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1.
方湖柳 《宁波职业技术学院学报》2003,7(3):68-70
网络在现代社会的作用越来越突出，学校教育已无法回避网络对学生的学习、生活产生的影响。对这种影响所作的深层思考就是要转变学校教育的人才观，要培养具有主动性、有自主学习能力的学生。网络提供了学生自主学习的新背景和可能性，但要真正发挥作用，必须根据网络的特点，改革相关的教育实践活动。 相似文献
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自主学习是个体终身学习和毕生发展的基础,英语的自主学习对提高学生学习成绩的作用也是很重要的。随着现代教育手段不断地进步,网络教学为学生提供了自主学习环境,有效地促进了学生自主学习能力。因此,网络教学和自主学习已成为当今大学英语教学改革两个重大课题。该文以大学生英语教学实践为基础,首先从自主学习的定义,影响因素分析,并结合网络学习环境的特点,探讨如何在网络环境下加强对大学生英语自主学习能力的培养。 相似文献
3.
网络环境下学生自主学习的理论与实践 总被引：10，自引：1，他引：10
开放教育试点任务的核心目标，就是探索网络环境下以学生自主学习为中心，多媒体教育技术综合应用的现代远程教学运行机制；探索自主学习的概念、分类和特点；探索自主学习的理论基础，使开放教育学生自主学习的运行机制得到良好的运行。 相似文献
4.
放手让学生主动学习，促进学生主动发展，越来越成为我们教师的教育追求。现在，谈到这个问题，人们都在强调教师要转变观念，换脑充电。观念的转变确实是根本，但在现行的传统教学条件下，即使教师真正转变了观念，要落实学生自主学习，自主探究也很难实现。1名教师怎么也满足不了50多名学生各自不同的学习要求。网络教学就可以极大地突破大班化教学对学生自主学习和发展的制约，网络世界为学生主动学习与探究提供了丰富的资源。在这里，学生可以最大范围的获取信息，满足个体学习的需要，为自由学习提供了广阔的天地，为今后的发展奠定坚实的基础。下面就以《黄山奇石》一课的教学为例谈谈运用网络教学，促进学生发展的体会。 相似文献
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6.
元认知与学生网络自主学习 总被引：1，自引：0，他引：1
曹群英 《湖南科技学院学报》2006,27(9):202-204
网络环境为学生的英语自主学习提供了有利条件，然而学生的自主学习能力不高导致学生在网络自主学习中漫无目的、迷茫、缺乏信心等。元认知能使学生进行自我计划、自我监督、自我评价、自我反思、自我管理，恰好能有效解决网络学习中存在的问题。因此，有必要培养学生的元认知意识、进行以任务为基础和以过程为导向认知策略教学和进行电子学习档案管理以丰富学生的元认知体验，从而提高学生的元认知能力，增强学生的网络自主学习能力。 相似文献
7.
网络是目前信息化发展中的重要环节,网络的出现为教育教学的开展提供了非常大的便利。因此,应用网络环境丰富教学思路,推进学生自主学习能力的提升,已经在高等教育教学中得到了有效的验证。该文分析了网络环境下高职学生英语自主学习的策略,包括：丰富英语多媒体资源,为学生自学提供良好保障;充分利用网络优势,促进学生合作学习模式构建;加强沟通交流和指导,为学生自学提供学习方法;紧密联系课堂内外环境,构建立体式的自主学习模式。 相似文献
8.
网络环境下自主学习模式中学生的角色定位 总被引：2，自引：0，他引：2
在网络环境下进行自主学习,传统的授课模式、学习效率、学生的角色等都已发生了根本性的改变。学生只有积极调整角色,才能适应现代教育技术的发展,享受网络科技带来的成果。文章着重讨论了学生在网络环境下进行自主学习时的角色定位。 相似文献
9.
时雪华 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):357-357
现代教育技术的发展和应用,为大学英语自主学习提供了更多的便利条件。特别是网络的普及,可以提供给学生更多更新的教学资源。学生利用网络平台进行在线自主学习,对培养自主学习能力和更好地适应四、六级英语考试的机考改革,都是十分必要的。 相似文献
10.
网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，同时也促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化。网络背景下学生自主学习能力的培养可使学生获得可持续发展，学生的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。在网络背景下学生的学习方式和教师教学的方法都急需变化，同样数学学习的形式也在改变。如何在网络环境下开展中学数学自主学习也成为一个急需探索的问题。 相似文献
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随着网络技术的发展与普及,教学的网络化已经成为现代教育的一大特征。网络为学生开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教育资源．拓延了多维的教学时空。在素质教育全面推进的今天,网络环境下的自主学习作为一种全新的学习方式,具备了许多传统教育环境不可比拟的优势,更有利于激发学生的自主学习兴趣,使学生的学习主体性得以充分展示。 相似文献
13.
姚姗姗 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):51-51
随着现代信息技术和网络教育的迅速发展,多媒体网络为学生的自主学习提供了了广阔的空间和便利的条件,网络环境下的英语自主学习成为人们研究的热点。本文阐述了网络环境下英语自主学习的途径和模式。 相似文献
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现代信息技术的高速发展，使得基于网络的多媒体教学成为现代教育技术发展的方向。同时给传统的教学思想和教学模式带来了深刻的变革。充分利用网络教学的特点。可以促进学生与教师之间的学习交流。充分发挥学生自主学习的主动性．提高学生的学习参与能力和自我学习能力，从而全面提高学生的基本素质。 相似文献
15.
计算机信息技术和通讯技术的发展,为教育现代化和教育教学的创新提供了可靠的保障,网络已成为学生自主学习与个性发展的坚实可靠的平台。本文论述了如何利用网络优势,在教学过程中创设一种基于网络环境的类似科学研究的情境和途径,使学生在教师的指导支持下,以科学研究的方法自主探索问题的学习过程。 相似文献
16.
吴剑 《中国基础教育研究》2006,2(4):40-41
走进新的世纪，以多媒体网络技术为代表的现代教育技术为当今的语文教学带来了一场深刻的变革，多媒体网络以其无可比拟的优越性最大限度地激发了学生的内在潜能，“以学为中心”的教学模式正在逐步形成。教师借助于多媒体网络环境提供的广阔空间，引导学生主动地参与到学习中来，搜索相关信息内容，积极探索新知，合作交流，内化迁移。这样，学生在轻松愉悦的氛围中既培养了自主学习的能力，发展了创造性思维，又体验到学习的乐趣，并为学生的终身学习奠定了基础。那么，如何发挥多媒体网络优势突显学生的自主学习呢？ 相似文献
17.
朱艳 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(4)
现代社会信息技术的发展为高职学生开展英语自主学习提供了便利条件,但情感因素在语言学习中依然起着重要的作用。针对网络环境下种种不确定因素引起的学生学习焦虑情绪,以金融类高职学生为例,通过调查与研究,了解他们在英语网络自主学习过程中的焦虑程度,分析其成因,为进一步研究建立自主监控体系提供依据。 相似文献
18.
计算机信息技术和通讯技术的发展,为教育现代化和教育教学的创新提供了可靠的保障,网络已成为学生自主学习与个性发展的坚实可靠的平台。本文论述了如何利用网络优势,在教学过程中创设一种基于网络环境的类似科学研究的情境和途径,使学生在教师的指导支持下,以科学研究的方法自主探索问题的学习过程。 相似文献
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当今时代是信息技术的时代。信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机，使学生的学习方式产生了巨大的变革。它为自主学习提供了条件与机会，还给了学生学习的自主权。本人结合多年从事信息技术教学的经验，谈谈如何利用信息技术培养学生自主学习能力的一些看法。 相似文献