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市场营销课程体验式教学方法与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
体验式教学转变了传统的以教师为中心的教学模式,将学生放到了课程的中心位置。在市场营销课程中,体验式教学要坚持学生主体原则、过程核心原则、能力导向原则。实际的应用中,市场营销课程由于其特殊的实践性,可以采用多种体验式教学方法,如案例模拟法、场景小品法和实际销售法等。 相似文献
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在我国,高职教学主要是培养出实际应用能力较强的人才,这是其区别于本科教育最显著的特点。高职市场营销教学中更注重知识的运用,这就告诉教师在教学过程中不能不停地为学生灌输知识,而应寻求一种适应高职教学目标的方法。本文主要介绍了体验式教学及如何在高职市场营销中应用体验式教学,旨在使高职市场营销教学更有效地开展。 相似文献
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体验式教学以体验式学习理论为支撑,注重学生在直接经验基础上的体验和感悟.通过“市场营销”内容的体验式教学案例,论证了体验式教学在激发学生的创业意识和创业精神、锻炼学生的创业能力、发挥学生的主动性和创造力方面的作用. 相似文献
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《市场营销学》是一门综合性、实践性和应用性极强的学科,课程决定教法,《市场营销学》应侧重于培养学生的运用能力,体验式教学方法的综合运用是比较好的选择。根据《市场营销学》的课程特点,《市场营销学》教学模式总的特点是融课堂教学与实践教学于一体,课堂教学与实践教学对应配套、相互交替,全面培养和强化学生的营销技能。 相似文献
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体验式教学在高职《市场营销》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的<市场营销>课程是一门建立在多学科基础上的强调实践性、应用性的课程,其教学应针对学生特点.侧重于应用能力的培养.本文提出将体验式教学运用于<市场营销>教学中,寓教于体验,使学生通过亲身体验和经历来学习.以达到预期的教学效果. 相似文献
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市场营销作为一门应用型学科,其课程教学目标是提高学生市场营销的职业能力,而促销在市场营销中具有十分重要的意义。传统的教学方法过于偏重课堂教学的理论讲解,对学生实际应用及操作技巧的培训则讲解较少,这就导致学生在走向工作岗位后很难将理论与实践结合起来,导致学生职业技能偏低,不能有效的驾驭自己的知识。本文通过分析促销中的教学重点,采用理论联系实际的教学方式,加强学生的职业技能培养,提高学生的团队合作能力。 相似文献
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高职院校以＂就业为导向＂的人才培养目标为市场营销课程教学改革提出了挑战,互动式教学模式作为一种新的教学模式被广泛应用。文章针对传统市场营销课程教学中存在的片面强调理论教学、忽略学生学习的主动性等问题,根据互动式教学中师生互动,最大限度地调动学生学习主动性的特点,提出了在市场营销课程教学中应充分提高教师自身的人格魅力、鼓励学生畅所欲言、善于启发与引导、坚持案例分析教学等有效的互动式教学应用体会,以期达到培养高职学生的独立思考、自主创新和职业能力的目的,从而获得更好的教学效果。 相似文献
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独立学院市场营销专业体验式实践教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院旨在培养具有创新素质的应用型人才。市场营销类课程属于应用学科,重在培养学生的综合能力,为了实现这样的目标,一个重要方面就是加强独立学院专业课程的教学方法的改革,尤其是实践教学模式的改革。本文根据独立学院市场营销专业实践教学的特点,对体验式教学模式在独立学院市场营销专业实践教学中的应用问题进行了探讨。 相似文献
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高职市场营销专业立体型体验式实践教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校市场营销专业的人才培养目标是培养具有良好职业技能和素养的高职市场营销专业人才,而实践教学体系则是实现这一目的的关键环节,是连接学校专业教育和社会职场的桥梁.市场营销专业立体型体验式实践教学模式的建立,可以使学生从硬件(专业知识)和软件(综合能力)方面全面打造一个综合素质高、专业知识扎实、适应性强的市场营销专业人才. 相似文献
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正随着我国经济的快速发展,企业对于市场营销人才的需求非常旺盛。但是职业教育的传统教学方法培养的营销类人才和企业需求具有一定的差距。笔者认为在市场营销教学中实施体验式教学,是实现高素质实用型人才培养目标的有效途径。一、体验式教学法的基本内涵体验式教学法是指由教师组织学生参与实践或感受场景,以学生为主体 相似文献
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市场营销专业实践教学的不足影响学生营销实践能力培养,而职业技能竞赛给市场营销专业实践教学带来有利影响。因此,必须将职业技能竞赛引入市场营销专业教学,通过构建"以赛促教"的市场营销专业实践教学体系提高市场营销专业的实践教学质量。 相似文献
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为使市场营销专业的学生更快。更有效地掌握市场营销的知识与技能,毕业后更快地融入企业的实际营销工作中,应探索更加有效的教学方法。本文围绕市场营销专业教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的“体验式”教学方式,提出高等职业教育市场营销专业体验式教学的总体架构和实施模式。 相似文献
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市场营销专业课程都是实践性和应用性极强的课程,传统理论教学对培养学生实操技能有一定的难度.为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学法实施过程中存在的问题及相关建议等方面,探讨了案例教学法在高职市场营销专业教学中的应用. 相似文献
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基于在《市场营销》课程教学过程中,运用企业广告进行案例教学,收到的良好教学效果,笔者认为,在市场营销课程中运用合适的广告作为教学案例,能充分发挥资源优势,激发学生学习兴趣,利于对知识点的把握,提高课堂教学效果,也有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,在培养学生创造性思维方面具有不可替代的优势。广告作为市场营销的一个组成部分,发挥着不可替代的重要作用。随着经济的发展,广告传播在市场营销 相似文献
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张婧 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
体验式教学环节对于以实践性和应用性为主要特点的市场营销调研课程而言是非常重要的.根据笔者经验,其具体应用方式包括:案例式教学、模拟式教学和项目式教学.为了更好实施体验式教学,必须在经费、教师素质、考核方式和教学实践安排方面予以支持. 相似文献
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在中职《市场营销学》课程教学中,运用案例互动教学法可以使市场营销教学内容更具体,操作性强,更有利于培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得良好的教学效果。本文对中职《市场营销学》课程有效实施案例互动教学法提出了见解,用实例具体说明什么是案例互动教学法,如何有效实施及注意问题。 相似文献
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饶明晓 《商丘职业技术学院学报》2014,(6):95-96
《审计实务》课程以培养中小会计师事务所审计助理人员所需掌握的职业技能为教学目标。教师在教学实践中运用案例教学法、分组讨论法、情境模拟法、课程实训法等教学方法,强调以学生职业能力培养为基础。在课程中引入实用、够用、会用的教学理念,加入人文教育培养,提高教师的＂双师＂素质,让学生在课堂变被动为主动,创造有利于有效教学开展的条件。 相似文献