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《语数外学习(高中版)》2011,(3):2-2
黄州中学坐落于古城黄州中心位置,有着近百年的办学历史。学校坚持以"尊重选择、知行统一、协调发展"为办学理念,坚"以人为本、德育立校、特色兴校、科研强校"的办学思想,实施"依法治校,名师立校,科研兴校,特色强校"的发展战略,努力打造"厚德、博学、敬业、爱生"的教风和"尊 相似文献
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吉林省长春市宽城区第二实验小学,是一所锐意进取、蓬勃发展的长春名校。全校师生一直秉承"以责育责,培养具有社会责任感的合格公民"的办学理念和办学特色,始终坚持"管理上乘、质量一流、队伍优秀"的办学目标,执行"素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校、创办名校"的治校方略;确定了"铭记责任、知行合一"的校训;形成了"团结进取、求实创新"的校风,"言传身教、敬 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色. 相似文献
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教育科研是学校改革和发展的第一推动力.近年来,"向教育科研要质量,靠教育科研上水平"已逐步成为人们的共识."科研兴校"是依靠运用教育科研理论方法,提高促进教学质量,提高学校办学效益.实施"科研兴校"的战略,以下三点至关重要. 相似文献
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山东省诸城市实验小学是首批省级规范化学校,在新课程改革背景之下,学校坚持走特色办学之路,勇于创新,理念先行,实施“文化立校、科研兴校、品位强校”三大战略,使学校的办学特色日益鲜明,办学层次迅速提升。 相似文献
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晓阳 《中国职业技术教育》2004,(29):19-20,42
位于太湖南岸的湖州职业技术学院,创办短短四五年来,已初具规模、初显特色、小有影响,这得益于他们始终坚持正确的高职办学理念、狠抓质量立校和科研强校的发展战略. 相似文献
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吴江市高级中学在办学之初,就把"研究型学校"作为学校特色来建设.我们以教育科研为先导,努力构建"学习型学校",实施"质量立校,特色兴校,名师强校,文化润校"策略,扎实推进特色建设,追求学校可持续发展. 相似文献
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探讨职教办学模式走"模块式"育人之路--农村职业学校"模块式"办学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"模块式"办学模式是北京市昌平农村职业学校在"模块式"教学研究基础上发展起来的.该办学模式把职业学校的管理、教育、教学、生产、科研、经营、服务融为专业实体,即各专业教研室是职业学校的办学实体,以坚持为区域经济和社会发展服务为办学方向;以振兴农村经济、为农业现代化、为农民致富服务为办学特色;以"模块式"教学为人才培养模式;以全面推进素质教育,培养创新精神为育人宗旨,优化学校教育功能,最大限度地开发和利用学校资源及设备,使办学既符合经济发展规律,又符合教育发展规律,创造出最佳的办学质量和效益. 相似文献
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"模块式"办学模式是北京市昌平农村职业学校在"模块式"教学研究基础上发展起来的.该办学模式把职业学校的管理、教育、教学、生产、科研、经营、服务融为专业实体,即各专业教研室是职业学校的办学实体,以坚持为区域经济和社会发展服务为办学方向;以振兴农村经济、为农业现代化、为农民致富服务为办学特色;以"模块式"教学为人才培养模式;以全面推进素质教育,培养创新精神为育人宗旨,优化学校教育功能,最大限度地开发和利用学校资源及设备,使办学既符合经济发展规律,又符合教育发展规律,创造出最佳的办学质量和效益. 相似文献