了解文言虚词的用法,不要孤立地背诵文言虚词的字典意义,而对课本知识及时加以归纳… 相似文献
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古代诗文阅读在高考中的比重越来越大,要求越来越高,我们应该努力纠正复习备考中“舍本逐末、缘木求鱼”的错误做法,扎扎实实抓好教材学习,抓好基础知识积累和基本技能训练,固本浚源,以求以不变应万变。 相似文献
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2004年高考语文“考试大纲”对文言文阅读题型虽有调整，但分值仍是20分。严格地说，古诗词的阅读鉴赏题也属文言文考查的范围，占6分。默写的名句名言一般也出自古代诗文，4分，可见文言文阅读在高考中所占的比重和地位。 相似文献
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古代诗文阅读,在高考试卷中被切分为两个版块,分属主客观题型,从诗文阅读的不同层面考查考生的古代诗文阅读能力。这两部分试题,光看其赋分,就由不得考生不重视;加之,阅读文本对语言材料的组织运用又远不像现代白话那样直截明了,阅读过程中起承环节颇多, 相似文献
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古代诗阅读及名句名篇默写在高考中的分值为30分，占整个卷面的五分之一，其重要性不言而喻，只有认真了解题型特点及掌握备考方法，才能笑傲高考。 相似文献
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在新课标新教材新高考的背景下,近年的新高考卷也有新的变化,如何备考也成了语文教师探讨的问题。高考古代诗歌阅读题呈现了立德树人、考点稳定、教材凸显及试题情境化的特点。本文立足“考情”,结合学生呈现出的读不懂、审不清、写不好的“学情”,有的放矢,从依托教材、整合群文、构建体系、一题多练等方面,为学生的备考和老师的教学提供有效的方法策略。 相似文献
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高考古诗文由名句名篇填空、古诗词鉴赏、文言文阅读三个板块构成。古诗文备考,考生应注意三个层次:考什么?怎样考?怎么办?考生备考应做到:明考点,知题型,懂技法,强能力。具体方法如下: 相似文献
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杨廷茂 《中学语文(读写新空间)》2003,(12)
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。在《考试说明》“古代诗文阅读”项里,明确规定要“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,能对文学作品的思想内容和作者的观点态度进行“评价”。这里的文学作品主要指古代诗歌。2002年高考语文试题的内容和形式有较大变化,其中诗歌鉴赏由第I卷移到了第Ⅱ卷,题型由客观选择题变为主观表达题。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(13)
<正>全国高考课标卷两套试题文言文阅读题型近两年发生了很大变化,而2016年全国将有26个省市回归使用全国卷,因此关注并研究2014年、2015年全国课标卷文言文题型的新变化,无疑有助于2016年文言文阅读的复习备考。本文通过梳理2014年、2015年两年来全国卷文言文阅读题型的新变化,探究文言文新题型的应对策略,以期给2016年高考文言文的复习备考提供一些借鉴和帮助。 相似文献
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理解并翻译文中的句子是古代诗文阅读的必考考点,也是重点和难点。下面以2010年高考中出现的一些句子为例,梳理出高考文言文翻译的十大热点,谈谈该考点的复习备考。 相似文献
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李春龙 《中学化学教学参考》2023,(26):60-62
随着高考改革的推进,一些省份出现了新课标、新教材、“老”高考的过渡阶段,针对新课标、新教材、“老”高考(新教材全国卷)化学科的教学与备考,通过示例对“物质结构与性质”模块知识融通到热点高考题型中考查提出了一些认识与教学备考的策略。 相似文献
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为了满足考生备考的需要,从本期起,将刊发全套高考阅读试题评析改为刊发专题高考试题破解。本期特约浙江宁波中学纪勇老师撰写“社科文阅读高考试题破解”,此后将陆续刊发文言文阅读、古代诗歌鉴赏、文学作品阅读等专题的高考试题破解,以供考生备考时作为参考。 相似文献
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王广清 《中学语文(读写新空间)》2015,(1)
漫画类试题是近年来高考各省自主命题的亮点题型之一,它反映现实生活,形式灵活多样,针砭时弊,充满着智慧和哲理。2014年高考江苏卷漫画考题来了个“乾坤大挪移”,一改以往的主观题型,实现华丽转身,变身为客观题,让考生措手不及。这一变化应引起来年考生备考的高度重视。作为一种新题型,命题者在借鉴这一“母题”时或许会以“组合拳”的形式出现,即将对漫画寓意的考查与诗文名句、格言警句、成语等结合考查。请看下面的示例,考生不妨一练,做到有备无患。 相似文献
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袁庆峰 《中国小学语文教学论坛》2005,(36)
虽然近年来,高考名句名篇默写的题型越来越丰富多彩,但还存在着以下不足:1.在形式上多采取直接写出所给诗文的上句或下句的填空题型,这种题型比较单一,缺少变化,且多年沿用,形式上显得有些呆板和单调。2.能力层级较低,只考查了识记能力,忽视了理解和运用。3.考查范围不够宽泛,现代诗文涉及较少,影响了学生背诵现代诗文的积极性。4.“名句”和“名篇”联系不够,在实际学习中,只需记住“名句”就可以了。5.从最终效果看,没有从根本上实现提高学生人文素养、丰富学生文化底蕴的初衷,学生只从应试角度备考和学习,考完便万事大吉。所以,增强语境… 相似文献