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许超 《民族高等教育研究》2023,(6):71-76
党史学习教育融入民族地区高校研究生思政课程是落实党中央重大决策部署和立德树人根本任务的必然要求。民族地区高校要坚持运用马克思主义唯物史观,贯彻落实习近平总书记关于党的历史的重要论述,守正创新,不断深化教育机制改革,强化师资队伍建设,创新教育教学方式,推进党史学习教育常态化长效化,推进民族地区高校研究生思政课程改革,提升民族地区高校研究生培养质量。 相似文献
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结合目前民族地区高校非英语专业研究生英语学习现状分析，探讨了教育政策、地区社会环境以及高校自身教育教学缺陷等，具体如何改革教学瓶颈性制约并提出了改革的建议，为民族地区高校研究生英语教学改革和发展提供借鉴。 相似文献
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优化预答辩制度提升硕士学位论文质量的探索与实践——以吉首大学文学与新闻传播学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
硕士学位论文质量在整个研究生培养质量体系中占据核心地位,是研究生培养水平的重要体现。民族地区地方高校由于生源质量和培养条件的影响,硕士学位论文质量同部委高校、东部高校相比一直存在较大的差距。吉首大学文学与新闻传播学院通过预答辩制度的设置,以及对预答辩功能定位、程序设置、审核要点和结论使用的优化,使硕士学位论文的质量得到了有效的保障,水平得到了切实的提高,其探索示范意义明显,可供其他高校在研究生培养中借鉴和参考。 相似文献
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从民族高校研究生培养目标多元化、培养方式多元化、民族特色多元化、培养经费多元化、学科结构多元化六个方面，论述了在信息技术迅猛发展的今天，民族高校应结合知识经济时代人才培养的需要，注重研究生培养多元化的研究。 相似文献
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研究生协同创新培养是以社会需求为导向,统筹协调并且整合利用政府、企业、高校、科研院所、用人单位等各类机构的资源,对研究生进行实践及创新能力的培养。民族院校的研究生教育在人才培养和民族地区发展等方面肩负着重任,构建和应用协同创新的人才培养模式显得尤为重要。通过对"政产学研用"五位一体的新体系以及当前国内各民族院校研究生协同创新培养模式的主要困难与问题的归纳和阐述,具体分析中南民族大学生物学硕士研究生的协同创新人才培养模式的改革实践,提炼和总结行之有效的改革举措。 相似文献
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运用文献资料法、比较法、综合归纳法等对民族地区研究生创新能力的结构及特点进行深入的阐述;民族地区研究生创新能力的结构主要由研究生自身素质、导师素质和创新制度三方面决定,为民族地区研究生创新能力的培养提供一定的参考依据。 相似文献
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史新华农丽萍黄汉明梁毅谭晓莉 《中国科教创新导刊》2014,(5):192-193
当前,联合培养研究生是我国的一项基本国策,是高等教育机构贯彻执行国家发展总体战略部暑的重要任务,有利于推进西部大开发、全面振兴东北地区等老工业基地、大力促进中部崛起等区域的发展.教育部、国家发展改革委文件要求：各高等教育机构要根据本单位的研究生培养能力、办学条件等实际情况,尽可能扩大为中西部地区、民族地区、边疆地区以及东北地区等老工业基地定向或委托培养研究生的招生规模,为促进区域协调发展服务.作为西部地区高校的研究生教育管理人员和一线教师,我们有必要理清国内其他兄弟院校联合培养研究生的管理方式,理清联合培养研究生的整个流程,明确提高管理效率和管理水平的瓶颈问题,更公平客观地掌握联合培养研究生的实际状况,确实保证联合培养研究生的质量. 相似文献
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朱全德 《湖州师范学院学报》2002,24(1):81-83
邓小平在中国革命的具体实践中,特别是在领导中国的“第二次革命”进程中,认真探索了社会主义本质的问题,回答了什么是社会主义本质的命题,即“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕”。其探索的目的所在,一方面是为了探索发展马克思主义;另一方面也正是为了理顺人们的思想,为发展社会主义经济、实现四个现代化开道。从这个角度来说,邓小平探索社会主义本质是为了探寻怎样建设社会主义,为当时正在进行的四个现代化建设扫清思想上的障碍,同时也是为了更好地体现社会主义的优越性,发展和完善马克思主义。 相似文献
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Existing research demonstrates the impact of context on school organisation and management, curriculum and pedagogy and on student peer relations. New developments in English education policy will devolve more responsibility for dealing with these issues to headteachers. Headteachers' readings of their contexts and the responses that they make are thus of increasing interest. This paper draws on interviews with eight headteachers of less advantaged English primary schools to explore how they understand and articulate the contexts in which their schools operate and how this knowledge is translated into strategies for organising curriculum, pedagogy and other school processes. These headteachers observed context through the lens of the behaviour of parents and children in relation to school, contrasting it with an assumed middle‐class normality. More critical perspectives on families' social and economic position or on the contribution of school practice to educational exclusion were largely absent. School responses were many and varied but, given the constraints of budgets, market and performative pressures, were unlikely to substantially transform the educational experiences and outcomes of disadvantaged students. We point to the continuing need for more contextualised funding mechanisms and policies to improve schools in disadvantaged areas and also, in the light of devolution to schools, to the need to develop mechanisms of support to headteachers to help them to develop critical understandings of context and to reflect on school process and practices in the light of these understandings. 相似文献
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范政 《苏州教育学院学报》2007,24(4):111-113
科学与艺术的追求不同,科学"求同"而艺术"存异"。学生的个性化是声乐教学的重要特征,原创性是学生个性化的潜能。在教学中综合运用各种手段培养学生原创性,是对学生个性化潜能的挖掘和声乐教学的需要,有利于学生对歌唱基本技能技巧的掌握,有助于提高学生对声乐作品的分析理解、鉴赏创作和音乐表现能力。 相似文献
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袁柏乔 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):55-59
中小企业在发展过程中融资难问题已经成为制约我市中小企业发展的瓶颈。如何解决好该瓶颈问题,关乎重庆经济能否更快更好发展,须从企业自身财务管理、业绩提升、信用建设,以及增加中小银行数量、建立政策性金融体系、创新融资模式、完善资本市场等多方面着手努力,方见成效。 相似文献
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崔月梅 《韩山师范学院学报》2014,(2):60-65
我国刑法从预防和打击贪污犯罪的目的出发,从身份、行为、财产以及国际合作等多角度对贪污罪建立严密的法律规制,设立多层次的刑罚处罚,能够起到一定的预防和打击贪污的作用。但是,由于刑法对贪污罪的起刑点、刑罚配置等存在不协调的问题,使得实践中对贪污犯罪的处理仍存在问题,需要加强立法完善。应该在立法中降低入罪门槛,不将数额作为定罪依据,而作为量刑依据更合理;创新贪污罪的刑罚,增加资格刑配置和取消死刑,让刑法的惩罚和教育功能得以体现,在预防和遏制贪污行为中更好地发挥主导作用。 相似文献
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周国文 《福建教育学院学报》2012,(3):14-17
《马克思主义基本原理概论》的教学研究路径,是既能体现意识形态需求的政治性与学术体系话语的科学性的融合。解读《马克思主义基本原理概论》的话语体系,必须在中国现代化、马克思主义中国化与世界全球化进程相互影响的格局中,在民族身份认同与全球价值认同、在民族性文化与全球性文化、地区性伦理与普遍性伦理相权衡的格局中,在前现代、现代与后现代的相嬗递的历史文化格局中,在蛮荒时代、农业文明、工业文明与生态文明相递进的格局中,在基础理论问题、综合理论问题与现实前沿问题相叠加的格局中,把握《马克思主义基本原理概论》教学研究的理论背景。而力求在平易实之间,把握信、达、雅的方式,是进入《马克思主义基本原理概论》教学话语体系的重要立足点。信是解读《马克思主义基本原理概论》教学研究路径的基本信念,达是解读《马克思主义基本原理概论》教学研究路径的基本理路,雅是解读《马克思主义基本原理概论》教学研究路径的基本形式。 相似文献
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高校学生教育管理工作现存问题及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
刘恒儒 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):62-64
随着社会主义市场经济的发展，当今社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。如何培养和造就高素质、创造性思维的人才，给我们的教育思想、教育观念、教育内容、教育方法等提出了挑战，也给高校学生教育管理工作提出了新的机遇和挑战。 相似文献
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继承和弘扬中国传统荣辱观，把知荣明耻放在树立荣辱观的首位，这是邓小平荣辱观的逻辑起点：崇尚教育和科学，尊重知识和人才，尊重劳动，这是邓小平荣辱观的突出内容；把处理义利关系作为荣辱观的基础，强调“义”对“利”的反作用，并由此出发弘扬良好的社会风尚，主张积极推进社会道德建设，是邓小平荣辱观的鲜明时代特色；关注人格和尊严，并由此生发出重视国格和民族尊严，是邓小平荣辱观始终强调的一个基本点；把热爱祖国、热爱人民、热爱党作为终生追求的目标，始终是邓小平荣辱观的核心。 相似文献
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王栾生 《湖南科技学院学报》2006,27(10):264-266
人们常以数字化应对网络时代的到来，但对其理解多局限于技术、设备的适应而少以观念的更新应对。数字技术是传统出版业在内容和形式上的延伸和扩展，它在为出版业带来新的技术和生产方式的同时，也对传统的出版范式、出版理念带来了变革。出版的数字化除了技术、装备的适应外，更重要的是适合于网络时代的观念的更新。 相似文献
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Almost every higher education institution is challenged to develop increasing numbers of staff to teach online or blended modes of learning. The process needs to be rapid, cost-effective and lead directly to practical outcomes. From our experience, we had little time, opportunity or the need to start from scratch, and we chose to adopt and adapt a course that was based on a well-rehearsed and respected pedagogical model. We offer our experience to date as a case study with some extracted principles for others to explore and follow. We discuss the value of contextualization, incremental innovation, and mentoring of online convenors. This article will be of interest to those seeking to provide effective professional development routes for large numbers of staff. 相似文献