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全面推行素质教育,是我国当前的教育思想和教育理念,从不同角度阐述了物理课堂教学与学生综合素质培养的关系,全面贯彻教育方针,实施素质教育,势在必行. 相似文献
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现代陶艺教育作为美育的一个重要组成部分,亦具有施行素质教育的功能性.其之于建筑职业院校现代美术教育重要,之于学生的素质教育也尤为重要,本文论述了陶艺教育的重要性,并对陶艺教育如何在建筑职业院校开展进行了试探性的研究. 相似文献
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高职院校学人文素质教育水平较以往有所提升,学生对自身人文素质状况的关注度也显著提升.少数高职院校人文素质教育平台存在缺陷,校园内人文素质教育的路径较少,人文教育设施的闲置、学生人文修养与实践脱节等现象.提升大学生的文化素质教育水平,应从以下方面着手,积极塑造人文素质教育氛围,探索新型教学内容和课程体系,大力构建网络人支教育平台,朱治宏对人文素质教育的实践探索等方面入手. 相似文献
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素质教育从根本上讲是促进全体学生的全面主动发展。对学生进行素质教育．就是要进行个性培养，实现差异教育形式，达到层次性的向上发展的教育功能。 相似文献
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素质教育是当今社会一处充满生机和活力的教育模式。由应试教育向素质教育的转变是教育观念和教育指导思想的转变,也是人才培养模式的转变,深化教育改革,全面推动素质教育,其重点是培养学生的创新意识和创新能力。作为教育改革的主要目标,大力开展以培养学生创新精神为核心的素质教育,在我国已至关重要。 相似文献
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物理教学中的素质教育,包括在物理教学中实施思想、科学、劳动、身心等方面的素质教育。在物理教学中进行素质教育,要在物理教学中培养学生观察和动手能力,激发求知积极性;对学生进行以思维能力为核心的各种能力的训练和培养,选择适应素质教育要求的教学方法。 相似文献
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素质教育是我国当前基础教育改革的重要方向,其目标是实现学生的全面发展.这与苏霍姆林斯基的和谐教育思想有异曲同工之处.文章通过阐释苏霍姆林斯基的教育思想,得出了几条值得在素质教育实施过程中借鉴的经验:教育要面向全体学生;把全面发展与个性培养统一起来;重视情感的教育作用;让学生学会自我教育. 相似文献
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艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美、自然美创造美的能力的教育,在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。避免用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育,使每位学生都有接受艺术教育的权利和义务。 相似文献
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宋海航 《内蒙古科技与经济》2002,(4):104-104,105
本文从德育教育、文化素质教育、美育教育三个方面论述了图书馆是对学生进行素质教育的重要阵地，图书馆应利用自身的优势在素质教育中发挥更积极更富有建设性的作用。 相似文献
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传统的高校教育正在向以培养学生综合能力为宗旨的素质教育转变.介绍了素质教育下高校教师主导作用的内容及对教师的几点要求. 相似文献
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素质教育就是通过科学的行之有效的教育途径充分发挥其天赋条件,提高人的素质水平。物理教育以其独有的魅力,载体学生素质的升华。 相似文献
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近年来,随着我国教育体制改革的不断深化,素质教育的重要性随之凸显。与此同时,在社会发展的推动下,使我国的职业院校发展迅猛,在这一过程中,高职院校学生的心理健康问题也越来越受关注。就职业院校的学生而言,他们属于高等教育中的弱势群体,与本科大学的学生相比,高职学生的心理状况相对较差,为此,有必要较强对职业院校学生的心理健康教育。基于此点,本文首先对我国职业院校心理健康教育现状进行分析;进而阐述了职业院校实行心理健康教育应遵循的基本原则,并在此基础上提出素质教育背景下职业院校实行心理健康教育的有效途径。 相似文献
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素质教育是我国现阶段教育目的的基本精神。文学教育是素质教育的一个很重要的组成部分。英美文学课程不仅能传递西方的文化知识,而且对提商学生审美鉴赏能力和塑造健康人格有着重要的作用。本文针对英美文学课程对大学生素质教育的重要作用进行了分析和论述。 相似文献
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高校教改应注重素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、素质教育与教学过程的融合是大学教学改革的关键尽管高校的教学改革已进行了多年,但从总体上看,目前大学的教学过程并没有真正摆脱传统教育模式的影响。按照素质教育的思想,教育的目的是全面提高人的素质,要通过学校的各种教育,把对学生而言是外在的知识和感受内化为学生个 相似文献
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以素质教育的目标、宗旨、艰巨性和教育对象存在的问题为基础,从帮助青年学生克服人格障碍形成健全人格、对青年学生进行心理咨询、保证青年学生社会化正常进行、帮助青年学生实现自我价值、提高教师修养以保证素质教育的教师基础等五个方面简单阐述了人格理论在素质教育中的作用。 相似文献
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培养创新能力是素质教育的灵魂,实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行.文章主要论述了作者对化学创新教育模式的几点体会. 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,兼具高等教育和职业教育的双重特色。要达到教育培养全面发展的人的目的,要求高等职业院校在对学生进行专业训练的同时,高度重视学生人文素质教育。本文主要探讨高职院校开展人文素质教育的现状和产生问题的原因,并寻求提高高职院校人文素质教育水平的途径。 相似文献
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培养学生的可持续发展学习能力是我国新世纪教育的总体特征。素质教育是主体教育的主观体现,是我国教育教学改革到一定阶段的必然产物,素质教育要求我们在教育教学中要尊重学生、重视个体差异、体现其主体地位,鼓励他们积极主动地发展。本文初步探索非智力因素在中学生物理可持续发展学习能力中的地位、作用及培养途径。 相似文献
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近几年来,我们华庄高级中学本着“为每位学生铺设成才之路,让所有学生在共同的基础学力水平上各展所长”的宗旨,加强艺术教育,创建特色学校,为发展学生个性提供了广阔天地,促进了学生“五育”的和谐发展,推动了学校素质教育的全面实施。一、以艺术特色教育为突破口,全面实施素质教育。特色即个性,个性即潜力。建设特色学校是对个性的追求,是对素质教育的呼唤。实 相似文献
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长期以来,在体育教育过程中比较注重对学生理论知识、技术技能的传授,却很少关注对学生各方面能力尤其是创新能力的培养,这严重地影响着素质教育的推进和全民健身计划的实施,不能适应时代对人才素质的要求。作为素质教育的重要组成部分——体育教育，如何融入到教育改革的大潮，如何适应创新教育的挑战、培养学生创新能力，是当前学校体育的一个热点问题。现在的技校教育正在实施全面的改革，素质教育成为今后教育发展的必然方向。[第一段] 相似文献