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随着社会对人才需求的多元化,职业学校的专业课教学应与企业需求实现有效对接。＂机械制图＂课的教学也应适应新的教学形势,要根据教学内容科学设置教学方法,强化课堂思维和空间想象能力的训练,从而实现教学结构的最优化。 相似文献
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职业学校的教育目标是培养生产、技术一线的技能型人才,专业课教学质量的高低直接影响着学生的专业能力,改革专业课教学方法是提高专业课教学质量的重要途径。本文从专业课课堂教学语言、新课导入方式、教学过程、教学手段、教学反思等方面阐述了专业课的课堂教学方法,以期和广大教师同行共议。 相似文献
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职业学校与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业学校数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点,几年来数学教学进行了一些粗浅探索。 相似文献
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职业学校由于学生的学习基础参差不齐,其中部分学生对专业课学习不感兴趣,本文通过工程管理专业建筑结构课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列方法,如改革课堂教学,采用项目教学法,设自由开放、充满活跃的课堂环境,理论联系实际及注意差生的课前和课后的个别辅导等种途径,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,培养学生的多种能力,从而提高建筑结构课程的教学效果。 相似文献
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专业课是职业学校高年级学生开的课程,实践性强,单调乏味.专业课老师应该善于捕捉教学过程的气氛调节点,适当地运用幽默教学法,改善整个课堂的学习气氛,提高学生的学习积极性.只要适当地运用幽默教学方法,就会起到一个好的教学效果. 相似文献
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浅谈“理实一体化”教学对电子实训教师的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
"理实一体化"教学是职业学校专业课教学中一种探索创新的新教学模式,结合电子实训教学,从教师的信息素养、道德素养、理论素养、技能素养四个方面阐述了理实一体化教学对教师的要求。 相似文献
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浅谈如何提高实验实习教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
文章就当前职业学校专业课教师在如何把握好实验实习课堂特点,遵循实验实习课堂教学原则等方面进行了探讨,同时对如何进行组织实验实习课堂教学进行了有效的研究。 相似文献
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职业学校学生大多由于文化基础课差,其中一些学生对学习不感兴趣。在专业课的教学中教师通过对学生进行强化专业意识、改革课堂教学、提高教师自身专业技术水平等方式来让学生确立目标,树立信心、增强学生的学习动机、激发他们课堂学习的热情、培养职校生学习专业课的兴趣。 相似文献
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在历史教学中．培养学生的学习兴趣对提高教学效果起着至关重要的作用。职业学校由于办学方向的影响．学生学习的兴趣不高。本文主要从自身教学实践出发,结合职业学校历史教学的特点和职业学校学生特点．深入探讨职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣。 相似文献
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教育技术教学已经成为人们关注和研究的热点,职业学校的教师更要以学生实际需要及能力水平为出发点来组织教学。本文介绍了中等职业学校《机械基础》课中利用教育技术教学的一些有效尝试,同时为职业学校如何提高专业课的教学有效性提出了一些可行性措施。 相似文献
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数学知识是职业学校学生学习专业文化课必备的基础知识,而职业学校的学生恰好在这一学科基础非常差,给专业课学习带来一定的困难.为了提高职业学校数学教学质量,采用多媒体数学是一种行之有效的方法和手段. 相似文献
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在职业学校电气专业教学中,《电机与变压器》《电力拖动与控制线路》《电工技能与实训》等课程是电气专业、机电一体化专业的重要专业课。在当今信息化时代中,这些课程具有较强专业性、实践性和实用性,在教学中应用非常广泛,起承上启下的作用。而职业学校电气专业的毕业生如何满足工矿、企业单位的需求,是所有中职教育者需要关注与探讨的问题。 相似文献
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浅谈中职旅游专业课教学方式的选择和教学效果的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游专业是应用型专业,旅游教育只有紧贴旅游行业的实际,结合职业学校学生的特点,才能培养出规格对路、质量上乘的旅游人才。本文结合旅游专业实际就中职旅游专业课教学方式的选择和教学效果的评价进行了探讨。 相似文献
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本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果。 相似文献
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中药鉴定技术是一门实践性很强的中药专业课.职业学校的学生学习这门技术,将来主要在药店或药房、药厂工作,直接接触中药饮片,要求学生能够对饮片的优劣真伪做出快速、准确的判断.这就要求学生必须掌握一定数量常用饮片的鉴定技术.针对这一职业特点与结合学生自身的条件,在教学中必须加强对学生实践指导的力度.因此在整个教学过程中,将饮片识别作为重点来强化训练,达到了很好的效果. 相似文献
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“见面课”对树立教师的教学威信和激发学生的学习兴趣影响深远,“见面课”的开场白又是影响和决定“见面课”教学成效的关键环节。文章分析了职业学校学生的特点,提出了根据职业学校学生的特点设计“见面课”开场白的一些策略,对提高职业学校课堂教学的吸引力和教学效果具有一定的借鉴意义。 相似文献