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小学阶段是为学生今后学习及发展打下良好基础的重要时期,语文阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分,其不仅需要学生掌握相关的教学内容,还应当注重培养学生的阅读思维能力,使学生形成良好的学习习惯及学习理念,提高学生语文综合素养。教师应当注重"把教材当例子"教学理念融入到小学语文阅读教学中,采取有效的教学措施,全面提升小学语文阅读教学质量,有效发掘学生语文阅读学习潜力,活跃学生的语文思维阅读能力。 相似文献
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小学语文教学应致力于教学模式的创新,有效激发学生的阅读兴趣与学习欲望,提升语文阅读教学的有效性。这就需要在阅读中培养学生的问题意识,让学生掌握自主阅读的方法,提升自主阅读能力。同时,教学中还要以激励性的评价激发学生的阅读信心,使学生在阅读中不断反思与完善,提高阅读教学的有效性。本文对如何提高小学阅读教学的有效性进行了探讨,提出了一些可行性措施,希望能给小学语文阅读教学以有益的启示与帮助。 相似文献
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黄英 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学语文的教学过程中阅读是非常重要的一个方面,通过开展阅读教学可以在一定的程度上提升学生的语文水平,帮助学生养成良好的阅读习惯。随着新课程改革的逐渐深入,教师对提升阅读教学的有效性也更加重视。本文对小学语文的阅读教学的有效性进行相应的探究,并且提出了具体的有效性策略,以期促进小学语文阅读教学的不断进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
阅读是获取知识的主要途径。在教学过程中,学生的阅读能力在一定程度上影响着教学效果的好坏,当下教育注重培养学生的能力,其中就包括阅读能力,语文课中的阅读教学是培养学生阅读能力的有效途径,所以在阅读教学中增强阅读教学的有效性,让学生在阅读中能够高质量获取信息和知识,是广大语文教师共同研究的重要课题,围绕"小学语文阅读教学中的有效性策略简析"为主题展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力。而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅读教学,引导学生选择积极向上的阅读素材,为学生树立正确学习观念,促进学生身心健康全面成长。因此,对小学语文高年级个性化阅读教学的可行方式进行简要分析。 相似文献
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王淑芬 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在小学语文阅读教学过程中,教师要想高效地完成阅读教学任务,就一定要以培养学生核心素养为出发点,对教学内容进行有效的创新与优化,为学生营造一个优质的阅读学习环境,以此增强学生的阅读积极性,让学生在积极掌握阅读知识的同时不断提升自身的文化素养与阅读能力,进而保证学生在阅读学习过程中的多元化发展。 相似文献
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阅读能力的培养是小学语文教学中最重要的教学内容之一,阅读能力不仅能够帮助学生学习语文,同时也能让学生的理解能力、语言组织能力以及写作能力得到有效的培养。不过在当前阅读教学的实践过程中,想要培养学生养成良好的阅读习惯面临诸多问题,这些问题甚至会对日后语文教学的优化造成严重影响。为了能够进一步优化小学语文阅读教学,文章对小学语文阅读教学的重要性、存在的问题以及教学原则进行了分析,并且从多个方面提出了促进小学语文阅读教学质量提升的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着时代的进步,社会的发展,我国社会经济的发展越来越迅猛,而社会的发展越来越要求学生能够全面地发展,语文阅读教学在学生的学习成长过程中有着非常重要的促进作用,教师应该采取有效的措施加强小学生语文阅读能力的培养。就小学语文阅读教学中存在的问题进行了简要分析,并且就此提出了具体的提升措施,希望对提升我国小学语文阅读教学有效性有所帮助。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,想要提升阅读教学的质量,就要提高阅读教学的有效性。教师长期工作于小学语文教学一线,基于长期一线教学的积累,分析了小学语文阅读教学存在的问题,探讨了提升小学语文阅读教学效果的有效策略。在语文教学中,教师只有坚持以学生为中心,从小学语文教学的特点出发,重视学生阅读兴趣的培养和对阅读内容的整体性把握,才能够逐渐提升学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
新课标强调,在小学语文阅读教学中教师应培养学生独立的阅读能力,让学生在阅读中开阔视野、收获知识,获得情感体验,从而提升学生语文学习效率。但在应试教育下的传统小学语文阅读教学中,教师过于重视课本阅读,忽视了小学生的阅读需求,导致学生受学习压力影响无法提升阅读兴趣,阻碍了学生阅读能力与语文素养的提升。 相似文献
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小学语文教学的过程中,阅读教学对学生会造成巨大影响,因此教师需要帮助学生培养语文素养。在进行阅读教学过程中,如果想到达到更好的效果,教师需要使用先进有效的方式来进行语文教学,比如读写结合法。读写结合起来的教学方法能够有效地帮助学生提升阅读教学的有效性,利用读写结合的方式,教师可以帮助学生提升阅读能力以及写作方面的能力,让学生更好的表达自己,使学生的综合水准得到提升。基于此,本文主要讨论了读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的使用策略。以供相关工作人员参考。 相似文献