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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
近年来,随着我国教育体制改革工作不断推行,我国教育事业有了很大进步,人们更重视教育问题。我国传统教育体制比较重视数学、语文等学科,忽视体育学科。新课改制度实施以后,人们开始关注学生的素质教育,从而加大对体育教学的重视。传统体育教学方法阻碍学生体育能力发展,因此必须采用新的教学方法,从而增强体育教学效果。本文以高中体育教学为例,分析和研究分层教学法在高中体育教学中的运用,希望对以后高中体育教学工作有所帮助。  相似文献   

2.
赵百鸣 《考试周刊》2012,(38):121-121
在初中学科教学中,体育教学是配合其他学科增强学生体质的一门学科。在国家教育课改的倡导下,体育教学逐渐被重视。强身健体不再是一句口号,更多的是作为一项考核学校的内容。其实,体育课堂也是对学生大脑开发的途径之一。锻炼学生的肢体协调能力,意在训练学生的左右脑。  相似文献   

3.
周波 《中学教学参考》2013,(30):103-103
长期以来,随着体育课程改革的不断深入,越来越多的学校看似重视学生身体素质的发展,其实不少也只是作表面文章,根本没有重视体育学科的地位.体育学科在学校呈越来越边缘化趋势.在国家提倡的德智体美劳全面发展中强调了体育对于学生发展的重要性.提高体育课的教学质量,不仅仅是为了让学生学会并掌握运动技能,增强学生的体质,更要提高学生的体育素养,促进学生全面素质的提高. 在传统的体育教学中,通常都是以发展学生的身体素质为目标,但是这已经不能满足素质教育的要求.体育教学的有机构成应该是运动欣赏力、健身评价力、运动参与力.  相似文献   

4.
邹铮锋 《小学生》2022,(12):25-27
随着新课改不断深入,小学体育教学改变了传统教学结构,与此同时,越来越多的家长和教师逐渐意识到体育对学生发展的重要性,对体育活动的开展也愈发重视。游戏是小学生最喜闻乐见的活动形式,在小学体育教学中融入体育游戏,可为高效体育课堂的构建奠定基础,可促进学生在“玩”中学习体育技能,在“玩”中增强体魄,最大化彰显出体育学科的育人价值。  相似文献   

5.
周永刚 《成才之路》2012,(28):79-79
重视体育与健康课是素质教育的要求。如何让学生重视体育呢?本文结合多年的初中体育教学工作谈了几点做法,旨在让学生树立"健康第一"的思想,促进学生全面发展。在中学教育中,有很多的学科被视为副科或者小学科,体育与健康课就是其中之一。通常情况下,领导和学生家长看重的是学生的文化考试成绩,像体育与健康、音乐、美术等小学科是得不到他们的重视的。往往最重视体育教学的,就是那些学生。但是,学生在乎的并不是体育课上的教学内  相似文献   

6.
《考试周刊》2019,(98):124-125
伴随核心素养教育如火如荼的推进,初中体育学科对于核心素养的重视也日渐提升。教师把核心素养渗透到体育教学中,有利于培养学生的体育意识,让学生形成终身健身的行为习惯,有助于学生的全面发展。初中体育的学科优势在于重视对学生体育品德、健康行为及运动能力的培育。本文以核心素养为导向,探讨如何通过引导探究来丰富学生的体育知识认知,由认知上升到实践,让学生在身体力行的自主实践中增强运动能力,在循序渐进的运动中锻炼心理素质,进而实现核心素养的深化培育。  相似文献   

7.
体育学科在素质教育全面推广的当下越来越受到重视,随着我国教育体制的不断完善,如何使高中体育与素质教育实现互补,使二者完美融合,成为当今全体师生关注的重点.高中体育教学要立足于终身体育意识的培养,合理制订教学目标,提高教师对高中体育教学的重视;丰富教学内容,因材施教,激发学生学习兴趣;改善教学氛围,改进教学方式,增强学生...  相似文献   

8.
在新课程理念的指引下,广大小学教师的教学思想发生了根本性的转变,更加重视素质教育,更加重视学生德、智、体、美等综合素质能力的全面提升。体育学科是培养学生良好的体育运动意识、培养学生良好的体育运动习惯、提高学生的体育运动能力、保证学生体质健康不断发展的重要途径,更是促进学生体育素养不断发展的必要保障。在此我们对小学体育学科教学中学生的体育素养的提升策略进行简要探究。  相似文献   

9.
项占胜 《考试周刊》2013,(74):126-126
体育学科中的创新是实施体育素质教育的根本。体育教师在选择教学方法时,要重视学生的合理要求,并创造条件,使学生体验到运动的乐趣、成功的满足,引导学生增强体育意识,养成自觉锻炼的习惯。  相似文献   

10.
《考试周刊》2021,(59):4-5
渗透德育于小学体育教学,是立德树人教育任务在学科教学中的具体落实,便于增强学科的育人性,使学生通过体验教学活动,实现全面发展。尽管立德树人这一教育任务提出时间很久了,但是还有部分小学体育教师忽视体育德育教育,或不知道如何实施体育德育教育,导致体育德育效果不尽如人意。立足此现实情况,文章将结合自身的小学体育教学经验,从重视学科德育渗透、挖掘学科的德育资源和开展德育渗透活动入手,详细阐述渗透德育于小学体育教学的策略,为一线教师提供教学借鉴。  相似文献   

11.
在小学教育中,体育是一门深受学生喜爱的学科,尤其是在大力提倡素质教育的时代,无论是老师、学生还是家长,都越来越重视体育教学。游戏同样是备受儿童青睐的活动项目,在体育教学中有效地融入游戏,能够充分调动学生的参与热情,提高教学效率,推动体育教学的长远发展。总结小学体育教学中游戏的运用方法。  相似文献   

12.
体育教学是教育的重要组成部分,通过体育教学不仅能增强学生体质、提高运动技能,还对学生全面发展、健全人格具有促进作用,在学校教育的地位是其他学科所无法取代的。从体育教学的现状和意义出发,指出了体育教学的不足为“健全人格”的培养带来的困扰,阐述了利用体育教学培养“健全人格”的实施策略。  相似文献   

13.
中学体育学科是中学课程体系中一门基础性学科,在大力提倡素质教育,让学生全面发展的今天,体育教学也非常重要。但是,目前中学体育教学中诸如对体育教育重视不够,体育教师专业素质需提高等问题的存在影响着学科教学质量,必须要采取针对性的举措来解决这些问题,如提高重视、提升素质、激发学生兴趣等,以切实提高中学体育教学质量。  相似文献   

14.
随着新课程改革的不断深入,我国初中体育教学迎来巨大的改变,很多创新的教学模式得以广泛应用。体育锻炼是增强学生体质水平、促进其身心健康发展的一种最有效的方式,在初中教学中,体育教学是其中一门重要的学科,是为学生的学习和生活提供保障的基础课程。新课程明确指出重视学生的个性化发展,突出其主体性质,因此在初中体育教学中,教师要采取系列有效的教学,促进学生的个性化发展。文章分析了初中体育教学中促进学生的个性发展的必要性,提出几点初中体育教学中促进学生的个性发展的有效策略。  相似文献   

15.
随着素质教育的开展,国家越来越重视小学生"德智体美劳"全面发展,体育学科在小学阶段越来越重要。体育学科不仅能够提升小学生的身体素质,还能够让学生养成好的体育习惯,从而培养学生终身体育的意识。然而在目前的体育教学中,许多教师依然采用演示法、竞技体育为主的教学模式,让许多小学生对体育学科不感兴趣。因此,在新课程改革下,教师要注重体育教学的趣味性,将体育小游戏融入小学体育教学中,激发学生体育学习兴趣,打造小学体育高效课堂。文章先分析体育小游戏在小学体育中的作用,再分析其应用策略。  相似文献   

16.
体育教学是小学学校教育中的一项重要内容,是贯彻现阶段国家教学方针必不可少的重要学科。增强小学体育教学的有效性,能够快速达到增强学生理论知识储备与体育技能,提高学生课堂学习效果的目的。本文主要分析和探讨了提高小学体育教学有效性的具体对策。  相似文献   

17.
体育教育是基础性教育,其核心是培养人,在增强学生体质的过程中养德、益智、促美,并以此为基础培养学生的终身体育观,使学生快乐一生。体育学科的美育就是通过体育教育活动进行美的教育,在体育运动中教育学生感知、理解、鉴赏、评价,进行美的创造,树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理念。但纵观当前体育学科的美育尚不尽如人意,主要表现在一些教师对体育学科美育重视不足,对美育和智育、德育、  相似文献   

18.
体育作为增强人们体质、提高健康水平的重要教育学科责无旁贷地要关注学生的心理健康.这也是学校体育所承担的任务和顺利完成体育教学的需要,而实际的体育教学中,学生往往出现一些心理上的障碍。  相似文献   

19.
李海飞 《考试周刊》2012,(13):107-108
体育教学越来越重视游戏教学,特别是中职体育教学,游戏对全面提高学生的身体素质、增强学生体质和掌握体育技能等具有积极的作用。游戏教学有利于培养学生们的集体主义精神,团结协作、遵守纪律、勇敢顽强等优良品德,达到寓教于乐的目的。因此,游戏应成为体育教学与训练的主要内容和主要教学手段之一。  相似文献   

20.
在职业高中的教学中,人们往往会忽视一些学科的学习,教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的,其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移,素质教育的推行,人们意识到了学生的全面发展的重要性,逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中,不仅要重视知识和技能的学习,学生的身体素质也是很重要的。特别是体育教学,更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施。  相似文献   

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