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1.
张萍 《伊犁师范学院学报》2010,(1):75-77
非合作策略在交际策略中有着举足轻重的作用,以问卷的形式并辅助以个案的调查对初级汉语水平中亚留学生在汉语口语中非合作策略的使用进行调查,分析其运用情况,并针对分析结果提出在口语教学中的建议。 相似文献
2.
杨宏 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(5):49-53
BCT试卷有明显的优点,但从语用学的角度,尤其是从汉语会话含意、交际策略的角度来考察,BCT样卷以及相关的辅导材料还有进一步调整的空间;我们应该充分利用命题自由度比较大的听力题目中的简短对话部分,继续把BCT样卷中体现会话含意、交际策略测试的精神推向深入;在教学上应该重视运用语用原则来设计商务汉语课堂的口语教学环节,让留学生们在模拟的商务环境中能听懂更多的言外之意,习得更多的汉语口语交际技巧,帮助他们在商务汉语考试中取得更好的成绩。 相似文献
3.
王振来 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(5):42-45
本论述了汉语口语应重视的教学内容，也论述了在口语教学中应注意语境及民族化内涵等问题，最后论述了上好一堂口语课的技巧。在口语教学中我们提倡交际教学法，此教学法经过实践证明能够提高学生的口头交际能力，对留学生突破汉语口语关有一定的帮助。 相似文献
4.
口语交际是人际交际的重要交际活动,口语教学在对外汉语教学中占有重要地位。本文以泰国留学生为研究对象,以其汉语口语学习的语言焦虑问题为研究视角,通过问卷调查揭示汉语口语学习中语言焦虑的基本情况,并提出克服语言焦虑的负面影响、促进汉语口语教学的教学建议。希望本文能对泰国留学生的汉语口语教学有所启示和帮助。 相似文献
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6.
口语课作为留学生汉语教学的主干课型之一,重在培养学习者口头语言交际能力。由于留学生汉语学习受学习目的、方式、时间等限制．与学历教育存在着较大的差异,传统的教学方式效果不尽如人意。将任务型口语教学引入留学生汉语口语教学中。探索一条比较适合留学生学习汉语口语的教学途径,提高留学生汉语口语教学效果就显得尤为重要。 相似文献
7.
洪婧 《合肥师范学院学报》2017,35(1)
在皖俄罗斯留学生跨文化交际中的策略偏误主要有语用交际偏误、非语言交际偏误、跨文化适应偏误等三类;偏误成因为学习动机模糊、中俄文化差异、思维方式差异、母语文化观念负影响以及汉语能力滞后等;纠偏可从提升汉语教师跨文化意识、设计汉语课堂教学内容、丰富第二课堂活动及注重留学生管理等途径实现. 相似文献
8.
本文从上海交通大学高级汉语学习者口语课堂交际意愿的调查入手,以问卷调查为主要形式,辅以课堂记录和个别采访,试探讨已具有一定汉语水平的高级汉语学习者在口语课堂上使用汉语进行交际的意愿与其学习动机类型之间的关系。旨在了解汉语作为第二语言学习者的交际意愿强弱及其内在的动机因素,进而为提高学习者的交际意愿提供一定的启示。调查发现,有老师参与的课堂交际活动,学生的汉语交际意愿最强。上海交通大学高级汉语班学习汉语的留学生学习动机类型多以工具型动机为主,任务型动机的汉语学习者和融合型动机的汉语学习者交际意愿都强于工具型动机学习者。 相似文献
9.
陈炜 《新疆教育学院学报》2014,(1)
文章以2011年在新疆教育学院双语学院受训的不同地区、不同专业的244位少数民族双语教师为研究对象,运用定量研究方法对其汉语交际策略现状进行了测量和分析,旨在了解少数民族双语教师汉语交际策略的现状,并在此基础上提出了运用交际策略提高汉语口语交际能力的建议. 相似文献
10.
第二语言习得领域近年来的研究表明,学习者的第二语言交际意愿对第二语言习得有显著影响。本研究在前人相关研究的基础上,构建了一个日本学生汉语交际意愿模型,然后根据对142名在华日本学生问卷调查的数据,使用AMOS4．0对该模型进行检测。结果表明,较强的汉语交际意愿是促进留学生使用汉语交际的一个重要因素;学习动机、交际焦虑和跨文化的适应性对留学生的汉语交际意愿均有直接影响;此外,跨文化适应性对学习动机、交际焦虑也有影响,并直接作用于留学生使用汉语的频率,因此也是汉语学习中一个非常重要的变量。 相似文献
11.
文化和谐论与国家语言发展战略 总被引：1，自引：0，他引：1
苏金智 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(3):28-35
文章在阐述文化和谐论的主要观点及其核心的前提下探讨这一理论是否可以成为国家语言文化发展战略的理论基础。其可能性可以从三大方面理解:(一)文化和谐论可以促进中国语言文化的繁荣与发展;(二)国家语言发展战略是国家文化发展战略的重要组成部分;(三)国家语言文字的和谐发展需要文化和谐论。(三)又可以从三个重要方面来看:(1)国家语言文字事业改革发展需要文化和谐论;(2)汉语国际传播需要文化和谐论;(3)处理好各种语言关系需要文化和谐论。在对当前的一些不和谐语言文字现象进行分析的基础上最后指出,文化和谐论强调和谐,但并不回避冲突和斗争,这一理论的目标是要在全球多语多文化的背景下与世界人民一起共同建设世界民族多样文化的共同家园,与此同时,在我国丰富的文化语言基础上,在两岸四地建设中华民族精神的共同家园。 相似文献
12.
李镇芬 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(1):75-78
本提出并阐述了中小型图书馆使用《中图法》第四版改编图书的策略（专人组织负责、熟悉四版修定情况、制定本馆使用本，确定图书改编的依据）及方法（彻底改编法、彻底改编的类目、彻底改编的实施）。 相似文献
13.
刘丹 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(2):92-94,111
电影在跨文化传播中起了重要作用,通过分析中国电影跨文化传播的相关现象,对以后中国电影的国际传播进行一些思考。全文分为三个部分：电影跨文化传播中的不对称现象;中国电影跨文化传播历史回顾及相关问题;中国电影跨文化传播策略。 相似文献
14.
钱玉莲 《暨南大学华文学院学报》2010,(3):42-49,63
本文对目的语环境中的韩国留学生与中国中学生中文阅读学习策略进行了调查,结果表明：（1）阅读中文时,两国学生最常用的是推测策略和语境策略,最不常用的是母语策略和互动策略。在阅读观念上差异不显著,在管理策略和母语、预览和略读等阅读学习策略的使用上差异极其显著。韩国学生更多地使用语境和标记策略,中国学生更多地使用选材、母语、略读、预览和推测策略。（2）韩国学生的预览策略对其学习成绩具有预测力,而文本观念和互动策略对其学习成绩具有轻微的负预测力。对中国学生来说,推测策略对其学习成绩具有预测力。 相似文献
15.
少数民族大学生汉语词典使用策略实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
词典使用策略是指语言学习者假定有或应该具有的能够查阅词典及运用词典所含信息的能力。本文对少数民族大学生汉语词典使用策略进行了调查,对存在的问题进行了分析并提出解决策略。 相似文献
16.
陈琴 《漯河职业技术学院学报》2010,9(1):25-27
在过去的十几年里,许多中西方的研究者在学习策略和词汇学习策略方面进行了研究。在中国,学术界进行研究的对象几乎都是大学生。到目前为止,对高职艺术类学生词汇学习策略的研究仍未引起研究者的注意。本文采用定量与定性相结合的方法对顺德职院艺术系的58名新生的词汇学习策略进行了调查。在调查的基础上,作者对高职学生词汇学习策略的观点、词汇学习策略的使用以及它们与成绩的相关性进行了讨论和分析,并提出了词汇教学的几点建议。 相似文献
17.
汉语交际心理的思维方式探源 总被引：2，自引：0，他引：2
张弘弢 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):83-84
汉语交际心理是语言文化载体作用的反映。分析中国人乃至东方思维方式特质对汉语交际心理的影响;具象的文化心理应当让位于抽象明理的言语原则,感悟的文化心理应当让位于逻辑说理的言语原则,礼貌的文化心理应当让位于公共得体的言语原则,中庸的文化心理应当让位于真实效率的言语原则。以跨文化研究的视角参照对比西方文化思维方式,力图揭示调整汉语交际心理与正视传统文化积弊的关系,调整汉语交际心理对提高学生言语交际技能的作用,教养言语习惯在语言学和社会学层面的深刻动因,真正实现人际和谐交流的整体性思考。 相似文献
18.
以新疆石河子市师范学校的105名维吾尔族、柯尔克孜族初中生为调查对象,采用课堂内交际意愿量表和外语课堂焦虑量表（FLCAS）调查了这些学生的汉语交际意愿和汉语焦虑。调查发现：维吾尔族、柯尔克孜族初中生的汉语交际意愿较高,汉语焦虑处于中等水平;一些个体因素（如：性别、民族和年级）在汉语交际意愿、汉语焦虑上不存在显著性差异;维吾尔族、柯尔克孜族初中生的汉语交际意愿与汉语焦虑呈显著的负相关;交际恐惧对汉语交际意愿有显著的负向预测作用。 相似文献
19.
在第二语言习得中,语言迁移现象是无法避免的。从词汇、句法和语篇三个层面探讨了母语负迁移对中国学生英语写作的影响,并就英语写作教学实践中如何帮助中国学生克服母语负迁移提出了切实可行的教学对策,以期对大学英语写作教学有所启示。 相似文献
20.
牟华林 《内江师范学院学报》2011,26(9):71-74
王力主编《古代汉语》的《战国策》选文中,个别词语的解释不甚妥帖,或者已有的解释还有进一步讨论的必要。文章乃就其不妥帖处予以匡正,其可讨论处予以补充。 相似文献