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在传统的教学过程中以知识的相关性来组织课程内容,这种以＂教师讲,学生听＂为出发点来构建的课程内容对学生的技能掌握来讲显然是不利的。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。本文主要阐述了项目教学法在《电工基础》教学中的必要性,具体教学应用实施过程,以及项目教学法在教学中有待解决的问题。 相似文献
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范玲玲 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(12):18-20
项目教学法是一种以教师为主导,以学生为主体,以项目为媒介,以职业能力为目标,以社会为背景的系统的教学方法,是让学生通过完成完整的工作项目获得相关知识与技能,并发展职业能力。基于项目教学法的高职商务英语专业教学模式在教学中进行了实践。实践表明,将项目教学法应用到商务英语专业教学中能在一定程度上提高学生职业综合能力。 相似文献
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李素华 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):8-9,44
传统教学模式是先理论后实验,学生在理论学习的同时不能很好的将知识与实践技能融合。而采用基于理实一体的项目教学法和案例教学法,可以在教师的指导下,学生去寻找得到某种技能的途径,最终掌握这种技能。这两种教学法在《汽车检测与诊断技术》的教学过程中,效果良好。 相似文献
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项目教学法就是通过教师的引导,学生以现有的知识和技能为平台,主动地收集资料、实物,并进行小组共享,从而提高学习兴趣,主动探索新知识、新技能及提高各种能力的一种教学方法。本文从高职技能训练实践出发,介绍了项目教学法创新应用的内涵、设计原则、实施原则,并以电类专业教学中的应用为例,重点诠释项目教学法在专业课教学中的合理应用。 相似文献
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中山装制作工艺作为2008年江苏省技能竞赛试题,是中职服装专业学生必须掌握的工艺项目。为了使学生更好地掌握中山装的缝制方法与技巧,在中山装工艺课中实施"项目教学法",既可以使教师将理论教学与实践教学有机结合,把教、学、做三者合一,又有利于提高学生学习积极性,有利于提高课堂教学质量,深化教学改革。 相似文献
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张美良 《中国科教创新导刊》2013,(20):144-144
电工操作技能作为电子类专业学生必备技能之一,要求达到技能鉴定中级工技术标准。由于电工技能课程内容比较单调、枯燥,学生的学习动力普遍不足。针对这些实际情况,教师可通过激励教学法提高电工技能教学的效果。本文结合教学实践,总结出了几种有利于提高电工技能教学效果的激励教学法,帮助学生更好地掌握电工技能。 相似文献
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阳小娟 《中国科教创新导刊》2008,(2):210-211
项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。通过介绍项目教学法在专业技能课教学中应用实例,对项目教学的基本内涵、教学设计、教学流程进行探索,使学生能主动地掌握知识与技能,有效提升学生的多种能力,为学生今后的职业发展奠定良好基础。 相似文献
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项目教学法,是师生通过共同实施一个项目而进行的一个教学活动。即是根据市场人才需求以及职业学校学生的特点,定岗位、定技能、定项目,按照项目组织教学。本文以网线制作为实例,以＂学生为主体,教师为主导,实践操作为主线＂的理实一体化的教学思想,注重实际操作技能的掌握,采用示范、操作的教学方法探讨项目教学。 相似文献
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"项目教学法"是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文主要介绍了"项目教学法"在自动化生产线安装与调试课程中的应用,通过分析教学目标、确定教学项目、教学方法和评价方案等过程,阐述自动化生产线安装与调试课程开发过程。在自动化生产线安装与调试课程中应用项目教学法,有利于学生理解和掌握课程要求的知识和技能。 相似文献
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刘福英 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(3):44-46
项目教学法是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,符合语言教学的规律和新的英语教学的趋势。本文结合教学实践,论述了项目教学法在高职公共英语教学中的具体运用及要求。 相似文献
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随着新课程标准的提出,要求教师将学生作为钢琴教学主体,并注重培养学生钢琴伴奏技能。项目教学法作为一种新的教学形式,能够将理论与实践进行有效结合,并激发学生学习兴趣和积极性,提高学生钢琴伴奏技能,在幼师钢琴伴奏技能教学中得到广泛应用。本文就幼师钢琴伴奏技能教学要点进行简要分析,并提出项目教学要点及对策。 相似文献
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项目教学法在中职数控技术应用教学中实施探索 总被引：1，自引：0，他引：1
如何激发中职学生的动手能力,如何让中职学生更好地理解和掌握课程要求的知识和技能,是现代中职教育教学面临的重要问题。项目教学法在数控技术应用教学中的应用能很好地将理论课与实训课有机地结合起来,围绕项目展开教学和实践,可使学生直接参与项目中,启发学生的创新激情,明确有效地将理论与实践相结合,突破传统的教学模式。 相似文献
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许如东 《中国教育技术装备》2012,(31):103-104
在工业分析与检测专业技能训练教学实践中采用项目教学法,将理论教学和实践教学有机结合,让学生带着任务主动参与到教学环节中,提高学生小组合作和协作探究的能力。为了提高技能训练的效率,提高学生技能水平,按照"工学结合"的人才培养模式,使学生达到掌握岗位技能、提高职业能力等目标。项目教学法在实施过程中更体现了中等职业教育的特点与特征,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效的教学方法。 相似文献
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项目教学法是现代教育中富有创意和实效的实践教学方法之一。在教学中运用项目教学法有利于学生实际操作能力的培养,帮助学生更好地掌握理论知识,提高教学效果。本文根据《房地产市场营销》课程内容和特点,构建了项目教学法模型,并在实际教学中进行实践运用,取得了较好的成效。 相似文献