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（课前放《明月几时有》的音乐,营造一种浪漫的气氛）
师：月亮是神秘、浪漫、美好的象征。时圆时缺的月亮总能引起人们无限的联想与想象,文人墨客用尽词汇去描写她、赞美她,同学们也有浓厚的兴趣,在课下分组搜集了许多与月亮有关的文化知识,今天我们就来展示一下你们的探究成果和自已的风采好吗？ 相似文献
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曹二立 《中学课程辅导(初一版)》2006,(7):13-15
从有了星球那天起,月亮便成了地球忠实的伴侣。从有了人类那天起,月亮便被赋予最浪漫最真挚的感情。从有了文学那天起,月亮终于寻找到她在人类灵魂中最深沉的位置。于是,月亮一圈一圈绕着。于是,人们一天一天望着。绕着绕着,望着望着,文学的征途上便多了月亮深深浅浅的足迹。——题记月亮,承载着人们的无限遐思。她在每一个夜晚如约而至,舒展她曼妙多姿的身影,聆听来自人们内心的声音。她的时圆时缺、或阴或晴,她的明丽风姿、晦涩情怀,她的隐隐月影、灼灼月华,她的婉约、豪放,她的浓妆、淡彩,她所有的一切都极具吸引诱惑,牵绊着文学家敏感的… 相似文献
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之一:“不提问怎么读呢”下面是一年级下册《月亮的心愿》一课的部分实录。师:读课文,你有什么感受?生:珍珍很孝敬妈妈。师:从哪些地方感到珍珍很孝敬妈妈,关心妈妈?找到有关的句子读一读。生:她不去春游了。师:她为什么不去春游了?她想干什么?……还有一些老师的问题:此时窗外的月亮会怎么想呢?明天下雨意味着什么呢?你能理解月亮的心愿吗……这不像是一年级的课,像中高年级的课文分析。一年级的课要引导学生多读书,有没有需要理解的呢?有,那就是要读出作者写这些话蕴含的感情。孩子刚刚认了十几个生字,读一遍就要谈出自己的感受,多难为孩… 相似文献
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成尚荣 《中国小学语文教学论坛》2008,(5):26-27
很喜欢《童年的月亮爬上来》。这是一堂有创意的课,总觉得童年的月亮也悄悄地爬上了我们的心头,升在湛蓝的“心空”。教有关月亮课文的不在少数,各有各的定位,各有各的风格。应该说不同的定位并没有好坏之分,但肯定有高低之别。高与低的区别主要在对月亮文化意义与审美价值的认识、 相似文献
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牛雅文 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)
月亮,在很多人心中都是完美无缺的,可一个人的月亮在这个人的心中却布满了瑕疵。这也不足为怪,“金无足赤,人无完人”,何况是一个人的月亮呢?薇是一个很阳光的女孩,她像男孩一样会玩很棒的篮球,会很淑女地写一些很浪漫又体现小女生心情的文字,这就是她除了初三繁重的学习外,放松自己的唯一方式,尽管父母对此很反对。月考成绩下来了,薇没考好,从第三名一下子滑到了十名以后,父母生气了,说是因为打篮球和写作影响了薇的成绩,立刻停止薇的一切课外活动,尽管薇极力解释着。到最后,薇已经没有力气再解释下去了,她认为没有必要再浪费时间,她只想一… 相似文献
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崔杰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
在张爱玲的小说<金锁记>中.月亮这一意象出现的频率是很高的.张爱玲笔下的月亮意象有对中国传统神韵的传承,同时又受西方文化的影响.她凭借独特的心路历程和女性视角,给予月亮以新的审美体验和艺术加工,使她既成为传统月亮意象的继承者,又是月亮意象的创新者.在这篇小说中,月亮统领着其余意氧,用一种连贯的内在延续性显示了故事的悲剧性与深刻性. 相似文献
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黑白 《语文世界(高中版)》2002,(12)
秋天的一个晚上，我和女儿在床上睡觉，我们看见豆豆在窗外对着月亮说话。她可怜巴巴地喃喃自语，我不要做妈妈的孩子，我不想做她的孩子，我想做你的孩子，我想做小月亮———一个很小很小的小、月、亮。说话时，脸上挂着亮晶晶的泪珠。女儿说豆豆肯定又受到了她妈妈的喝斥了，她妈妈总是没有好脸色，也许因为豆豆是女娃，也许因为困顿的日子太糟心了，她常常把豆豆一顿暴打。豆豆受到委屈，就喜欢对着天上的月亮说话，我发现她与月亮或者花草鱼虫有一种天然的亲近。我们只要一回到老家，她就要来和我们睡，她的理由就是这张床上可以看到月… 相似文献
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草原上,有一朵沉鱼落雁,人见人爱的花儿,她叫月亮花。
她到哪儿都有听到人们的声声赞美：“月亮花,你真像月亮！”,“月亮花,你真漂亮,我要把你写进诗里！”,“月亮花,我从没见过像你这样好看的花！”…… 相似文献
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李浚丰 《课堂内外(小学版)》2010,(9):10-13
在森林里,有一座小小的房子,房子门楣的匾额上写着,月亮巫婆的剪纸店。月亮巫婆就住在里面,为什么叫月亮巫婆呢,原来这个巫婆喜欢在有月亮的晚上开门营业。所以,林子里的小动物们都叫她月亮巫婆。 相似文献
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师：同学们，这节课老师把大家的老朋友请来了，她是谁?(多媒体播放《东方儿童》节目片头及主持人“月亮姐姐”。)生：月亮姐姐。师：是的，这是咱们喜欢的月亮姐姐，你们想跟她说说话吗?生：想。师：可是，北京离这儿很远，怎么说呢?生甲：可以寄封信。生乙：可以打个电话。生丙：可以拍电报。师：同学们想的办法都很好。我国的通讯事业很发达，跟亲戚朋友联系可以有多种途径。不过，目前人们最常用也最方便的是寄信和打电话。今天，我们就来学习寄信和打电话。(板书：第三课寄信和打电话)[评：用学生熟悉并且喜爱的“月亮姐姐”迅速地吸引… 相似文献
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设计来源:设计这样一堂主题性复习课,是因为在五年级的教材中有关于月亮的三篇课文《二泉映月》、《月光启蒙》、《望月》。在这些课文和课后练习中,都有相关“月亮”的拓展性训练。因此就考虑在复习中把这三篇课文放到一起,上一节关于月亮的主题复习课。 相似文献
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一、开门见山,导入课题师:课前我们交流过有关月球的知识,今天我们一起来学习《弯弯的月亮》一课。同学们,你们平时见过的月亮都有什么样的?生:月牙状的、弯弯的、圆的。师:同学们见到过这么多样子的月亮,可见你们是留心观察过的,学科学就需要有你们这样一双 相似文献