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1.
统计学是一门应用性很强的学科，它已是高校非统计专业一门重要的课程，但我国高校非统计专业的统计学教学现状令人堪忧，因此，加强非统计专业的统计学课程教学改革，就显得尤为重要。文章从教学内容、教学观念、教学方法、教学手段和课程考核五方面进行了探讨，并提出了相应的措施。 相似文献
2.
利用大数据时代统计学发展的优势,根据我国统计学学科和专业发展的特点以及不同类别高校的学科和专业优势,探究应用统计学本科专业培养体系的改革方向,具体包括专业培养目标、课程体系等,提出大数据背景下财经类高校应用统计学本科专业人才培养的"三一模式"及未来的改革方向,即商务智能分析方向. 相似文献
3.
统计学专业实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了我国高校统计学专业实验教学的不足,阐明了统计学专业实验教学的目的和意义,探讨了统计学专业实验教学内容和方法以及实验教学体系,提出了统计学专业实验教学的改革措施。 相似文献
4.
郭海明 《兰州石化职业技术学院学报》2008,8(2):54-57
财经院校统计学专业要适应当前我国高等教育改革的新形势和市场经济对人才培养的新要求,调整其课程体系势在必行。财经院校统计学专业的定位和人才培养目标的确定,直接决定着统计学专业的课程设置及其内容安排。据此,应当坚持知识、能力、素质协调发展的原则,按照“应用型、复合型、创新型”高级专门人才培养思路,从统计学的学科体系出发,以系统传授统计学知识与方法为核心,通过设计模块化的课程群,确立统计学专业的课程体系及课程内容。 相似文献
5.
张一力 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(1)
本文阐述了统计学原理作为企业管理专业的专业基础课学科地位的重要性；并对统计学的基本概念和基本思想、统计实践的训练内容、统计的分析方法、统计的计算机的训练内容等统计学原理内容的改进提出了一些看法，并提出内容改进的初步设想。 相似文献
6.
通过对地方高校统计学专业理论教学与实践教学的调查分析,结合安康学院统计学专业的建设发展,探索地方高校统计学专业理论教学与实践教学模式的构建.地方高校在统计学专业的建设发展中,必须科学合理设置理论教学课程体系,进一步完善实践教学体系,突出学生统计分析应用能力的培养.唯有如此,才能为社会培养更多的适应实际统计工作需要的应用型人才. 相似文献
7.
学科建设、专业建设是高校生存和发展的基础，两者既有区别又相互关联，在实践中十分容易混淆。本文在分析学科、专业内涵及其相互关系的基础上，进一步探讨了学科建设、专业建设的内涵及其相互关系，旨在明晰认识，促进高校的学科、专业建设实践。 相似文献
8.
柳国海 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):137-138
《统计学》是高校经管类各专业一门非常重要的专业基础课程,作为一门应用性较强的学科,在教学过程中如何让学生熟练掌握统计学理论、方法和技术,进而将其应用于现实生活中极为关键。本文通过阐述统计学教学的发展趋势及存在的问题,并结合教学经验,对统计学教学的改革提出了思路和见解。 相似文献
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10.
舒伟 《教学研究(河北)》2002,25(4):326-329
本针对高校英语专业硕士点英美学研究学科方向设置的现状，参照国内外儿童学发展的大背景，尤其是国内高校汉语言学专业硕士点儿童学方向学科发展的势头，提出应建立外国儿童学研究方向或中外儿童学比较研究方向，拓宽外语专业研究生学研究方向的学科内涵和研究层面，推动高校外语专业硕士研究生教育的这科发展，以适应时代发展的需要。 相似文献
11.
在介绍应用统计学专业设置的背景和徐州工程学院应用统计学专业建设的基础上,以徐州工程学院为例,从三个方面介绍了如何加强应用型本科院校应用统计学专业的实践教学体系建设,以提高学生的统计实践与解决实际问题的能力。首先,应当充分利用学校的统计相关实验室和校外实践教学基地;其次,应当提高实践教学学分,以主流的统计软件来贯通相关的统计实践课程;最后,应当强化应用统计学专业和统计学学科建设一体化的实践教学体系建设思路,拓展应用统计学专业的实践应用领域。这为其他应用型本科院校的应用统计学专业实践教学建设提供一定的参考依据。 相似文献
12.
根据专业规范的要求、自身专业建设的实践,结合调研考察的结果,基于学科渗透交叉理念,从统计学专业建设与学科渗透交叉理念的关系、课程设置、师资建设、实验室与实习基地建设和图书资料建设等方面进行分析和论述,给出建设金融统计方向和数据挖掘方向统计学专业的思考和做法。 相似文献
13.
基于工科背景的高等院校统计教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曲昭仲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):63-65
统计教育的创新与发展不应只是局限于统计学专业,而是要扩展到所有开设了统计学课程的学校和还没有开设统计学课程的学校,只有这样,才能使统计教育、统计理念、统计知识等深入到社会的各个层面,通过广义的统计教育改革与创新,培养适应新时期的具有全新知识的统计专业人才。 相似文献
14.
随着科技的发展,统计学在各个领域的运用越来越明显,文章首先阐述了新办统计学专业的院校特点和现状,然后从学校的实际出发,本着办出民族特色的理念,新办统计专业本科人才培养从培养目标和规格要求、课程体系设计及教学实践环节这4个方面进行探讨. 相似文献
15.
张砚 《合肥教育学院学报》2007,24(4):102-104
统计学是经济、管理类专业的核心课程,作为一门应用性很强的方法论学科,其适用范围越来越广泛,统计学本身也由于受计算机、信息论等现代科技的影响而迅速发展。因此,针对本科非统计专业统计学课程的教与学的探究就显得尤为重要,特别是教材选择、教学内容的设置、教学方法和教学手段改革等几方面。 相似文献
16.
对环境工程专业人才培养目标定位的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李雪梅 《渭南师范学院学报》2005,20(5):69-71
通过对国内环境工程专业培养目标的调查分析,认为初步整合后的长安大学环境工程专业还存在着定位过宽、专业特色不鲜明等问题,提出了强化基础、增强实践能力培养、优化课程设置等相应的解决思路与对策. 相似文献
17.
聂环玲 《河南职业技术师范学院学报》2014,(1):73-78
采用文献资料法、试验研究法、数理统计法等方法,探讨体育专业大学生身体成分与有氧、无氧运动能力之间的相关性.结果表明：体育专业大学男生,除水分百分比外的各项身体成分指标均同有氧、无氧运动能力之间呈极显著正相关或负相关（P＜0.01）;水分百分比同有氧运动能力之间的相关性不显著（P＞0.05）,同无氧运动能力之间呈显著负相关（P＜0.05）.体育专业大学女生,除体重和脂肪总量外的身体成分总量均同有氧运动能力呈显著正相关（P＜0.05）,同无氧运动能力呈极显著正相关（P＜0.01）;体重同有氧、无氧运动能力均呈显著正相关（P＜0.05）;脂肪总量同有氧运动能力之间的相关性不显著（P＞0.05）,同无氧运动能力之间呈显著正相关（P＜0.05）;各项身体成分百分比均同有氧、无氧运动能力之间的相关性不显著（P＞0.05）.男生无氧运动锻炼频率高,非常缺乏有氧运动;女生锻炼程度严重不足. 相似文献
18.
随着中国金融业的快速发展,如何培养适应社会发展的金融人才已成为高校面临的迫切需要解决的问题。文章基于重庆大学数理学院六年的专业建设实践,阐释了其所开设的统计学（精算与金融方向）本科专业的特色,并探讨了该专业的发展思路。 相似文献
19.
心理统计学是高校心理学专业重要的基础课程之一。心理统计学课程内容繁难、教学缺乏实践性、教学方法不当,致使很多学生有惧学、厌学心理。为达到理想的教学效果,心理统计学课程教学应贴近生活、走向实践。 相似文献