共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
范昌灼 《四川师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
唐朝著名的法家柳宗元有一篇只有一百多字的讽刺寓言《蝜蝂传》,刻画了一个名曰蝜蝂的小虫子。此虫虽小,但“善负” (好背东西)异常,凡遇物,皆贪婪“持取”而负之;又好上爬,虽因重负而“困剧”至极,却仍不肯罢休,直至力不能及,坠地而死。 相似文献
2.
“小课题”是一种新型的课题研究方式,是一线教师和教科研人员对学校教科研工作总结、反思、探究的结果,是教育工作者教育实践智慧的结晶.“小课题”虽小,但却实在;“小课题”虽小,但却符合实际;“小课题”虽小,但却能产生实效.可见,虽然是“小课题”,却有着大作为.因此,“小课题”深受笔者所在区中小学教师的厚爱,正成为区中小学教师从事教育教学的一种重要的研究形式,成为促进教师专业化发展的一条有效途径.那么,在平时的实际教育教学中,究竟它又能给学校和教师带来哪些变化呢？ 相似文献
3.
4.
5.
丁志超 《合肥师范学院学报》2013,31(1):85-88,93
严羽在《沧浪诗话》中对诗歌用事的阐述虽寥寥数语,却集前人之大成而又有所创新,站在诗歌缘情本质的更高层面来看待诗歌用事的问题.他针对江西诗派的弊端,从诗歌吟咏情性的本质出发,提出是否用事并无绝对、不必多使事、用事不必拘来历、忌骨董趂贴、贵透彻脱洒的用事观,对明清诗歌用事观产生了直接而深远的影响. 相似文献
6.
黄映云 《语文世界(高中版)》2022,(2):43-44
在《天下第一楼》这篇文本中,常贵是一个"小人物"的形象.同时,他在"福聚德"中的地位,也充分体现出了"福聚德"在当时的社会背景下的真实生活状态.常贵这一人物的塑造虽小,但是在这个"小"人物身上却体现出了"大"的担当.正是在这种伟大的责任感下,作者才可以形象地塑造出常贵的细腻性格,进一步激发读者的好奇与阅读积极性,从而加... 相似文献
7.
孩子最喜欢听故事。那孩子吃饭时也听故事,是不是既获得精神食粮,又得到物质食粮呢?其实不然。这种做法,虽益智却损体,或者说既损体又未必益智。有些家长、老师为了让孩子能安静地吃饭,便把故事当作“镇静剂”。大人一讲故事,孩子便聚精会神地听起来。但是,他们有的忘记朝嘴里送饭,有的嘴巴里的饭菜好半天 相似文献
8.
9.
朱绍禹 《中学语文(读写新空间)》2008,(8)
读书
我的读书生活,是漫长的生活,迄今仍未止息.我的读书生活,又是前后期不大相同的生活.学生时期,广而不专,从教以后,又专而不广.后来虽一心向往既专又广,却天不遂人愿,在享受读书之乐中,总不免有点遗憾.
…… 相似文献
10.
唐卫东 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):56-59
小微企业“贷款难、贷款贵”是个现实和普遍问题.文章基于小微企业“贷款难、贷款贵”的现状,分析了小微企业“贷款难、贷款贵”的具体原因,并提出解决此问题需要系统分析,多措并举,标本兼治. 相似文献
11.
丁志超 《安徽教育学院学报》2013,(1)
严羽在《沧浪诗话》中对诗歌用事的阐述虽寥寥数语,却集前人之大成而又有所创新,站在诗歌缘情本质的更高层面来看待诗歌用事的问题。他针对江西诗派的弊端,从诗歌吟咏情性的本质出发,提出是否用事并无绝对、不必多使事、用事不必拘来历、忌骨董趂贴、贵透彻脱洒的用事观,对明清诗歌用事观产生了直接而深远的影响。 相似文献
12.
宋人将词称为“小词”并不意味着对词体文学的鄙视，真实情况是，宋人以小，柔，瘦为闰,地绝句计也以小称，完全是短幅短小而致，相反，宋人以“小词”称，是对词体的爱称，刘熙载称晚唐五代词为“虽小却好，虽好却小”是知宋人心迹者。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
微练习是一种微型练习,微练习虽小,但内容俱全,听、说、读、写、思都能包含其中,形式不拘一格,时间长短不一,便于在语文课堂教学的各个环节展开。一、练在导入环节处精讲多练是提高语文课堂效率的必由之路,新课导入环节虽必不可少,但又不宜太长,“微练习”既可以缩短导入时间,又能提高学生的语文素养。课文标题往往是课文的浓缩和精华,教师如果忽视对课文标题的教学,就会失去一次极好的训练机会。 相似文献
19.