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1.
在高等学校体育课中实施双语教学的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
柳振纲 《体育成人教育学刊》2005,21(1):14-15
运用献资料法、问卷调查法、座谈法等方法对体育教学中进行双语教学进行研究，结果表明，在高等学校的体育课程中实施双语教学，不但有利于提高学生的学习积极性，而且有利于提高学生运用英语和捕捉体育信息的能力。 相似文献
2.
宗金媛 《徐州教育学院学报》2007,22(1):172-173
当今社会已经进入一个经济全球化和信息社会化的时强,熟练和精通国际通用语言——英语已经成为现代高素质人才的必备条件。“双语”教学正日益受到广大教育工作者的广泛关注,国内有众多学者对“双语”教学在化学教学中的运用进行了探索,对实验结果进行了相关的分析,通过实践充分证明“双语”教学对学生的英语水平的提高是有帮助的,实施“双语”教学是有益的、可行的。笔者在“双语”化学课堂教学中作了初步探究,认为应当结合英语语言的交际性原则,创造特定的问题情境和语境,使学生既能锻炼英语听说读写能力,又能进一步提高“双语”化学探究… 相似文献
3.
商执娜 《体育科技文献通报》2013,21(1):89-92
为了全面提高大学生的素质,增强学生的国际沟通能力,很多大学和专业都鼓励教师开设双语课程,目的是使学生能较为熟练地运用英语进行学科思维,用双语开展学科学习与交流.体育是一项国际性较强的文化活动,从事体育学习或工作的学生具备一定的英语交流能力是必要的,但在对体育专业学生实施双语课程教学的过程中必须注意双语教学的可行性问题,即综合考虑学生的英语基础水平、学科特点、教师能力等.本文以广州大学社会体育专业学生为研究对象对双语教学实施效果和存在问题进行了分析. 相似文献
4.
李永华 《体育科技文献通报》2008,16(4):59-61
本文运用文献资料法、问卷调查法，对湖北部分高校开展体育课程双语教学的可行性进行研究。分析得出：高校体育课程具有进行双语教学的迫切需要，同时，高校已经具备了开展双语教学的师资条件和学生基础。需要广大体育教师进一步研究的是，在具体的教学过程中如何找到双语教学的完美切入点，在不影响达到体育教学目标的基础上，提高学生运用英语的能力。 相似文献
5.
课程改革的目的不仅是要在理念上得到更新,同时还要求学生潜能方面得到可持续发展.体育双语教学就是充分利用学科间的整合,使体育教学与英语教学都得到良性的发展,为体育英语领域的扩展打下基础,提高学生学习英语的自觉性与应用英语的综合能力,尤其是要提高学生英语的听、说、读、写能力,为成长为国际人才奠定基础.本文结合深圳市罗湖区开展体育双语教学的实践,谈几点看法. 相似文献
6.
双语教学己成为高校体育教育改革的必然趋势,但多方面的因素制约了双语教学的发展。本文以运动人体科学双语教学为例,探讨了双语教师主要存在的问题及其对策。指出双语教师主要的问题是自身英语能力的不平衡导致课堂教学质量不高,而没有好的英语学习方法又限制了双语教师英语水平的提高。提出双语教师在双语教学中要针对学科和学生特点进行创新教学,扬长避短,同时加强英语学习,并充分利用互联网优势帮助学习和提高教学质量。 相似文献
7.
以参与羽毛球选修双语教学课程满一学年度的全日制高校非体育专业大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对大学生羽毛球双语教学的现状进行分析,并运用统计学方法对双语教学的效果进行了检验,旨在探讨体育学科中运用双语教学模式的价值与意义,为今后有效提升体育课教学效果,同步促进学生的英语运用能力提供参考依据。 相似文献
8.
双语教学是促进体育舞蹈教学水平提高的途径之一。在体育舞蹈国际背景的影响下,双语教学融入体育舞蹈教学中,既能有效提高学生体育舞蹈技能,又能促进学生全面发展。另外,掌握英语能更好地了解比赛环境和规则,从而提高比赛成绩。进一步探讨双语教学这一课题,具有一定的现实意义。 相似文献
9.
高闫钢 《徐州教育学院学报》2005,20(2):145-146
随着英语在世界范围内的广泛运用，英语在人们的工作和生活中显得越来越重要。但学校开设的英语课程已远远不能满足社会的需要，于是双语教学应运而生。所谓双语教学，是用英语来授课，给学生创设一个真实的语言环境，让学生全方位接触英语，以达到较好地掌握英语的目的。 相似文献
10.
以参与羽毛球选修双语教学课程满一学年度的全日制高校非体育专业大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对大学生羽毛球双语教学的现状进行分析,并运用统计学方法对双语教学的效果进行了检验,旨在探讨体育学科中运用双语教学模式的价值与意义,为今后有效提升体育课教学效果,同步促进学生的英语运用能力提供参考依据. 相似文献
11.
以课程论、英语教学论、应用语言学等理论为基础,通过问卷调查法、访谈法、数理统计法、文献法等分析论述了体育专业学生外语学习和实施双语教学的现状,分析了学生学习外语的困难所在,揭示了体育专业实施双语教学的主要瓶颈在于学生的薄弱的外语基础,提出了以术科为突破点的双语教学建议和选修专业外语阅读替代双语教学的对策设想。 相似文献
12.
D C Griffey 《Research quarterly for exercise and sport》1991,62(4):380-383
Research on teaching physical education is important because teaching is central to the school institution. Consistent results have emerged from research on teaching. A moral imperative exists for continued efforts to refine what we know about effective instruction in the gym. In spite of the complex, nondeterministic, and normative nature of teaching, teachers are influenced by research on teaching as they strive to improve their craft. Research on teaching physical education must move in the direction of understanding the representations teachers employ in helping students who are having difficulty mastering subject matter. Studying teachers' methods for helping students learn while mediating students' social and emotional anxieties in a range of physical education contexts will reveal the kind of knowledge that will have practical importance. We will then be able to describe practice that is successful from the perspective of students and those who set standards for education's results. 相似文献
13.
Using a three-part theoretical framework, the cultural relevance cycle-which consists of (a) knowing community dynamics, (b) knowing how community dynamics influence educational processes, and (c) implementing strategies that reflect cultural knowledge of the community--we examined teachers' and students' perspectives on culturally relevant physical education in urban settings. We observed and interviewed 53 physical education teachers and 183 students in urban districts over 4 years. We identified themes of care, respect, language and communication, and curricular content that explained how these teachers enacted the cultural relevance cycle. Within these themes, teachers and students specified global and discipline-specific components of care, the rflattening of social hierarchies among students and between students and teachers, accommodation of English as a second language and urban communication, and relevant curricular content as necessary for achieving cultural relevance. Enacting the cycle of cultural relevance resulted in respectful learning environments in which students were highly engaged; however very few teachers enacted all three steps of the cycle. 相似文献
14.
15.
英语词汇教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘安群 《徐州教育学院学报》2007,22(4):134-135
词汇是语言的基础,所以词汇教学是英语教学中的重要内容。教师可以利用单词的发音规律和构词法来帮助学生进行词汇学习;在词汇教学中多用英语来解释新词汇,并且尽量给出充分的语言环境;另外还可以引导学生利用归类联想法来学习词汇。 相似文献
16.
学校体育的核心工作是体育教学 ,教师备课效果又是体育课堂教学的直接反应。本文试图通过体育教师备课形式 ,阐述健康体育教育对学生产生的效应与提高课堂教学的重要性。 相似文献
17.
研究发现,高等院校体育特长生的一般自我效能感水平处于中等程度,其英语学习自我效能感水平较低。外语学习观念和英语学习自我效能感水平之间存在正相关关系。因此,在英语教学改革中教师应提高自身教学效能感水平,并担负起体育特长生自我效能感培养的重任。教师还应帮助体育特长生形成正确的语言学习观念,增强其英语学习的兴趣和学好英语的信心。 相似文献
18.
体育专业本科生英语教学浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
王健 《天津体育学院学报》1995,10(2):55-57
对天津体育学院本科生英语学习情况进行了调查与分析。结果表明，体育系学生的英语语言能力普遍低。其原因在于学生的智力因素与非智力因素互补欠佳。教师有必要在开发学生智力因素的同时加强对非智力因素的培养，才能提高学生的英语水平。 相似文献