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近年来,由于教务工作责任与压力日益加重,个人发展空间有限等原因,许多高校的教务管理人员流动频率较高,严重影响了学校正常教学工作的开展。因此,高校管理部门必须认真分析与总结教务管理人员流失的本质原因。采取相关措施进行心理疏导,加强教务管理岗位的职业生涯发展规划与管理,为教务管理人员提供个人成长与发展的空间,从而有效稳定教务管理人员队伍,保障学校教学管理工作的正常开展。 相似文献
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教务管理是高等教育教学活动的重要组成部分,提高教务管理能力是提高学校的教学质量的重要环节。那么,如何适应当前高校发展的新形势,在改革传统教务管理手段的基础上运用先进的信息技术去提高教学质量和管理水平,是当前高校教务工作者必须思考的重要课题。 相似文献
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高校的教务管理是高校管理工作的核心部分,与教学息息相关;提高教务管理的效率不仅有利于教学秩序的合理运作,而且有利于人才培养的高效发展。本文从教务管理的实际出发,分析教务管理规范化、信息化和教学文档管理系统设置的必要性,以及教务管理人员进修培训的重要性。 相似文献
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新时代下,高校必须紧跟发展步伐,加快信息化改革,进而实现高校教育教学的突破性进步。而教务管理部门是涵盖多种复杂化工作的集合部门,也是关系到高校教学水平以及未来发展的关键部门,因此教务管理信息化发展也是高校信息化改革的重要一环。文章首先介绍了高校教务管理信息化的内涵与特点,并以信息化改革的必要性为出发点,结合笔者自身工作期间的实践观察,根据当前改革进程中的现状与问题,有针对性地提出了高校教务管理信息化改革的路径。 相似文献
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高校的教务管理是高校管理工作的核心部分,与教学息息相关;提高教务管理的效率不仅有利于教学秩序的合理运作,而且有利于人才培养的高效发展。本文从教务管理的实际出发,分析教务管理规范化、信息化和教学文档管理系统设置的必要性,以及教务管理人员进修培训的重要性。 相似文献
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论高校教务管理的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
推进高校教务管理创新是时代发展对大学教学管理提出的新要求。分析了新时期高校教务管理工作的基本特点,深入探讨了教务管理工作的创新思路,为高校教务管理工作的创新与发展提供了可借鉴的理论和经验。 相似文献
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随着信息技术与通信技术的飞速发展,电子信息技术在各行各业中得到了广泛应用,信息化时代已拉开了序幕。在高校教学工作中,教务管理是教学管理工作的重点与核心,教务管理质量的好坏对高校办学水平、教学质量及整体管理工作水平有重大影响。因此,在信息化大背景下,高校教务管理必须顺应时代发展需要,进行创新建设,实现管理工作的与时俱进。本文通过对信息化背景下进行高校教务管理创新的必要性进行分析,对教务管理创新的实现进行思考与探讨。 相似文献
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随着信息技术与通信技术的飞速发展,电子信息技术在各行各业中得到了广泛应用,信息化时代已拉开了序幕。在高校教学工作中,教务管理是教学管理工作的重点与核心,教务管理质量的好坏对高校办学水平、教学质量及整体管理工作水平有重大影响。因此,在信息化大背景下,高校教务管理必须顺应时代发展需要,进行创新建设,实现管理工作的与时俱进。本文通过对信息化背景下进行高校教务管理创新的必要性进行分析,对教务管理创新的实现进行思考与探讨。 相似文献
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高校教育的迅速发展,对教学管理者提出了更高的要求.教学管理向信息化、现代化发展的新趋势,也给学校的教学管理工作带来了新的机遇和挑战.教学管理不仅包含先进的管理手段、管理制度和管理思想,更重要的是要有一支运用信息化工作模式教务管理队伍,这就对教务秘书工作提出了更高的要求. 相似文献
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高校教学教务管理信息化是高等教育现代化的需要,是深化教学改革、培养新型人才的需要。教学教务管理信息化是整个高校管理信息化的核心和基础,其实施的成败决定和影响高校信息化的成败。 相似文献
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教务管理信息化是提高高校教务管理水平的必由之路,然而目前教务管理信息化过程中存在着技术不完善、实施管理力度不大、制度不配套以及人员素质不高等问题,需要学校不断对以上各方面进行改进,并有效促进教务管理信息化。 相似文献
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高校教务管理信息化存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教务管理信息化是提高高校教务管理水平的必由之路,然而目前教务管理信息化过程中存在着技术不完善、实施管理力度不大、制度不配套以及人员素质不高等问题,需要学校不断对以上各方面进行改进,并有效促进教务管理信息化。 相似文献
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教务管理是高校各项管理工作中十分重要又相当复杂的一项工作.随着我国教育体制改革的深入,学生人数的不断上升,课程设置不断向深度和广度发展,教学体制也逐渐由学年制向学分制过渡,以前的教务管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需要. 相似文献
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高等学校的教务管理是学校教学管理的一个重要部分,是保障高校教学质量的核心工作之一,也是维系教学机制正常运转的枢纽和人才培养的“协调器”。在高校教学管理中不仅要以教师和学生为本,发挥他们的主人翁意识,还要以教务管理人员为本。调动他们的工作热情和工作积极性,提高工作效率,保证高校各项工作高效、协调运转。 相似文献