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家长工作中教师时常会由于没把握好与家长谈话的技巧，不注意谈话方式，造成事倍功半甚至事与愿违的尴尬局面。那么，应如何把握与家长谈话的技巧，提高家长工作的效益呢？一、分析谈话对象特点，做到因人施言在实际工作中，我们会接触到脾气性格、文化素养、工作环境各个相同的家长，他们对语言信息的接受也不同，如果教师总是套用"标准化""通用化"的谈话方式，工作成效就会大打折扣。因此，教师和家长谈话，特别是在家访中，应首先尽可能充分地了解家长，根据家长的年龄、职业、性格、文化程度，选择适当的谈话方式。对文化程度较高的家长… 相似文献
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教师做学生的思想工作.离不开谈话。谈话是一门艺术,而谈话的技巧直接关系到做思想工作的成败。一是要注意谈话的内容和方式。在找学生谈话时,要事先设计好谈话的内容和方式,这是谈话成功的关键,假如你的谈话空而无物,满口说教,那么再多的谈话,也起不到好的效果,甚至只能事倍功半。譬如:有一个同学两天没到校上课了,在不了解情况的前提下,劈头就说:“你缺了两天的课,无故旷课是要处分的”,同学马上对答道:“我生病了。”教师说:“生 相似文献
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做学生的思想工作，少不了要与学生接触谈话。谈话，不外乎是老师找学生谈或学生找者师谈。但在实践中我发现前一种谈话有时不融洽，达不到预期目的。而后一种效果比较好。于是，我就在班上要求同学们一学期至少找我谈一次话，我随时热情接待。 相似文献
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正语言是一种最精细、最锐利的工具,教师应当利用它去启迪学生的心扉。一、精心准备、有的放矢班主任找学生谈话,不能心血来潮,随心所欲,毫无准备。要确定谈话的对象,要真正了解谈话对象。"知彼知己,百战不殆。"谈话前认真做好调研工作,要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等,做到心中有数。只有对交谈的对象有一个整体的了解,才能把握住谈话的主动权,达到谈话目的。接着,要研究对方的性格特征,才 相似文献
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常言说,打铁看火候,穿衣看气候.我们教师找学生个别谈话也要看时机.谈早了,条件不成熟,达不到预期目的;谈晚了就会时过境迁,于事无补.因此,与学生谈话贵在“适时“.“适时“不等于“马上“,而是要根据不周的问题和对象的不同特点,该热处理的“热处理“,该冷处理的“冷处理“.
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说理疏导，重在说理，贵在疏导。其目的是开启学生心灵，使他们真正理解道德的内涵、生活的意义、做人的根本。
（一）谈话。谈话是教师了解和教育学生的一种重要方法。如果谈话方法运用得当，就能使学生转变思想、开启心智，达到事半功倍的教育效果。反之，如果运用不当，就会适得其反，伤害学生的心灵，甚至使谈话对象的行为走向极端。谈话要做到：（1）事前有准备。教师要在了解和研究谈话对象的品德状况、个性特点的基础上，确定谈话的主题、方式、内容和地点等。（2）态度亲切、平等。教师谈话的态度要亲切、诚恳、自然、有耐心；内容要具有启发性，能使学生通过认真思考明辨是非。（3）运用智慧。学生犯了错误后，通常比较害怕、后悔，希望得到老师的谅解。因此，教师要用发展的眼光看待学生的变化和成长，宽容学生，运用教育的智慧和语言技巧处理犯错误的学生，使其知错就改。（4）抓住契机。学生的求知欲望、进步期盼、错误苗头、悔改祈求中，往往蕴含着谈话的契机。此时，一句诚恳的鼓励，一声嘘寒问暖，一个不露痕迹的暗示，也许就能触动学生的心灵，使其鼓起生活的勇气，增强进取的信心。 相似文献
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提起学生时代．我们每个人都有许多美好回忆，我们怀念同学间的深深的友情，也忘不了老师的谆谆教导。但是最令我们担心的还是我们的学习成绩，面对每况愈下的成绩，家长比学生还着急，他们在不断地为孩子寻求能提高成绩的各种方法。对于初学英语的学生，听显得尤为重要，提高学习成绩首先要提高听课的效率，充分把握课堂的45分钟。 相似文献
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很多同学抱怨平时看了不少的课外书、作文书，但写起文章来还是达不到理想效果。如何解决这个问题呢？当你要写一篇作文时，首先要把握题意。 相似文献
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涂东 《无锡教育学院学报》1998,(3)
谈话是进行思想政治工作的重要方式.通过谈话,可以消除隔阂,沟通思想,形成共识,使许多一时无法解决的问题得以解决,或者从中了解到新的情况、新的思想动态.思想政治工作能否获得令人满意的效果,是由诸多因素决定的,但其中掌握一定的谈话技巧则是至关重要的一条.一做思想工作选择合宜的谈话环境非常重要.从一定的意义上讲,环境决定心境.一个人对周围环境的感觉会对谈话时的情绪、态度产生或好或坏的影响.在心理学里,这也叫情境规定.如果忽略了环境对谈话的影响,那么,谈话的效果就会大打折扣.思想政治工作者在找人谈话前要根据谈话对象的情况做一些准备,尽量要知己知彼,然后选择适宜的场合,这样,谈话就会收到较好的效果.1.规定环境的选择谈话前,在谈话双方已有所准备的情况下,选择的谈话环境就可以视为规定环境.谈话的规定环境大致可以分为三种.第一种是双方都乐意接受的环境.对于一般的谈话,只要找一个安静的环境即可.这时的谈话对象不必仅限于一个人.选择环境也可以广泛些:安静的办公室、 相似文献
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付慧 《语文世界(高中版)》1998,(1)
和其他学科一样，英语学习最重要的就是要重视课堂效率。同样的时间花在课堂上比投入到课外要合算得多，很多东西如果上课集中精力听讲，会记得很快而且牢固，课后花几倍于此的时间可能也达不到这种效果。认真听讲之后，那些单词和语法都会在脑海中留下大概的印象，然后课后再稍花时间巩固一下就可以了。其次我想说说自己对笔记的看法。有时候上课容量较大，很多同学就只顾应付笔记而难以听清老师的讲课内容，影响课堂效率。对于学得较好的同学可以有选择性地记些重点的和自己不清楚的东西，这样复习的时候也方便得多。对于学习较吃力的同学… 相似文献
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主持人承担着连接嘉宾与受众、媒体的重要"桥梁"作用,这就要求主持人熟悉节目环节,明确谈话目的,把握谈话方向,营造和谐的"谈话场".因此主持人在节目录制前要做大量的前期准备,并培养自己在节目现场的应变能力和主持技巧. 相似文献
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新的一年开始了,准备今年参加中考的同学此时一定开足了马力,争分夺秒地在和时间赛跑。中考要想作文拿高分,各方面都要做好充分的准备:要积累丰富的素材,要有扎实的遣词造句的基本功……这一期,我们就给大家介绍一些怎样让作文结构出新的方法。一篇文章有好的内容,也要有好的结构来支撑,这样的文章 相似文献
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谈话是一种双向交流活动。在班主任工作中,教师总是期冀通过对话,以沟通师生之间的感情,达到影响、教育学生的目的;而学生的心理与个性特征是复杂的,如果谈话的方法或时机选择不当,往往很难收到预期的效果。这就要求班主任教师在谈话前,必须深入研究学生的心理与个性特征,据此设计出科的谈话内容与方式。 “蛮横型”学生,往往对教师的谈话持敌对态度,与他们谈话必须要有充分的准备,注意收集有关材料或事实,精心设计好谈话内容和方式,并考虑好谈话受挫后的应变措施,以不变应万变。 相似文献