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相似文献
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1.
“理实一体化”教学模式是将理论知识与实践操作结合起来的一种教学模式。在这一教学模式中教师是学生学习的组织者,更是引导者和潜能开发者。在色彩课程教学中应用“理实一体化”教学模式,主要表现为以信息交流和师生互动的方式达成教学目标。本文主要分析了理实一体化教学模式在色彩课堂教学中应用的特点。  相似文献   

2.
随着我国社会的不断发展,企业对于高校毕业生的要求不断提高,在这样的情况下,为了更好地提高学生的综合能力,培养学生的学习兴趣,理实一体化的教学模式受到了越来越多教育机构的认可,但是在教育的过程中,单纯进行理实一体化教育的效果还存在一定局限性,只有在校企合作的基础上,将企业与课堂更加有机的进行融合,才可以更好地完成高校教育的目标。本文通过对传统教学模式中存在的弊端进行分析,结合理实一体化教学模式的特点,对如何在校企合作的基础上进行理实一体化课程体系构建提出一些建议。  相似文献   

3.
从中职学生的学习现状出发,根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索,力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能.  相似文献   

4.
为了全面构建素质和技能培养框架,培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣,理实一体化的教学模式已经越来越得到广大教育工作者的重视,但是形式上的理实一体化不可能达到预期的教学效果.通过校企合作机制,将“企业引进课堂,将课堂设在企业”的理实一体化教学模式是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径.分析了传统教学模式给现代教育发展带来的弊端,阐述了在校企合作机制下“理实一体化”教学模式在通信专业的应用和实践,取得了可喜的成绩.  相似文献   

5.
实战导向下的《广告理论与实务》理实一体化教学模式是将企业实战项目引入教学之中,进行课程体系和教学模式的变革,使课堂学习和实战演练融为一体,以构建理实一体化的教学体系.实战导向下的《广告理论与实务》理实一体化教学模式能够实现学生、教师和企业的三赢,是一种优越的教学模式.  相似文献   

6.
陆日桃 《广西教育》2012,(27):143+145-143,145
从中职学生的学习现状出发。根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索。力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能。  相似文献   

7.
讨论了在网络专业课程中实施理实一体教学模式的优越性,以"路由与交换技术"课程为例,阐述了理实一体化课程的教学内容,在实施理实一体化教学模式时,应注意加强课堂管理、进行分类教学和组织技能竞赛,以激发学生的学习兴趣.  相似文献   

8.
高职电子技术“理实一体化”教学模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
黎丽 《辽宁高职学报》2009,11(11):36-37
高职电子技术课程采用"理实一体化"教学模式,能加强学生的技能培训,提高教学效果。"理实一体化"教学模式的实现需要教学场所符合要求、教学时间安排合理。这种实践性教学要获得很好发展,需要加强"理实一体化"教师的培养,编写出比较实用的"理实一体化"教学教材,以及更好地发展和利用校外实训基地。  相似文献   

9.
邱永贵 《成才之路》2010,(27):71-72
理实一体化的教学模式,强调的是理论和实践在空间和时间上的同一性。本文从要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境;要制订与理实一体化教学模式相适应的模块式教学计划;要完善和编写适用于理实一体化教学模式的课题式教材;要将理实一体化的教学过程模块化;理实一体化教学中要注意的问题等五个方面对理实一体化教学模式进行了探讨。  相似文献   

10.
徐春亚 《职教通讯》2012,(27):46-48
"理实一体化"教学作为一种创新的教学模式,精髓是教学创新,要求教师围绕学生来组织教学,教师立足于"导",学生体现"动",将理论教学与实践教学有机地融合在一起,技能训练与理论学习并重。这种教学方法形象、直观,很容易被学生接受,便于学生理解和掌握,能调动学生的学习积极性,提高教学效果。要结合专业特色,构建服装理实一体化教学模式,切实有效地开展教学。  相似文献   

11.
"理实一体化"即理论实践一体化,这种教学模式突破了以往理论与实践相脱节的现象,突出了学生动手能力和专业技能的培养,能充分调动和激发学生的学习兴趣。文章阐述了"理实一体化"教学的涵义,对其在中等职业学校教学中体现出的优点及如何在电子课中贯彻"理实一体化"教学模式展开了论述,希望为提高中等职业学校的教学效率找到一条有效途径。  相似文献   

12.
“理——实一体化”教学法是近年来技工教育教学法改革的一大成果,是~种新的适合技工学校学生认知特点的教学模式,其实质就是将理论教学与实训教学有机地融合的一起,通过增强感性认识而进~步加深理性认识的过程。开展“理——实一体化”教学,从教师组织课堂教学的角度讲,既加大了教学的直观性,又为今后学生综合实习打下了坚实的基础;从学生掌握知识的角度讲,“理——实一体化”教学不仅改变了以往纯理论教学的抽象性,而且能够极大程度地提高学生学习的积极性。那么,如何利用“理——实一体化”教学模式,上好每一堂课,是我们每一位“双师型”教师应探讨的核心所在。根据多年的教学法经验,我认为应从以下几方面人手:课前准备,明确目的,突出重点、难点,选择恰当的教学方式,合理的课堂组织等。  相似文献   

13.
现代高等职业教育是培养符合现代社会发展需要的不同类型职业人才的主要教育方式.理实一体化教学是在以学生为本的理念指导下,在教师组织下,同步实现理论学习和实践训练一体化的现代化教学模式.结合高职分析化学课程改革现状,在简要阐述和分析了理实一体化教学模式的内涵和问题基础上,重点提出了理实一体化教学的具体对策.  相似文献   

14.
黄华兴 《考试周刊》2014,(43):178-178,20
本文从职业教育教学改革角度探索理论实践一体化的教学模式,主要从实际教学出发,对目前中职学校学生学习情况进行分析,阐述如何解决理论知识和实践技能相结合的问题,凸显探索理实一体化教学的优点及意义,并提出理实一体化教学模式在通信技术专业课程教学中的应用。  相似文献   

15.
“理实一体化”教学将理论教学与实践教学有机融合,注重学生职业素养的培养,是近年中职学校教学改革的重要方向。本文进一步阐述了中职学校“理实一体化”教学改革的基本情况以及具体采用“理实一体化”的教学模式,使学生可以在实践中学习和运用理论知识,以达到同时提升理论与实践学习效果,培养学生整体职业能力的目的。  相似文献   

16.
本文通过对理实一体化教学模式的论述,阐明了一体化教学的定义、主要特点,并结合自身教学实践开展商务谈判理实一体化教学的探索,对此进行了深入思考,指明了完善商务谈判理实一体化教学的建议,使学生在学习专业理论的同时,把谈判理论运用到谈判实践中,达到知行合一,以期最终提高学生实际谈判能力的目标。  相似文献   

17.
“理实一体化”教学模式在数控专业中的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
理实一体化是职业学校专业教学中探索创新的一种教学模式,它把理论教学和实习教学有机融合在一起,能有效激发学生的学习兴趣,便于培养和提高学生的综合素质。本文针对理实一体化教学模式在职高数控专业课教学中的实践进行探索,并反思可能存在的问题。  相似文献   

18.
数控专业英语的教学现状与未来的发展要求存在着较大的脱节,因此有必要对其教学模式进行改革。理实一体化的教学模式能够结合抽象思维与形象思维,引导学生进行积极的创新学习,通过多种教学方法来实施理实一体化教学能够提高数控专业英语教学的效果。  相似文献   

19.
谈及“理实一体化”职教模式时,我们往往会联想到德国“双元制”职教模式。受“双元制”教学模式的影响,我国各职业院校对“理实一体化”教学模式不断地进行研究、探索。但部分职业院校及教育工作者在对“理实一体化”职教方式的理解及实践上存在误区。  相似文献   

20.
学习领域课课程将理论与实践完全融合进行教学,这种教学模式能便于学生理解知识、掌握技能,不断激发学生主动学习的兴趣;本文探索课程内容与教学场地的理实一体化设计,以"塑料模具设计"课程为例,提出了教学组织与实施的理实一体化方法和评价学生学习质量的方法。  相似文献   

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