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范海斌 《中国教育技术装备》2011,(11):71-73
目前,为达到较好的拍摄效果,多数录像课的制作一般采用多机位、现场编辑的形式,即采用2～3台摄像机,通过切换台对几台摄像机所摄取的画面内容进行现场切换,直接录制完成。制作一节多机位现场编辑录像课,不仅 相似文献
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课堂实录片的多机拍摄与现场编辑 总被引：2，自引：1，他引：1
舒晖 《中国教育技术装备》2009,(15)
针对多机位课堂实录片的现场录制特点,联系实际,就如何实施多机拍摄与现场编辑进行论述与探讨。 相似文献
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刘欣 《中国现代教育装备》2013,(10):50-52
近年来,电化教育在电视摄像方面的发展体现在:画面上从当初的标清到高清;存储介质上从高成本不易保存到低成本保存年限长;技术手段上从单机位到多机位、线性编辑到非线性编辑、实体演播室到虚拟演播室;等等。就传统方式而言,拍摄教学片,教师和学生必须准备好上课所要用的教具和资料,然后集中到电教馆的专业场所进行拍摄。不可否认,在专业场所拍摄不论从声音还是画面都会收到比较理想的效果,但是如果碰上偏远的学校或者不可迁移、复制的场所,就会消耗 相似文献
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多台摄录机在同一现场拍摄后再进行编辑合成是电视节目制作常用的方法之一。其优点是不需要繁多的现场制作设备,到现场拍摄灵活便捷。缺点是编辑合成对位困难。利用TC码精确编辑已有不少论述文章,但涉及到TC码在多机位录制中的应用文章很难查到。我们采用统一设置录像机TC码初始值和记录模式的方法,在编辑合成中取得了比听声音、看动作对位快捷准确的显著效果。 相似文献
6.
本文结合公开课的特点和要求,从拍摄的前期准备、录制以及后期编辑等几个方面,介绍了如何利用"双机位"拍摄,完成公开课制作。 相似文献
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依据影视制作中的三角形原理，电视教材拍摄在一个平面位置上有多个角度可供选择，如平行、直角，内反抽、外反拍等。了解和掌握这中角度的处理关系，对于合理确定拍摄机位，保证画面的方向性和后期编辑上的逻辑性具有重要意义。 相似文献
8.
精品课程教学录像的摄制质量对精品课程的建设起着重要的作用。本文结合实践经验,介绍了在不使用切换台的情况下,利用Premiere的音轨波形为不同机位拍摄的内容进行同步编辑的方法,并给出了线路连接图。 相似文献
9.
课堂教学实录课的拍摄分别有单机位和多机位等不同的拍摄方式，具体拍摄过程中有其各自的特点。本文结合拍摄实践经验谈一些摄录过程中应该注意的事项，供拍摄课堂实录课的一线教师参考。 相似文献
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摄制高质量的教学影片是各高校追求的重要目标,部分题材的影片摄制要实现高质量,必须以多台摄影机、多景别、多视角拍摄来实现,然而,部分高校由于经费的原因,不具备这样的条件,这是个矛盾。本文以摄、编、导等多个环节较为详细的阐述了运用有限的摄编媒体资源来实现多机位(15机位)摄制高质量教学影片的思路、方法与技巧,并以实例佐证,以求与同行们切磋。 相似文献
11.
谯小兵 《成都教育学院学报》2010,24(6):108-109,111
视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后教师总结及反思、专家点评、同行交流、学生反馈六个单元构成。教学视频案例视频素材的制作流程为：了解拍摄案例的拍摄内容及要求,设计拍摄方案,实际拍摄,采集编辑视频素材形成流媒体格式素材文件。技术要领包括拍摄场地的选择、具体拍摄时的设备要求及后期素材编辑。 相似文献
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针对传统的摄、录、采、编、播制作流程系统在时间上存在的缺点,结合实践,介绍了几种改进、提高工作效率的有效手段。 相似文献
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李圣柏 《泰州职业技术学院学报》2011,11(4):80-82
目前几乎国内所有的电视台都建有非编制作网,但是由于各台不同的规模需求以及制作网的功能需求,每个制作网几乎都存在一定的差异。文章结合泰州电视台由新奥特公司承建的广告制作网的建设和管理,介绍制作网的建设过程和后期运作管理。 相似文献
14.
中国革命历史题材电影由于纪实性的艺术特点,编导者秉承儒家传统美学精神,在电影的拍摄中特别推崇尚实求真的审美艺术。中国革命历史题材电影的艺术魅力不仅表现在忠实历史,追求故事情节的真实可信,以真取胜,也体现在对情感的书写和张扬,以情动人。主创者以严谨的创作态度和艺术的表现方法,创作出许多故事情节真实生动、人物形象血肉丰满、情感基调真挚深沉的优秀革命历史题材电影作品。 相似文献
15.
近年来，非线性编辑系统成为电视节目制作中的新技术．通过与传统线性编辑的技术性能相比较．可以看出非线性编辑在节目制作中更趋于科学化和自动化，因此，非线性编辑系统在节目制作中的应用是一种趋势． 相似文献
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蒋文彬 《四川职业技术学院学报》2008,18(1):96-98
精品课程的教学视频区别于一般的演播室教学和微格教学,它的特点是高技术质量、准确体现教学内容、符合学习者的学习习惯和认知规律.本文详细介绍了精品课程视频制作的设计方案、拍摄方法、后期编辑等几个环节及其制作技巧. 相似文献
17.
王涛 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(4):53-55
拍摄电影的过程就是将心理影像变成物理影像的过程。在影视剪辑中，作为物理影像的作品结果并不重要，关键在于结构心理影像的过程。作为影视时空复合体，如何通过剪辑技巧对影像时间关系进行调控，把握好作品的节奏、画面长度选择、蒙太奇、转场等问题，最终完成故事情节叙事，是当前剪辑创作中面临的主要课题之一。 相似文献
18.
刘志新 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(2):57-60
数字化电影制作是指在综合传统电影制作工艺和技术的基础上,结合高新的数字图像生成技术、数字影音记录、合成、修改、储存技术和网络传输、发送、播映技术的现代电影制作技术方法与传播方法。数字化电影制作的程序包括数字化的筹备与策划、电影拍摄、画面剪接、声音制作、视听效果、发行与放映。数字化影音制作方式创造出了电影艺术魔术般的奇迹,给电影制作人提供了一种创造无限想象影像的可能性。 相似文献
19.
如何评价校园网站 总被引：1，自引：0，他引：1
张春梅 《中国教育技术装备》2003,(11):37-37,42
提供了一个如何评价校园网站的方案，认为可从整体风格、功能、采编、内容、后台管理等方面来评价校园网站的优劣。 相似文献