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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
1.What's this in English?这用英语怎么说? (1)这是一询问“某物用英语怎么说”的常用句式。是一个特殊疑问句,回答时常用“It's…”结构。其中What's是What is的缩写形式,It's是It is的缩写形式。例如:  相似文献   

2.
Hello,boys and girls!你会用英语表达日期吗?下面我们就看看如何用英语表达日期。 【询问日期】 用英语询问日期有两种方式:1)What's the date today?2)What date is it today?  相似文献   

3.
英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它,那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢?一、英语教材内容要包容英语国家的本土文化、民俗和本地区的民族特色我们现在所使用的小学英语教材,绝大多数都是从“What'syourname?”(“你叫什么名字?”),“Howoldareyou?”(“你几岁了?”)教起,而在西方,询问别人的年龄会被视为无礼的表现。我们要教给学生的,不仅仅是语言内容本身,还应该让学生了解到语言中所包含的当地文化和民俗,增强他们对英语的理解和…  相似文献   

4.
MrBlackistiredtoday.It'sverycoldthesedaysandalotofpeopleareill.Hisclinic(诊所)wasfullofpeople.Hehadnotimetohavearest.Thelastpatients(患者)leftataquarterpastten.Hehadsomesand-wichesandtomatoesforsupper.Thenhewenttohisbedroomandbegantotakeoffhiscoat.Atthatmomentthetelephonerangandhewenttoanswerit.“Hello,MrBlack,”amansaid.“Comeherequickly.”“What'sthatspeaking,please?”“It'sBruceSmithhere.”“Idon'tknowaBruceSmithatall!”MrBlacksaidtohimself.“What'sthematt…  相似文献   

5.
教学过程:Step 1. Greeting How are you? I am fine. Hello, nice to meet you. Nice to meet you too. What's one plus three? It' s four. What's ten minus two? It' s eight.(设计意图:运用日常用语,让学生迅速进入英语学习状态,营造轻松愉悦的教学氛围。)  相似文献   

6.
1.What's one's name?用英语询问某人的姓名常用此句型。例如:What's the girl's name?2.This/That is…当向对方介绍某人或某物时常用This/That is…。其疑问句形式是Is this/that…?答语为Yes,it is./No,it isn't  相似文献   

7.
每个人都有自己的名字(name),如果你想知道某人的名字,可以通过不同方式获取信息。然而英语国家的人对名字提问的方式很有讲究。“What’s your name?”(你叫什么名字,7)虽能用来询问对方的姓名,但它通常是上级询问下属、老师询问学生、大人询问小孩的,所以不能应对各种场合。  相似文献   

8.
Unit 1 1.What’s your name?你叫什么名字? 问句是一个特殊疑问句,我们通常把what/how/where/who等特殊疑问词放在句首,动词be放在主语(像此句中的your name)的前面。当你不知道某人叫什么名字时,常用What's your name?来询问对方。  相似文献   

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1. "Hello!_________ ? My name's Alice." A. How do you do B. How are you C. What's your name D. How old are you [解析]C根据答语来判断,Nfal的应该是“What’s your name?”。询问对方姓名时,一般用“What’s your name?”;回答时可用“My name is……"或“Im…”,也可直接回答名字。  相似文献   

10.
教学内容分析: 本课是PEP《小学英语》第四册第四单元第二课时,这个单元重点学习表示天气状况的形容词及“What’s the weather like today?”“It's rainy”“Can I wear my…?”“Yes,you can./No,you can’t.”等句型。本课包括Let's talk和Let's chant两个部分,Let's talk重点学习句型“Can I wear my…?”“Yes,you can.”“No,you can't.”,并通过对话复习服装类和描述天气的单词;Let's chant用来巩固所学语言和词汇,并营造轻松、愉快的学习气氛。  相似文献   

11.
一、案例描述 本节课的教学内容是《PEP小学英语》五年级上册Unit3 What's your favourite food?中ALet's Learn部分的9个表示蔬菜和肉食的词汇:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork以及句型“What would you like for lunch?I'd like some…”。[第一段]  相似文献   

12.
1.难道你看不见树上有一些鸟吗?误:Can'tyouseesomebirdsonthetree?正:Can'tyouseesomebirdsinthetree?析:指树木本身生长出来的花、果、叶等东西在树上,介词应用on;指树外之物,如人、鸟等在树上,介词应用in。2.不要在阳光下看书。误:Don'treadunderthesun.正:Don'treadinthesun.析:“在阳光下”要用介词in,而不可用其他介词来代替。3.你的表几点了?误:What'sthetimeonyourwatch?正:What'sthetimebyyourwatch?析:用介词on似乎可以表示“在……上”之意,但此处不符合英语习惯。“在……表上”意即“根…  相似文献   

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一、热身复习 课件出示一张乐山大佛的图片,师生看图说话。T:What' s this? 学生小声回答说“大佛”。T: Yes. This is the Leshan Giant Buddha. Leshan is in Sichuan. What's the Giant Buddha like?(引导学生回答)  相似文献   

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1.What does he look like?他长得怎么样? (1)What does he look like?是本单元的重点句型,其结构为“What+do/does+主语+look like?”相当于“What+be动词+主语+like?”。该句型用于询问某人的外貌,意为“某人长得怎么样?”回答时可用“主语+be动词+形容词”或“主语+have/has+形容词+名词”。eg:  相似文献   

15.
1.询问天气情况的常用套语: How's the weather today?今天天气怎样? What's the weather like today。?今天天气怎样?  相似文献   

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1. Hello,boys and girls. I'm Ms. Sha. I'm so happy to be your teacher today. First,let' s talk about something ! What's the weather like today? What day is it today? (课件出示三月份日历 )What day is it tomorrow? What day is it?  相似文献   

17.
教学过程Step 1.Preparation 1.Sing and act:“Wish you happy every day”2.Free talk:What's the weather like today?What day is it taday?What lessons do you have in the morning?What subject do you like?(学生根据实际情况回答,教师说He/she likes…)  相似文献   

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1.What time do you get up? 你几点起床? (1)这是一个由what time引导的询问时间的特殊疑问句,其结构为“What time+一般疑问句”。回答用一个肯定句即可。表示在具体几点,前用介词at。例如:  相似文献   

19.
◆询问外貌的常用句型 “What+do/does+某人(主语)+look like?”侧重于询问人的长相或总体特征。例如:  相似文献   

20.
询问外貌的常用句型 1.“What+do/does+某人(主语)+look like?”侧重于询问人的长相或总体特征。如:  相似文献   

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