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高效课堂是时下小学英语课堂教学的主流。如何在40分钟的英语课堂要效益?如何打造英语高效课堂,提高教学和学习效率?作为一名小学英语老师,这些都是应该深思的问题。本文结合广州版小学英语高年级教材中的语篇教学案例,针对小学高年级语篇教学中的问题,从语篇教学的原则和在课堂实践中的运用策略两个方面,探讨如何进行小学英语高年级语篇教学活动。 相似文献
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改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。 相似文献
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袁蔚屏 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
随着新课改的全面实施和高效课堂的展开,如何在有限的教学时间内使教师的教学和学生的英语学习取得最佳效果已成为全教育界以及全社会所关注的问题,在现实的高中英语教学中存在诸多实际问题,例如：许多英语课堂教学中普遍存在教师讲的多、学生练的少,由此导致英语课堂沉闷,教学效率低下。如何把实际教学与新课标教学理念有效地结合在一起,从而真正提高课堂教学的有效性？我认为应从教学理念、学生学习英语的兴趣;构建良好的师生关系上着手,从而提高英语学习的效率,构建高效英语课堂。下面我从教学理念、教学设计等方面谈谈我对如何创建高效课堂的一点看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近年来,初中生核心素养的培养已经成为初中教师主要的教学任务,同时也是新课改的核心内容,基于核心素养下初中英语课堂的教学活动是非常重要的,只有这样才能有效构建高效英语课堂。现在大多数英语教师已经将如何提升英语课堂教学效率作为重要的课堂教学目标。在核心素养下初中英语高效课堂的构建,主要是指教师在进行初中英语课堂教学过程中,采用多样化的课堂教学方式,并在短时间内激发学生的英语学习兴趣,让学生能够有效掌握英语知识,并在有效的英语课堂中提升英语核心素养。 相似文献
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葛小丽 《新课程导学(上)》2012,(13)
q英语作为中国学生的第二语言,缺乏语言学习的环境,因此英语教师应当研究教材教法,提高学生的学习兴趣,活跃英语课堂,提高课堂教学效率,以"趣"促成英语课堂的"高效".让学生在充满着语言生命力的"高效"的英语课堂中学得轻松、学得愉悦,提升学生的英语语言素养和综合语言运用能力.而在实际的教学中,教学活动的选择、教师的形象生动的语言启发、教具的选择与使用、各种启发式的问题等,都与英语课堂的高效教学息息相关.在教学中,教师如何通过趣味性的教学手段与教学方法来促成初中英语课堂的"高效"教学呢? 相似文献
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高效课堂是每一个教师的愿望与追求。高效课堂中必须进行师生之间和生生之间的互动。互动教学是一种以教师为主导,学生积极参与,课堂氛围良好的教学模式。结合小学阶段学生智力发展特点,针对性引导和帮助,在调动学生英语学习兴趣基础上,在轻松、欢快氛围中有效活动,对于构建高效英语课堂有着积极作用。本文在分析小学英语课堂互动教学的意义上制定合理措施进行有效活动,力求提升小学英语互动教学有效性。 相似文献
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在新课程教学广泛实施的大背景下,初中英语教学如何实施才能更加高效是每位英语教师关注的问题。英语课堂教学的有效性被广大中学教师热切关注,关于初中英语的教学的高效课堂也成为我们英语教师所探讨的话题。以下是我对英语教学高效课堂之路的看法与教学实践。初中英语课堂上教师教学时间有限,授课内容很多,所以课前预习很重要,这样才能跟上教师讲课的步伐。预习是学习新课的基础。预习效 相似文献
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蒋明 《试题与研究：高中理科综合》2023,(6):4-6
在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(2)
新课标倡导"以人为本"的生本教育,新课程改革追求高效课堂。作为英语教师如何践行生本教育,如何实施高效课堂?笔者认为:在英语课堂教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是关键所在。 相似文献
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构建高效的小学英文课堂,需要的不仅是教师本身的综合素质,更需要具备扎实的英语基础。小学英语的教学重点是培养学生对英语学习的浓厚兴趣,这是构建小学英语高效课堂的关键所在。高效课堂的构建,并不是考查学生在课堂上掌握了多少,而是看学生能否在有限的课堂时间里真正充满热情学习英语。小学生学习英语的时间大多数都在课堂,所以英语课堂是否高效直接影响学生的学习效果强弱。在新课程改革的大背景下,如何让小学生真正对英语感兴趣,教师就需要采取各种方式和方法构建高效英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着课改的进行,课堂有效性教学成为教师的教学任务和教学目标。构建有效课堂也是让学生高效学习、快速提升的有效途径。在初中英语教学的过程中,教师要调动学生的学习兴趣,引导学生多方面学习英语,构建高效的英语课堂。 相似文献
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陈冬华 《语数外学习(高中版)》2012,(2):24-24
课堂教学是初中英语教学的基石,如何发挥英语课堂教学的高效作用,是每一个一线英语教师需要思考的问题。本文从兴趣教学、课堂互动、课前预习课后巩固等几个方面来论述初中英语高效课堂的研究。 相似文献