共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文可以称为本刊刊发的《教一年级的日子》(2005年1、2月合刊)的姊妹篇,个别段落稍有重复。家庭教育和学校教育是相辅形成的。因此,很多学校使用了“家校联系手册”,甚至办起了“家长学校”,目的就在于让家长更好地配合学校的工作。但是,效果怎么样呢?教育是以心感动心,以火点燃火的情感事业,常丽华老师从去年开始教一年级,从孩子入学的第一周起,她就针对教育问题给家长写信,主题是“请跟我来”。这种对家长的引领,不是下命令,不是简单的点名或训话,而是把信任交给家长,把力量倾注到唤醒和点燃上。这些信产生的作用,使我们想到了志同道合、荣辱与共、风雨同舟、齐心协力等语汇。 相似文献
2.
赖媛 《语文世界(高中版)》2011,(1):9-10
一、调查目的
学生识字始终是学校教学的一个重点，也是家长、社会比较关注的一个热点。从一年级语文教学来说，老师在开学后总是把所有学生当成一张“白纸”，从“一、二、三”开始教。这样做符合实际情况吗？是高效的吗？究竟什么该教，什么不用教？这就需要我们进行科学的调查。 相似文献
3.
“教育不是给学生灌满一桶水，而是给学生点燃一把火。”体育教学中的游戏教学正是这把“火”。它是学生学好体育，锻炼身体和培养学生热爱体育事业、终身体育思想的一种行之有效的方法。 相似文献
4.
近一段日子里,我常常捧着《山东教育》2005年1、2月合刊,一遍又一遍地阅读那篇名为《教一年级的日子》的文章。众所周知,现在的孩子普通入学早,年龄偏小,入门难,我们这里俗称教一年级为“掰蛤蟆嘴”,很多小学老师都不愿意教一年级。然而,常丽华老师勤于学习,敏于思考,以心理学、教育学作指导,以其特有的爱心、耐心、细心作“手段”,全面关注学生的心灵,丰富学生的情感,引导学生前进,不但把孩子一个个培养成超级小精灵,还影响了孩子家长(让个别家长热爱读书)……常老师的教育日记让我们这些常为5+2=0(在学校受五天教育,两天的家庭生活就给抵… 相似文献
5.
现代学校制度建设的目的不仅是教学效率的提高，而且是教育目标的回归。如果学校教育仅仅着眼于学校围墙内的“教”与“学”而忽视了家庭化对孩子潜在的影响和作用；如果学生家长片面强调学校教育的重要性，认为只要孩子进了一所名牌学校，父母就可以放弃自身学习和自我改变，那么就违背了教育“育人”这一根本。在推进素质教育的今天，家长都是学校不在编的教师，家长的作用、家庭化对孩子的影响愈来愈被社会所重视和关注。 相似文献
6.
吴琳 《中国小学语文教学论坛》2005,(31)
一天,我到一所学校听课,正赶上学校招收一年级新生。一位家长从老师那里拿了一份招生简章,顺手递给身边的儿子,说:“自己看吧。”那个六岁的小家伙拿起简章一板一眼地读起来,居然一字不错。我好奇地与这位家长攀谈起来。家长告诉我,在儿子很小的时候,他们就在家里把孩子所有能够看得到的东西,都贴上名字,写上“桌子”“椅子”“冰箱”之类,时间久了,虽然没有刻意教孩子认字,但孩子已经自己认识了很多字。在感叹这位家长匠心独运的教育方法之时,我想:教育是讲环境的,营造这环境的资源其实就在我们身边。语文课堂也是如此。教师的每一句话,学… 相似文献
7.
在当代家庭中，最牵动家长心的问题便是“如何教育好子女”。从孩子咿呀学语开始，家长就从百忙中抽出时间来教孩子背故事，学算术；孩子再大一些，家长就把孩子送进经过慎重选择的学前班，让孩子学舞蹈，弹钢琴；上学后，更是为了把孩子送进好一点的学校， 相似文献
8.
期末到了，学校对老师进行全方位的了解和考评，学校把一二年级家长朋友请回校对教师的教育教学工作进行一次评价，通过听取各方面的意见和建议，监控师德，改进工作。程序结束后，我本着“育人是一个缓慢的感悟过程，作为校长，应该抓住一切机会，还给家长、孩子一个阳光心态”的想法，借此机会与家长朋友就以下几方面进行了交流与沟通。 相似文献
9.
“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十… 相似文献
10.
家庭教育和学校教育是相辅相成的。因此，很多学校使用了“家庭联系手册”，甚至办起了“家长学校”，目的就在于让学生更好地配合学校的工作。然而，一位普普通通的青年教师，没有用“学校联系手册”，没有动辄把家长呼来唤 去训话，而是拿起自己笔，从孩子入学第一周起，常情真切地给家长写信：关于孩子的品德、关于孩子的学习，关于家长的成长…… 相似文献
11.
长期以来,学校领导总以能否教一至六年级即完成小学阶段的“大循环”教育教学任务来衡量一个小学教师的业务素质。不少教师也以自己能将一个班从一年级教到六年级毕业为荣,即便是在小学教学的某一个阶段业绩突出,教育教学颇有探索的教师,也会为自己没有完成过一至六年级的整体教学而汗颜。部分家长也常因孩子换班主任或任课老师而忧心忡忡。 相似文献
12.
13.
“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十… 相似文献
14.
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，推动学校语言文字规范化工作的开展和提高师生的语言文字能力，从2008年起，广东省广州市番禺区石岗小学就积极响应教育部的要求，在全校一到六年级开展规范汉字书写教育，把汉字书写教育工作与学校的特色建设相结合，与新课程实施相结合，让规范汉字教育“走进课程，走进课堂，走进教育的全过程”，努力构建“书法教育”特色学校，经过全校师生不断努力，至今学校的书法教育取得良好的效果，得到了广大师生、家长和社会的广泛认同。 相似文献
15.
2013年初，上海市教委开始在黄浦区、金山区的小学一、二年级进行等第制评价试点，金山小学是其中一所试点校。在实践过程中，我们严格按照国家课程标准要求和进度组织教育教学活动，从八个“第一”入手，将试点工作真正落到实处，使家长真切地感受到快乐而无压力的起点才能让孩子健康幸福地成长。第一次家长学校课程。从家长拿到我校录取通知书起，我们的家长学校就启动了新生家长教育课程。在新生家长会上，我们为家长提供的课程有“怎样度过关键的两个月准备期”“一年级学生家长须知”“幼小衔接阶段孩子的心理干预”“好习惯奠定人生好基础”“误区——历届一年级孩子与家长所犯之错”等，这些课程让家长进一步明确了自己在幼小衔接阶段的职责。 相似文献
16.
2002年4月，桂林市长海实验学校计划面向全市招收两个班的初中一年级新生。消息传出后，每天前来咨询的人络绎不绝。报名面试那天一大早，校门口就车水马龙，人头攒动。校门刚打开，前来的学生和家长就一拥而入，把负责招生工作的校长和老师围个水泄不通。问家长们为什么要把孩子送到长海实验学校读书，他们的回答几乎是众口一词：“长海实验学校办得好，教育质量高。送孩子到这里读书，能成人又能成才。”据统计，当天前来报名面试的学生就达700多人，加上陪同的家长，学校门口的交通几乎被堵塞，招生工作出现了火爆的场面。这是一所什么样… 相似文献
17.
素质教育在许多地方已开始转化为政府行为,因此也就成了教育部门的目标责任。当然各级政府在宏观上为素质教育创造良好的必要条件,这是关键所在,但家长的参与,社会的支持也是不容忽视的。 家长的观念、家长的素质影响着学校的办学方向和指导思想。要搞好素质教育,构建人才成长的“立交桥”,还离不开“家委会”这个合作伙伴。学生李光兴,初中毕业后没有考取中等专业学校,家长认为他不成器而经常埋怨,同时对学校教育也很不满意。家长气愤的是:这个学生从小学三年级就偏爱美术。每天放学回家,不是画人头,就是画 相似文献
18.
人类社会已经进入知识经济和信息时代，对下一代的培养和教育任务，仅靠学校教育教学的实践活动已经不能较好地完成，年轻一代的培养需要全社会的参与才能更好地完成。这就要求人们在充分挖掘学校现有教育资源的同时，把注意力放到校外———即学生的家庭和社会的教育资源上。发挥家长的教育作用的措施应是立体化的，学校教师可以采取“走出去、请进来”的办法来发挥家长的教育作用，其基本措施有：（一）建立健全家长组织。家长组织要参与学校和班级教育工作的决策，通过班主任或直接向学校提出合理的建议；及时反映孩子的情况，使教师的教… 相似文献
19.
“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十几年的教育教学生涯… 相似文献