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余燕芳 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):282-283
阿拉伯语基础阶段的学习习惯和学习效果直接影响到阿拉伯语的进一步学习,基础阶段的教学奠定了学生语音、语法等基本语言知识的基础,因此基础阶段的教学显得格外重要。阿拉伯语基础阶段的教学应与时俱进,符合学生特点,这就需要教师不断提升自身理论和实践水平,不断提高专业水平和教学能力。 相似文献
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在学生英语学习过程中,英语词汇的学习是贯穿整个学习阶段的基础。而在初中阶段的英语学习是学生学习英语的承前启后阶段。因此,学生在初中对英语词汇的学习是未来学生学习英语的基础。 相似文献
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小学阶段是奠定学生学习基础的重要阶段,其中语文的学习尤为重要。而且这一阶段的学生注意力易被分散,学习基础较为薄弱,所以调动学生积极性,提升课堂学习效率就成为教学中的一大重点。教师因通过多种教学手段,来提高课堂效率,本文叙述了关于提升效率的几点策略。 相似文献
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初中阶段是学生提高语文素养的关键时期,在这一阶段,如果学生的听说读写能力得到提高,可以为以后的语文学习打下牢固的基础,从而树立学习语文的信心,促进学生成才。 相似文献
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小学是一个学生开始接受正式教育的基础阶段,在这一阶段中,学生的学习能力、思维能力和实践能力都会形成雏形,为学生未来的成长和发展奠定基础。而在小学这个起步阶段,学生的成长和发展基本都要依靠教师的引导和教育,因此,作为学生学习和教师教学同步进行的"载体",课堂就显得尤为重要。有效的课堂教学策略既可以提高教师教学的效率,又可以提高学生学习的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>数学能力的培养关键期在小学阶段,这一阶段既是学生接受教育的启蒙阶段,也是为学生未来的学习和成长奠定基础的重要阶段。其中,数学计算能力又显得更加重要。学生拥有了基本的数学计算能力,能够有效促进学生掌握数学的应用技巧,提高学生的创新能力和逻辑思维能力。为了奠定学生学习数学的基础,让学生更加容易地理解数学知识,为学生将来掌握数学能力打好基础,教师必须在小学阶段注重学生数学计算能力的培养。途径一:教师要尽可能地讲清算理,让学生掌握算法 相似文献
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初中正是学习英语的基础阶段,同时也是重要阶段,在这一学习阶段中,学生更需要好好学习英语单词。但是,很多时候学生在记忆单词时都显得特别困难,为了让学生更好地学习并记住英语单词,教师应该注重英语单词的教学过程,让学生正确学习并记忆单词。那么,教师们又该怎样进行英语单词教学来提高学生的学习质量呢? 相似文献
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陈宇玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
小学阶段的识字教学是语文教学的重要基础,在这一阶段学生能否良好的学习直接关系着学生后续阅读能力和写作能力的发展。因此,教师需要有意识地进行相关教学,重视低年级学生识字能力的培养,为学生后续的知识学习奠定良好的基础。虽然低年级的教学内容难度较低,但是低年级学生的学习能力也较差。因此,这直接考验教师的教学水平,如何去帮助学生更好地进行识字学习,为学生提供良好的教学环境。 相似文献
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高中阶段是基础知识积累及提升的重要阶段,更是思想道德修养及身心素质提高的重要阶段。学生通过这一阶段的学习不但为将来进入高等学府学习打下坚实的基础,更为未来适应社会需求做出良好铺垫。高中班主任是这一时期学生学习的掌舵人,对学生的学习乃至身心发展有着非常直观的影响。因此高中班主任德育工作在高中班主任的工作中是重中之重。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
当今世界,人才是社会发展、竞争的根本。我国倡导培养德智体美劳全方位发展的人才,在整个教育阶段中,义务教育阶段是学生基础学习的重要阶段。其中,关于美术课程的目标是要求学生通过美术课程的学习,对美术产生持久的兴趣并逐步培养学生的美术基本素养。而这两个目标达成的关键就在于基础素描知识的学习。因此,对于小学美术教学中的基础素描教学进行探讨是很有必要的。 相似文献
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孙诗伊 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学阶段是学生学习能力初步发展、各方面学习基础构建的重要时期。这个时期下,学生对于英语这一新的语言类学科的学习还处于一个比较陌生且新奇的阶段,在学习过程中也会遇见许多问题。为了帮助学生更好地学习英语,让他们从小打下坚实的英语基础,教师需要把陶行知生活教育理念渗透到英语教学中,实施生活化英语教学。 相似文献
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独立学院英语专业基础阶段英语教学创新的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文立足英语专业基础阶段的教学,以创新为出发点,并结合独立学院这一新的办学模式以及学生学习的实际,从教学管理、教学内容、教师、教学方法和教学手段四个层面上进行讨论,指出在这种办学模式下的英语专业基础阶段教学创新应重在以培养学生的学习兴趣和正确的学习方法,打下坚实的语言基础。 相似文献
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正词汇是英语学习的基础,在小学英语阶段,掌握一定的词汇是提高英语学习能力的基础,也是提高学生学习兴趣的基础。因此,我们小学英语教师在教学过程中一定要注重学生对单词的掌握。在听说读写各个环节的教学中都要渗透单词记忆,时时刻刻引导学生。词汇的掌握程度也直接影响学生在听说读写各个方面能力的发挥和提高。新课程标准中指出,小学阶段的英语学习应让学生掌握600个左右的英文单词,并且对这些单词能够做到听说读写这四个方面的掌握。此外,在小学阶段还要掌握50条左右的习惯用语。 相似文献
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中学阶段是学生学习外语的基础阶段。使学生掌握正确的语音和语调,是这一阶段英语教学的主要任务之一。在长期的教学实践中我体会到,要较好地实现这一教学任务,必须根据英语学习的特点和规律,抓住重点难点,采用多种形式对学生进行严格的听觉 相似文献