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1.
跨世纪的现代远程教育工程 总被引：2，自引：0，他引：2
丁兴富 《现代远程教育研究》2000,(1):12-17
我国正在组织实施的跨世纪现代远程教育工程,标志着我国远程教育进入了战略革新和新一轮起飞.文章考查了普通高校和全国电大系统在发展包括计算机互联网在内的双向交互的第三代远程教育方面的种种实践创新和理论探索,并评述了中国政府对组织实施现代远程教育工程的指导思想和具体部署. 相似文献
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实施现代远程教育工程建立农村远程教育体系 总被引：3，自引：0，他引：3
农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实科学发展观和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，惠及农村教育、农业和农民的重点工程，更是加强农村基层组织建设，发展农村经济的战略工程。农村中小学现代远程教育工程的实施，标志着农村信息时代的开始。实现“一网三用”，既实现了农村中小学现代远程教育的平台，又有了农村党员干部现代远程教育、农民科普教育和信息互动的平台。 相似文献
3.
重视农村远程教育成本效益 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓宏 《中小学信息技术教育》2006,(5):1
随着农村中小学现代远程教育工程的实施，我国农村中小学逐渐形成了教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种建设模式，农村现代远程教育的基础设施和资源建设初见成效。但是，“三种模式”的提出和建设只是为农村中小学现代远程教育的开展搭建了一个硬件平台，要确保“三种模式”的成功推广和在教学实践中的有效应用，进而推动农村中小学现代远程教育可持续发展， 相似文献
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马克中 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):103-104
现代信息技术将带来一场教育革命，人类正以惊人的速度走出工业明，步入信息时代，在信息时代里，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。加快教育现代化和信息化建设步伐，建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系，成为世界各国政府21世纪发展教育的战略抉择，在21世纪，我国要在激烈竞争中取得优势，就必须顺应世界潮流，大力发展现代远程教育，在三个层面上下大力气，实施现代远程教育工程，而广播电视大学则是我国现代远程教育的主力军，应依据自身的系统和资源优势，认真做好教学现代化和改革开放这两篇大章，在第三次教育革命中做出突出贡献。 相似文献
5.
自国家实施现代远程教育工程以来，我国现代远程教育得到了快速发展，现代远程教育理论的研究受到了教育界特别是从事远程教育工作者的重视。一些外国远程教育理论也相继被介绍到国内，对促进我国远程教育理论的发展、 相似文献
6.
关于现代远程教育的立法思考 总被引：4，自引：0，他引：4
李葆华 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):22-23,63
实施现代远程教育工程，是我国教育振兴的重大举措，加强现代远程教育的立法研究，通过立法为现代远程教育的发展提供有力的支持和保障、同时又能严格规范现代远程教育的办学行为，从而从根本上确保我国现代远程教育的健康发展。 相似文献
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关于现代远程教育发展的冷思考 总被引：2，自引：0，他引：2
以“现代远程教育工程”为标志的中国现代远程教育正在迅速地扩充和发展。发展有中国特色的第三代远程教育的实践之路同样充满了挑战。作者结合中国的具体情况,依据现代远程教育的办学规律,分析了我国现代远程教育实践中的过热现象、盲目性和中国现代远程教育产业化道路中的问题,并提出中国现代远程教育发展的策略建议。 相似文献
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现代远程教育是以现代信息技术与教育技术为支撑的新型教育形式。１９７９年邓小平同志亲自倡导并批准创办了广播电视大学，揭开了中国远程教育的崭新一页。 世纪之交，国务院批转教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出了实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系的任务。第三次全国教育工作会议进一步提出，要大力发展现代远程教育，运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为实施素质教育创造条件。中共天津市委七届五次全体会议通过《中共天津市委关于深化教育改革，全面推进素质教… 相似文献