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1.
构建了“星秤”的意象,文章很有个性;将“星”字用作动词,很有乡土气息。标题中用“秤”喻“诚实守信之心”;文中用“私塾先生的女儿”诠释标题中“心”的蕴含——诚实守信,须继承优良传统。标题中的“我”字,指代“复数”——超常用法。 相似文献
2.
标题是文章的有机组或部分,是文章内容最简明、最有力的体现.据专家研究:读者对文章的兴趣,往往来自最初的“注意”——即“内心冲动”.而这种注意它使人们的心理活动具有一定的指向.这种现象反映在读者心理上,就是读者往往只注意文章的标题和开头几句话.因此,写文章如何拟好文章的标题,使文章标题有力地表现文章内容,并让标题仅仅抓住读者,这是一个值得研究的课题. 相似文献
3.
此文标题用“痛哭”作“遭遇挫折”的载体——形象化;第二自然段用“思想成熟”诠释标题中的“成长”——宽题窄做,定位准确。文章在阐述“遭遇挫折”与“思想成熟”的关系时,能辩证出之,层层推进——第4-8自然段首句标明深入之意。但是,第一自然段不应该复述话题。 相似文献
4.
为文能做到“有意义”,更好;否则,要做到“有意思”——“近视”的“无奈”不止于“于己不便”,还“给人添乱”。如果将标题改为“近视惹祸”,文章就从“有意思”变为“有意义”了。 相似文献
5.
文章末句既扣标题“接受生活”,又扣话题“命运与机遇”——不逃避命运,就会有“英雄”的机遇。凸显主旨的方式是,在“中场休息”插入“心理冲突”——对“接受生活”作“音乐家”的诠释。 相似文献
6.
此文出彩处是“我想参加,在爸爸妈妈的鼓励下我报了名”——用“参与”诠释标题所指的“飞跃”。文章为“参与”构建了“舞”的载体——意象鲜明而又独特。此文材料可变格用于“关爱与诱导”话题作文,变格的途径是:将“学校要举行活动……要在我们班选一个跳舞的”,作为“我参与”的背景材料——有意识地引导“我”发现并展示自己“美”的一面。 相似文献
7.
此文用“三自”给标题中的“出口”定位,开启全文。前三段说“为么么”,此后回答“怎么样”——从三个侧面作答。但是,此文可将其主旨写得更集中点——从“怎么样”的三个侧面中选取一个侧面来写。文章主旨升格的途径是,将宽泛的论题窄做——或写“相信自己的力量”,或写“要做到顺境下的节制,逆境下的坚韧”,或写“依靠自己的力量”。 相似文献
8.
用人体部位作“涨水”的参照——凸显了“等待要以生命为代价”的主旨。标题宜改为“涨水”——自拟的标题同话题文字不能相同。此文材料可变格用于“信念”话题作文,变格的途径是:将跳龙门的鲤鱼取代心仪的姑娘“玉翠”;将尾生“等待心爱的人”变为“迎候跳龙门的鲤鱼”。 相似文献
9.
一、标题要出新
文章的标题,是全文的“窗口”和“眼睛”。它的优劣将直接影响到文章是否新颖特别。拟题要讲究方法和技巧,要做到别出心裁,能让人眼前一亮或令人深思。 相似文献
10.
回锋运笔——“反映出你不配做我们的朋友;朋友之间应该相互信任,不需要所谓测试反应”——文章以“测试友情”为载体,凸显“鞭笞猜忌”的主旨,指出“猜忌”的病根是“缺乏诚信”。文末“儿时的玩伴”一语,隐含深刻信息——“只有时间才能测试友情”。此文标题宜更换为加双引号的“绑架”——更具个性,引人入胜。文章的首句应加双引号,因为其意只是—种“说法”。 相似文献
11.
编者推荐：用确凿的数据将“累”具体化,是一大亮点。作文未在“成功”面前止步,进一步回答“‘成功’为什么”——深化主旨。标题宜改为“快乐”,自拟标题应回避话题中的文字。 相似文献
12.
家庭成员都“反对”奶奶做鞋,而奶奶“仍然做个不停”——紧扣题中的“固执”。标题和行文中的“固执”二字应加上双引号。标题最好更换为“奶奶做鞋”——再现文章的个性。此文主旨多元:如果凸显“勤劳”主旨,应写家庭成员都在自己的岗位上“效法”奶奶做鞋;如果凸显“关爱”主旨,应写家庭成员都用自己的方式“感恩”于奶奶做鞋。 相似文献
13.
第二自然段中“不以为然”将“智力题”同“反腐”关联起来,引述十分精要。文章从“果”上升到“因”的层面,两个“胆”字,紧密联系智力题中的“吓飞”。应对破除“两胆”提出可操作性措施——此文可再升格,升格后标题改为“打鸟破胆”。 相似文献
14.
标题是文章的“窗口”,主题的“眼睛”。俗话说:“看书看皮,看报看题”,“题好一半文”。这都是说标题的重要。初中语文课本中一些文章的标题就充分体现了精湛的标题艺术。 一、生动活泼,引人入胜。文章的标题生动活泼,不仅能增长文章的表达效果,更好的发挥宣传鼓动作用,而且还能象磁铁一样吸引读者。如《死海不死》、《首先要做“马”》、 相似文献
15.
用例“必要而又充分”,虽然只选择两例,但涵盖古今中外。文章用“避短扬长”诠释标题中的“镜”字——中心明确。 相似文献
16.
标题中的“深”字客观上有“长”意,而文章用主观上的“短”破题——辩证运笔。情节中的“深巷”和“豆花粥”相得益彰,无“豆花粥”,无以联结“深巷”之长——情真;无“深巷”,无以衬托“豆花粥”之重——爱得深。 相似文献
17.
标题改为“维纳斯‘续臂’”,将锦上添花——标题宜实,卒章宜虚。此文主旨多元,可变格用于“见仁见智”或“需要沟通”话题作文,变格的措施是:强化各国专家“自我意识”,将最后两个自然段的持论指向改变为“见解不同,但都依据‘自身逻辑’”。 相似文献
18.
编者推荐：此文构建“酸菜”意象,揭示主旨。最好将标题更换为“酸菜之‘酸’”——让读者借助“酸”字揣摩王厂长“没有白活”的苦衷。标题应加上双引号。 相似文献
19.
一些同学学习课文,不习惯研究课文的标题,其实,标题是文章的眼睛,深入研究文章的标题,对学好课文是大有裨益的。戏剧表演中有“一目传神”之说,作者常借标题这一“目”,以传文章之“神”的。这里侧重从提高读写能力方面谈谈抠题目,学课文。抠标题,辨文本很多文章的标题常以标志性的词语标示文体。如《游褒神山记》、《小石潭记》(着重号引 相似文献
20.
编者推荐:此文用“称谓”层层深入地写出了“运”的“象”——蚕食自然。如果在写“曾孙:一星级”时,摆脱其“运”,转而写曾孙的“气”——养护自然——文章就提升了层面。标题后宜加上省略号,否则管不到后面的文字。 相似文献
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