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王梅 《太原教育学院学报》2005,23(2):82-84
歌唱吐字要以日常吐字为基础，字头、字腹、字尾没有什么区别。歌唱时要把这些字放在“声”上，并融为一体，做到“字”与“声”的高度统一，体现出比日常口语更优美、幅度更大、更具有穿透力，即夸张。“字”和“声”是不可割裂的，“字”要靠“声”来表达，而“声”又不可能无“字”，在设计“声”的同时，“字”也要予以同样的重视，二者要同步进行。 相似文献
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<正>訾[ts(?)~(55)]本义“何”。《集韵》:“～,将支切音紫平声支韵。”《方言》:“～,何也,湘潭之原荆之南鄙谓何为曾,或谓之～。”怀化话“～”相当于普通话的“么”,“要～”即“怎么”,“兀～”即“这么”,“乜～”即“那么”。 (火巴) [pa~(55)]怀化话俗字,意指“热”或“烫”。“水～了”指水热了,“水太～了”指水太烫。非蜀语的(火巴)字,蜀语(火巴)字怀化话作“(氵巴)”或“汃”。 相似文献
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本期教大家做一种很潮的字中字效果嗯～就先做一张“我要对你说”栏目的宣传海报吧!!
嘻嘻,看右边的效果先～ 相似文献
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《语文课程标准》对小学生的课外阅读量提出了明确的要求:1～2年级课外阅读总量不少于5万字,3～4年级不少于40万字,5～6年级不少于100万字。完成这样的任务只有“趣”字当先,而“趣”要从小培养。一、学生个体阅读兴趣的培养策略之一:悄然点燃阅读之火。小学生阅读欲望的产生主 相似文献
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张一成 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
中学阶段识字教学规律谈张一成初中语文教学中的识字教学，可以结合形声字的学习，运用形声字的规律进行。这样，初中阶段的识字教学不再像小学那样是一个字一个字的教学，而是要进行分析。比较、类推，一次认一串字。另外，初中生要掌握的字，有许多字是回生字，是容易写... 相似文献
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国家教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》“要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。所谓“400万字以上”,是指九年中各个学段课外阅读总量的总和,具体分解为:第一学段(1～2年级)课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3～4年级)课外阅读总量不少于40万字。第三学段(5～6年级)课外阅读总量不少于100万字。第四学段(7～9年级)课外阅读总量不少于260万字。阅读量随着学段提升不断递增,阅读量的导向是很明确的,增加阅读的积累,形成良好的语感,提升听说读写能力。从阅读素养的要求… 相似文献
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秦良 《江西教育学院学报》2001,22(4):80
学术期刊在版面安排上没有报纸那么灵活，它在编排方面似乎有更多的限制。例如题目一定要在第一页的开头，“下转××页”的情况在每期最多不能超过三个，不允许出现超过页面 1/4以上的页尾空白等。因此要求作者和编辑都要留心文章的篇幅问题。 为方便读者阅读，在安排版面的时候， 5号字排通栏，小 5号字排双栏。小于小 5号的字体一般不用。像本刊这样大 16开页面的期刊，若用 5号字排通栏，每行可排 48个字 (包括标点符号 )，每页可排 43行，共 2064个字。若用小 5号字排双栏，每行可排 26个字，每页可排 48行，共 2496个字。按照国家新… 相似文献
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卢益平 《语文世界(高中版)》2002,(5)
用部首查字法，最关键的是要准确地判断所要查的字的部首是什么。然而，汉字的形体结构复杂，怎样查汉字的部首呢？下面介绍几种常用的方法：１．形声字要查“形”不查“声”。比如查“睛”要查“目”部，不查“青”字。２．上下都是部首的合体字，一般是查上不查下，如“另”字就要查“口”部。但如果上部不是独体字就查下部。比如“碧”字上面的“珀”不是独体字，而下面“石”是独体字，所以就选“石”部。３．左右都是部首的字，一般是查左不查右。如“找”字要查“扌”部，不的“首部查“戈”部。４．内外都是部首的合体字，一般是查外… 相似文献
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梅贻琦(1889～1962)，字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931～1948年任清华大学校长，1955年在台湾新竹创建清华大学并任校长，直至逝世。 相似文献
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《语文课程标准》指出:小学阶段要认识3500个常用汉字,第一学段(1～2年级)要认识常用汉字1600～1800个。由此可见,第一学段的识字量约占小学识字总量的一半,而这1600～1800个字在阅读材料中的出现频率达到了90%。可见,识字教学在低年级教学中占据重要地位。结合平时的语文课堂教学,我归纳了有效识字的三步曲。 相似文献
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一、根据要求，因“宇”施教新课标要求，识字教学要“识写分开”，因此我们对要求认识的字和要求写会的字在教学上要各有侧重。1．以读代写，轻松认识“会认”的字。教学认识的字主要是让学生借助拼音读准字音，并用多种教学手段检查字音的掌握情况，如开火车读、小组抢读、找朋友游戏（找出相对应的字和拼音）等。 相似文献
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荣字怎么写? 一草一木宝盖边， 草木尚且知兴荣， 做人更要树荣辱观。 耻字怎么写? 耳字在左止在右边， 用耳聆听用』白感， 可耻的事止步不去干。 总书记提出“荣”与“辱”， 其中的含义有万千， 知荣做人要上进， 明耻处世有规范， 鲜花和荣誉去争取， 可耻的事情不沽染， “八荣八耻社会主义荣辱观”， 辨别美丑祛除污点。 认真学好荣辱观， 神州定有新发展， 说一千，道一万， 荣辱二字大写天地间。荣辱大写天地间(歌词)@赵春~~ 相似文献
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《语文课程标准》指出:"小学阶段要认识3500个常用汉字,第一学段(1～2年级)要认识常用汉字1600～1800个。"由此可见,第一学段的识字量约占小学识字总量的一半,而这1600～1800个字在阅读材料中的出现频率达到了90%。可见,识字教学在低年级教学中占据重要地位。结合平时的语文课堂教学,我归纳了有效识字的"三步曲"。 相似文献
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一、听读句子，回答问题。 (老师把句子读两遍 )(4分 ) 1.秋叶怎么样 ? 2.它像什么 ? 〔附听读句子内容〕 秋叶飘飘，像飞舞的蝴蝶，像飞翔的小鸟，像丰收的喜报。 二、把下面的字抄写在田字格里，要写得正确、端正、整洁。 (4分 ) 逢躲盏碧幸鹿渐裳 三、看拼音，写词语。 (10分 ) cí xiá nɡ lǐ mà o jiǎ o huá cá n kù jià n zhù 四、照样子填表。 (5分 ) 要查的字音序中的大写字母偏旁字形结构指定笔画组词语 陵 L阝左右第二笔是： |中山陵 密第六笔是： tuóā i ɡē nɡ 五、照样子给下面的字换偏旁组字，再用字… 相似文献