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李贵玲 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
化学学科在初三才加入学生的日常课程中,因而教师需要打造高效的教学机制,切实保障学生对于化学学科的兴趣和自主学习能力。在此过程中教师不仅要借助日常的理论知识课堂培育学生的自主性,还需要通过开展有趣的化学实验教学来提高学生对化学知识的掌握和应用能力。学生参与实验的过程能够很好地锻炼他们的思维和动手能力,能够在实际操作的过程提高协调能力,并且可以冷静地面对实验中出现的突发问题,对于加强学生的化学素养是非常重要的。本文将根据初中化学实验教学现状,在初中化学实验教学中培养学生自学能力的价值,以及运用化学实验培养初中学生自主学习能力的措施几方面展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
随着课程改革的不断推进,初中化学的改革也同样在不断的深化。在初中化学的教学内容当中,化学实验是非常重要的一个部分,初中化学实验能力的培养,既有利于提高学生对化学理论知识的理解,又能够提高学生的动手操作能力。对初中化学实验教学进行简单的分析。 相似文献
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随着素质教育观念的盛行,在初中化学教学中,实验教学逐渐受到了学校以及教师的重视,作为一门具有很强实践性、探究性的学科,只有进行大量的化学实验,才能增强学生的感性认识,使其更好地理解相关的理论知识;只有突出实验在初中化学教学中的基础地位,才能够更好地提高学生的学习水平和动手能力,才能更好地促进我国初中化学教学水平的提高。 相似文献
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方洪达 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0146-0146
基于微型实验在初中化学实验教学中的运用。 首先分析出微型实验在初中化学实验教学中的意义’和微型实 验在初中化学实验教学中的运用,其中有降低实验成本、减少 污染物的排放以及培养学生的思维能力“最后分析出微型实 验在初中化学实验教学中有利于提高学生的动手实践能力,增 强学生的环保意识,从而提高学生的化学学习能力和科学素 养,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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刘太全 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
在初中化学中应用多样化实验教学,可以有效提升初中化学的有趣性,让化学教学变得更具体,有利于提升学生学习兴趣和对化学知识的掌握能力。所以教师在初中化学教学中应该有效利用多样化实验教学,从学生的实际生活出发,有效开展化学知识传授,提升初中化学学习的乐趣和教学成果。 相似文献
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运用探究性实验的教学模式进行初中化学的课堂教学是现代教育理念中适应时代发展的教学要求,不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,还能够使其解决问题的能力得到培养。文章旨在对初中化学教学中的探究性实验教学模式进行分析,并提出行之有效的探究性实验教学策略和建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中化学是一门以实验为主的学科,实验是实现初中化学教学目标的必要前提。通过实验教学法可以提高学生对化学学习的兴趣,调动学生学习的积极性与主动性。通过初中化学实验的操作还能培养学生的动手能力及问题探究能力。在初中化学教学中,教师应该重视实验教学。 相似文献
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曹祖宏 《中国科教创新导刊》2009,(12):137-137
充分运用信息化教学资源,激发教学驱动力,促进初中化学实验教学,改变传统实验教学模式,使抽象的实验现象和化学概念具体化、直观化、实物化,激发学生学习的主动性、积极性,培养了学生的观察能力和创新意识,确保学生形象思维和抽象思维同步进行,提高化学实验教学效率和质量。 相似文献
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通过多年初中化学教学的实践和研究,结合学生在化学学习中的心理现状,结合新课改理念,综合论述了在初中化学教学中重视实验教学,重视化学理论知识与生活实际相结合、重视化学教学与现代教育手段相结合、重视第二课堂的作用以及融洽师生关系等方面,论述了如何在初中化学教学中培养学生化学兴趣的做法。 相似文献
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本文探讨了实验教学在初中化学教学中的重要性,提出实验教学能提高学生学习兴趣,培养学生观察能力,培养学生辩证分析能力,提高学生主观能动性等观点。 相似文献
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加强初中化学实验教学,可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力,还有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法。本文结合教学实践,谈谈加强初中化学实验教学的做法和体会。 相似文献
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高美宽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0047-0047
初中化学作为一门结合理论知识、实验操作能力以及设计能力的综合性学科,其教学目的主要在于引导学生掌握足够的理论知识以及通过实验掌握化学基础知识的能力。因此,培养学生对于化学学科的学习能力,对于加强学生对化学基础知识的理解、提升学生的实验设计能力和动手操作能力是大有裨益的。本文通过介绍现阶段初中化学教学的现状以及教学过程中存在的问题,提出了解决初中化学教学问题的对策。 相似文献