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王建设 《贵州教育学院学报》1994,(1)
句首时、地词的功能王建设时间、地点词放在句首，怎样处置，语法学界争论已久。作主语，还是作状语（或全句修饰语），这是争论话题之一。目前使用的几本教材各说不一，给教学带来了一定的困难。本文采纳大多数材料的处理方法，从句法、语义、语用的角度进行论述和分析。... 相似文献
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温锁林 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(2):122-125
主题是语用学里的术语,也是语法研究的语用平面的重要概念.在主题的认识上,特别是在主题的来源以及如何区分主题和句首修饰语、主题和主语的问题上,学术界目前还存在分歧意见.本文运用生成语言学的基本理论,对有的学者提出的句首提示语、游离语和前移的主题是由底层直接生成的观点进行了评析,指出它们分别是表层添加和移位而来的.文章还从形式和意义相结合的角度,对位于句首,极易同主题相混的主语、句首修饰语进行了辨析. 相似文献
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商艳霞 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(3):111-113
就汉语中几个谓词性短语连用且前有相同修饰语或主语的句子的单复句归属问题展开讨论。得出前有相同主语的一般为复句,前有句中相同修饰语的为单句,句首有相同修饰语的为复句。引入“象似性”（iconicity）中的“距离象似原则”和“数量象似原则”对此加以解释。最后为几个谓词性短语连用且句中无共同修饰语的句子的单复句划界找到了形式上的依据。 相似文献
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王成纲 《中国小学语文教学论坛》1984,(10)
《语文教学通讯》1984年第三期《〈中学教学语法系统提要(试用)〉问答》专号,是全面解释《提要》的长篇文章,读后颇受教益。但对照《提要》审订一番,不难发现该文颇有疏漏之处。现举出数端以就正。一、“昨天来了一位客人”的句型如何处理。此句的句首词“昨天”是个时间词。动词性的语法单位里的句首词定为什么成分,至今语法学界没有一致的认识。《提要》3、2、4认为时间词在动词短语中“常作状语”是妥当的。如是,此句若无句号,便是动词短语,那么句首的时间词应视为状语。《“提要”问答》中也指出“时间词、处所词常常作状语、补语。”然而,《“提要”问答》却 相似文献
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根据胡裕树(1981),位于主谓句句首的“在 X 方位词”应该是全句的修饰语。本文着力讨论“在 X 方位词”的内部结构要素、内部结构关系,同时揭示出“在 X 方位词”在语篇中不同层级单位的对内成活、对外衔接的动态功能。 相似文献
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“连……都(也)……”式中“连”字的词性问题,在语法学界有着颇大的争议性。概括说来,有这么四种认识:一是以吕叔湘先生为代表的介词说;二是以王力先 相似文献
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(三)百定怪“因为冥界的恶魔用黑暗力量侵蚀了海洋。”西王母的眉头微微皱了起来,“龙族已全军覆没,幸亏龙族的力量之源——龙珠留在了人界。”“什么？龙族不是海洋的守护神族吗?已经……被灭掉了？”大家不敢相信自己的耳朵。龙珠既能增加神的神力,也能增加鬼怪的妖力。“如果它们被冥界的恶魔掌握了,人界将变成鬼怪的天下!”白虎咬紧了虎牙,恢复了严肃的表情说道。“到那个时候,就连四方神也守护不了人界,这将直接威胁到天界的统治!”苍龙的脸一下子变得苍白,他们都感到了无形的压力。“龙珠在东南西北一共有四颗, 在这乱世之中,谁都想得到它们,你们除了面对冥界的鬼怪,还有居心叵测的人类……我该回昆仑山了,天界也不太平啊!”金色光圈不断缩小,西 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(1):24-29
——Where is your pen pal from？你的笔友来自哪里？
——He＇s from Australia.他来自澳大利亚。
“Where＋be＋主语＋from？”这个结构的意思是“……来自哪里？”where意为“哪里”。是询问地点的疑问词,放在句首,就地点提问。befrom…意为“来自某地,是某地方人”。 相似文献
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赤心木 《中学语文(读写新空间)》1988,(2)
说明:为了节省篇幅,“修饰语”(The modifier)写作“M”,“人称代词”(The personal pro-noun)写作“PP”。现代汉语里,PP前面能不能加M,是语法学界比较注意的一个问题。近几十年来,有关这一问题,不少语法著作,直接或间接、或多或少地有所论述。但是,诸说不一,归纳起来,大致有如下三种意见: 其一。PP的“特点是不受任何词类的修饰”,倘若在其前面加M,则是“非常别扭”和“完全没有必要”的; 相似文献
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在现代汉语教学中碰到了几个特殊的句式,引起了大家的争论,而语法界的看法也不一致,现将自己的理解写出来,希望能得到大家的教正。(一)“老大出的主张”中的“的”字,是不是结构助词?“的”字的用法很多,常见的是作结构助词,确定词或词组前面的词语是修饰语 相似文献
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《小学生创新作文》2006,(4):34-38
阿笨一瘸一拐地走进办公室。吹总斜他一眼道：“是不是拍小创的马屁拍到马蹄上啦？”阿苯委屈道：“不是……不是挨马踢的，是挨牛踢的。”吹总一惊道：“你又去惹我的牛啦？！”阿笨解释道：“不是，是我跟它们讲，以后我吹牛皮的时候。希望它们跟我合作一点，别老让我吹破了，我答应今晚我可以请它们去吃麦当劳的。“吹总一听不满道：”不是我说你。牛是吃麦当劳的吗？半吃的是草！”“对。”阿笨点头道。“挤出来的是奶！”吹总补充道。”对。”阿笨心服口服道。”所以——”吹总继续耐心启发，“你跟牛说吃麦当劳那不是对牛弹琴嘛！”阿笨十二分委屈道：“我以为今天是愚人节，可以逗它们玩一下的。”[编按] 相似文献
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张雅雯 《课堂内外(小学版)》2012,(6):5-5
天!不知从什么时候起,医院人满为患。难道是流感大暴发？只听到诊室里不断发出“咯咯咯”的笑声,此起彼伏。原来,“挠痒痒”注射器已经在各大医院投入使用了。小朋友们不再谈“针”色变,而是争相体验这让人发笑的注射经历。据悉,医学专家们正在陆续研究“棒棒糖”体温计、“巧克力”感冒丸……嘻嘻,你是不是正在祈祷自己来场小小的感冒呢？ 相似文献